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正文內(nèi)容

20xx年全國各地市中考語文模擬試題分類匯編(字詞部分)-文庫吧

2025-09-28 17:32 本頁面


【正文】 然 情不能自己。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭鎖屑便往往觸他之怒。 B.有幾個(gè)園中有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫。 C.拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。 D.嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,盡那邊,我蘸著南海沒有魚船的苦水。 C 2.沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A.籠罩 艱貞 截然不同 B.和睦 驀然 憂心忡忡 C.卮運(yùn) 赫然 鄭重其事 D.蒙昧 糾葛 語無輪 次 3.加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A.事不關(guān)己,高高掛起。在公共場合,有人看到小偷扒竊,卻充耳不聞 . . . . ,無動(dòng)于衷。 B.不管是白發(fā)蒼蒼的老者,還是 黃發(fā)垂髫 . . . . 的孩童,都被這盛大的場面深深吸引住了。 C.兩會(huì)期間,代表、委員們對(duì)駐地工作人員 具體而微 . . . . 的服務(wù)十分滿意,某酒店大堂的墻壁上貼滿了代表、委員們寫給酒店的感謝信。 D.日落確實(shí)很美,色彩絢麗, 變化多端 . . . . ??墒怯^賞者不會(huì)想到吧,這些奇異景象竟然大都是幻覺,夕陽本身沒有任何變化。 2. B 3. D 2020 年 3 月全市初三統(tǒng)考語文試卷 兩個(gè)錯(cuò)別字,改正后用正楷字體寫在田字格內(nèi)。( 2 分) 漢江,江流婉轉(zhuǎn),孕育了靈秀的生命,滋養(yǎng)了純凈的心靈,也積墊了江漢大地厚重的文化。 ; 淀 下列句子中加點(diǎn)的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ( 2 分) A.襄樊這座歷史文化名城,正以 海納百 . . . 川的胸懷,以更加開放的姿態(tài),在中部崛起。 B.當(dāng)我們?cè)俅蝸淼綇V場 時(shí) ,不禁對(duì)萬達(dá)大樓群的 拔地而起 . . . . 感到無比驚訝。 C.地不耕種,再肥沃也長不果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也 目不識(shí) . . .丁 . 。 D. 2020 年感動(dòng)襄樊十大人物的評(píng)選活動(dòng)是襄樊傳媒界 空前絕后 . . . .的大事。 3. D 4.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 3 分) ( ) A. 小說通過典型的語言描寫,把這幾個(gè)有著不同性格的婦女形象惟妙惟肖 . . . . 地展現(xiàn)在讀者面前。 B. 我們的周德鴻老師不僅精通數(shù)學(xué),還是個(gè)計(jì)算機(jī)專家,我們這些初學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)生要虛心向他求教, 不恥下問 . . . . 。 C. 以 欒恩杰為代表的航天科技人員,為我國成功實(shí)施首次月球探測作出了突出貢獻(xiàn),他們的先進(jìn)事跡 可圈可點(diǎn) . . . . ,值得大書特書。 、 無人問津 . . . . 。 今年,油菜花開了,游客上門了,農(nóng)家菜館也興旺起來。 B 年中考安徽名校大聯(lián)考語文試題卷 ,完成( 1) —— ( 4)題。 (8分 ) 飛瀑落地成溪,水頓時(shí)就變得清 li226。而溫柔,亂石擠滿了谷底,最初那 嶙 . 峋尖銳的棱角被經(jīng)久不息的溪水反復(fù)磨洗,呈現(xiàn)出圓潤與寬容的姿勢(shì)。水重新塑造了頑石的形象。從峰 lu225。n 走進(jìn)峽谷溪邊,煩燥的暑熱在清晰的水 聲中退去,心情漸漸安寧和平靜,這時(shí)候,你會(huì)覺得 牯 . 牛降的水不只是一道風(fēng)景。臨溪弄水,你會(huì)有瞬間的恍惚;掬水入口,你會(huì)有甜甜的回味。 (1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (4 分 ) 清 li226。 ( ) 鱗 . ( ) 峋 峰 lu225。n ( ) 牯 . ( )牛降 (2)文中 “ ”一詞中有錯(cuò)別字,這個(gè)詞的正確寫法是“ ” (1 分 ) (3) “臨溪弄水”中的“臨”意思是 ,“掬水人口”中的“掬”意思是 。 (2 分 ) (4)這 段描寫,主要運(yùn)用了 的修辭方法,表達(dá)了牯牛降景區(qū)水的溫柔、清幽和甘甜。 (1 分 ) (1)冽 1237。n 巒 gǔ (2)“煩燥”“煩躁” (3)到,靠近;捧 (4)擬人 2020 年九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試 語文用文字把五彩斑瀾的世界呈現(xiàn)在我們的面前:四季美景使人心 曠 . 神怡,科學(xué)世界令人 心馳神往 ,美好情感讓人感動(dòng)回味。一個(gè)疑問的提出,一句妙語的解讀,都會(huì)帶給我們快樂和收獲。讓我們睜大善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,走進(jìn)
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