【總結(jié)】第三講公務(wù)員職務(wù)與級(jí)別一、公務(wù)員職務(wù)與級(jí)別的含義與設(shè)置目的1、公務(wù)員職務(wù)的含義:職務(wù)是公務(wù)員所承擔(dān)的應(yīng)該完成的任務(wù),是機(jī)關(guān)對(duì)公務(wù)員職權(quán)、職責(zé)的委托。職務(wù)把人和事結(jié)合在一起,把職權(quán)與職責(zé)聯(lián)系在一起。2、級(jí)別的含義:級(jí)別是反映公務(wù)員的職務(wù)、能力、業(yè)績(jī)、資歷的綜合標(biāo)志。3、我國(guó)設(shè)置公務(wù)員職務(wù)級(jí)別的目的:?為公務(wù)員管理提供科學(xué)的管理基礎(chǔ)
2025-05-06 05:23
【總結(jié)】王迪小組成員舍長(zhǎng)職務(wù)說(shuō)明書(shū)職務(wù)說(shuō)明書(shū)制作流程檢查與修正資料整合與分析,制作與撰寫(xiě)確定分析樣本與分析方法的選用確定制作的目的與搜集資料確定執(zhí)行責(zé)任YoursitehereCompanyLogo資料來(lái)源討論、總結(jié)觀(guān)察以及自己的親身感受網(wǎng)絡(luò)
2025-05-03 04:13
【總結(jié)】第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)一、四大發(fā)明中國(guó)古代著名的四項(xiàng)科技發(fā)明,包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。四大發(fā)明相繼傳入世界各地后,對(duì)世界科技文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,是中國(guó)對(duì)于世界文明的巨大貢獻(xiàn)。龜甲獸骨青銅器竹木簡(jiǎn)但龜甲、獸骨、青銅器、玉石器、竹木簡(jiǎn)、帛這些書(shū)寫(xiě)材料有許多缺陷。
2025-06-19 06:09
【總結(jié)】職務(wù)分析與職務(wù)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)職務(wù)分析的概念?職務(wù)分析又稱(chēng)工作分析,是指對(duì)某特定工作作出明確規(guī)定,并確定完成這一工作需要什么樣的行為的過(guò)程?是對(duì)某項(xiàng)職務(wù)的工作內(nèi)容和職務(wù)規(guī)范(任職資格)的描述和研究過(guò)程,即制定職務(wù)說(shuō)明和職務(wù)規(guī)范的系統(tǒng)過(guò)程。與職務(wù)分析相關(guān)的一些概念職務(wù)分析在公司整體管
2024-10-17 03:01
【總結(jié)】第21課三大發(fā)明的進(jìn)步與傳播看一看,你有哪些發(fā)現(xiàn)??中國(guó)古代在世界重大科技成就中的比例:時(shí)間前6—前1世紀(jì)(戰(zhàn)國(guó)、秦、西漢時(shí)期)1—400年(東漢、三國(guó)兩晉時(shí)期)401—1000年(隋唐時(shí)期)1001—1500年(宋元時(shí)期)比例50%62%71%58%
2025-04-29 06:16
【總結(jié)】技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新發(fā)明:指的是創(chuàng)造發(fā)明自然界原來(lái)沒(méi)有的事物。革新:指的是對(duì)原有技術(shù)加以改造和提高。一、發(fā)明和革新是技術(shù)的源泉兩者的結(jié)果都用新的技術(shù)來(lái)取代已經(jīng)陳舊和落后的技術(shù)。因此,發(fā)明和革新是技術(shù)的源泉。發(fā)明和革新對(duì)技術(shù)的推動(dòng)作用:例1:洗衣機(jī)的進(jìn)步P15原始的洗衣
2025-05-15 05:46
【總結(jié)】職務(wù)分析和職務(wù)描述教學(xué)內(nèi)容:職務(wù)分析的含義、作用、內(nèi)容、程序及方法;教學(xué)要求:掌握本章重要概念;了解職務(wù)分析的作用、內(nèi)容、程序掌握職務(wù)分析的方法及運(yùn)用教學(xué)時(shí)數(shù):4學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn):收集工作分析信息的方法教學(xué)難點(diǎn):職務(wù)規(guī)范、職務(wù)描述書(shū)的編寫(xiě)
2025-05-14 00:45
【總結(jié)】第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中國(guó)為什么被稱(chēng)為“四大文明古國(guó)”之一?李約瑟說(shuō)“在上古和中古時(shí)代,中國(guó)科學(xué)技術(shù)一直保持著一個(gè)讓西方望塵莫及的發(fā)展水平,中國(guó)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲,已被證明是形成近代世界秩序的基本因素之一。”中國(guó)古代著名的四項(xiàng)科技發(fā)明,包括指南針、造紙術(shù)、
2025-06-19 06:25
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)。?2.初讀課文,理清文章條理,感悟大意。自學(xué)指導(dǎo)一:自由讀課文,結(jié)合字條認(rèn)讀字詞,讀準(zhǔn)字音。6分鐘后比誰(shuí)字音讀得準(zhǔn)確。比認(rèn)字詞(第一次“先學(xué)后教”)當(dāng)堂檢測(cè)一(1、我會(huì)讀)手槍師傅
2024-11-21 22:48
【總結(jié)】2022/5/30第三章職務(wù)分析與職務(wù)描述2引導(dǎo)案例?“王強(qiáng),我一直想象不出你究竟需要什么樣的操作工人,”江山機(jī)械公司人力資源部負(fù)責(zé)人李進(jìn)說(shuō),“我己經(jīng)給你提供了4位面試人選,他們好像都還滿(mǎn)足工作說(shuō)明中規(guī)定的要求,但你一個(gè)也沒(méi)有錄用?!笆裁垂ぷ髡f(shuō)明?”王強(qiáng)答道,“我所關(guān)心的是找到一個(gè)能勝任那項(xiàng)工作的人。但是
2025-05-02 02:46
【總結(jié)】“如果諾貝爾獎(jiǎng)在中國(guó)的古代已經(jīng)設(shè)立,各項(xiàng)獎(jiǎng)金的得主,就會(huì)毫無(wú)爭(zhēng)議地全都屬于中國(guó)人?!薄绹?guó)學(xué)者羅伯特·坦普爾著名的《中國(guó):發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó)度──中國(guó)科學(xué)技術(shù)史精華》“中國(guó)在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”
2025-06-21 08:12
【總結(jié)】第二節(jié)技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新復(fù)習(xí)——完成以下問(wèn)題1、技術(shù)具有實(shí)踐性、_____、_____、____、_____和______。2、科學(xué)的主要任務(wù)是_______________;技術(shù)的主要任務(wù)是_______________。3、技術(shù)在應(yīng)用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生的一些負(fù)面影響,請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)策(至少兩條)。綜合性
2025-04-28 20:12
【總結(jié)】50WACKYINVENTIONS
2025-01-16 03:33
【總結(jié)】每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)TRIZ(發(fā)明問(wèn)題解決理論)第14講TRIZ理論40個(gè)發(fā)明原理40個(gè)發(fā)明原理每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)TRIZ(發(fā)明問(wèn)題解決理論)40個(gè)發(fā)明原理40個(gè)發(fā)明原理每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)TRIZ(發(fā)明問(wèn)題解決理論)目錄一、40個(gè)發(fā)明原理概述二、40個(gè)發(fā)明原理介紹40個(gè)發(fā)明原理每天
2025-04-30 08:31
【總結(jié)】科學(xué)技術(shù)的發(fā)展永無(wú)止境,我們的生活也正在不斷地向更高的水平發(fā)展。結(jié)合日常生活實(shí)際,動(dòng)腦筋想一想,你還希望發(fā)明什么,要是有了這項(xiàng)發(fā)明,人們的生活又將發(fā)生什么樣的變化。以“如果發(fā)明……有多好”為題,寫(xiě)一寫(xiě)你的設(shè)想。要求:1、給想要發(fā)明的東西起一個(gè)名字,把文題補(bǔ)充完整。2、講清楚這項(xiàng)發(fā)明將給人們帶來(lái)
2024-11-19 06:37