20xx幼兒園課程實(shí)施方案設(shè)計(jì)參考-文庫(kù)吧
2025-04-17 18:32 本頁(yè)面
【正文】 較合理，但整體專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，10名教師團(tuán)隊(duì)來(lái)源如下：(1)由外園分流過(guò)來(lái)的成熟型教師組：我園目前的2個(gè)中大班由菊?qǐng)@幼兒園分流過(guò)來(lái)，由此跟隨過(guò)來(lái)五名教師。這五名教師專業(yè)能力處于中等偏下，但個(gè)性質(zhì)樸，愿意上進(jìn)。(2)由幼兒園自主招聘的新教師組：在招聘的五名教師中，四名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，其中兩名是非專業(yè)的，還有一名是僅有一年教齡的非編教師，整體專業(yè)基礎(chǔ)都是零起點(diǎn)。課程實(shí)施條件分析對(duì)教材的運(yùn)用：無(wú)論是新老教師，均缺乏對(duì)新教材理解運(yùn)用、以及規(guī)范制定保教計(jì)劃的能力，對(duì)生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等四類活動(dòng)的特點(diǎn)、價(jià)值取向還不能很好把握，成熟型教師由于長(zhǎng)期處在專業(yè)荒廢期，因此在使用新教材的過(guò)程中并不能對(duì)新教師起到專業(yè)引領(lǐng)作用。對(duì)課程的實(shí)施：教師整體實(shí)施能力較弱，體現(xiàn)在新教師不能把控好班級(jí)常規(guī)，對(duì)一日活動(dòng)環(huán)各環(huán)節(jié)的價(jià)值缺乏了解，不能將四類活動(dòng)有效滲透、整體實(shí)施。成熟型教師日常帶班隨意性較大，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，在四類活動(dòng)中游戲和學(xué)習(xí)尤其呈現(xiàn)薄弱。由于目前園內(nèi)缺乏業(yè)務(wù)園長(zhǎng)(由外出掛職教師兼任業(yè)務(wù)管理)，加上管理層人員匱乏，很多部門工作如人事、出納等都暫由一線教師兼任，再加上保教人員新手居多，因此，對(duì)日常課程的實(shí)施指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控帶來(lái)較大的困難。生源條件分析目前
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