求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾教案-文庫(kù)吧
2025-04-17 04:55 本頁(yè)面
【正文】 要求：比比我們誰(shuí)高誰(shuí)低，用*比*說(shuō)話。 學(xué)生自由發(fā)言。 教師引出課題：本結(jié)課我們來(lái)一起探索“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）”的問(wèn)題， 同學(xué)們?cè)敢鈫幔?探索新知為了更好的理解這部分知識(shí)，我們用我們的小助手：學(xué)具盒出場(chǎng)。（一）：自主探索：擺一擺，說(shuō)一說(shuō)第一行擺8個(gè)三角形。第二行擺圓，要求是和三角形同樣多。教師舉例：就像我們有39個(gè)同學(xué)，就有39把椅子，一人一把。（一一對(duì)應(yīng)）要求：擺的能讓大家一眼就看出來(lái)圓和三角形同樣多呢？ 看大屏幕，是這樣擺的嗎？你們發(fā)現(xiàn)圓形個(gè)數(shù)和三角形的個(gè)數(shù)怎么樣呀？（圓形的個(gè)數(shù)和三角形的個(gè)數(shù)同樣多） 再擺2個(gè)三角形，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書(shū)：三角形比圓形多）誰(shuí)少？我們可以怎么說(shuō)呢？（板書(shū)：圓形的比三角形少）也就是說(shuō)三角形和圓相差2個(gè)。小結(jié)：用一一對(duì)應(yīng)的擺法，就能看出誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少。擺一擺的活動(dòng)先進(jìn)行到這里，趕快把學(xué)具盒收起來(lái)?？茨囊唤M的同學(xué)最能干，收得最快。（2） 、教師精講： 三角形比圓形多2 圓形的比三角形少2 說(shuō)的是同一件事
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