培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)方案(工具)-文庫(kù)吧
2025-04-16 06:55 本頁(yè)面
【正文】 00元了解/研判人口、政策等可行性行業(yè)23天市場(chǎng)部23人300元了解/暗訪數(shù)量、規(guī)模、層次等競(jìng)爭(zhēng)度生源普查12天市場(chǎng)部23人300元抽樣問(wèn)卷城區(qū)中小學(xué)數(shù)量、規(guī)模、層次規(guī)模目標(biāo)35天市場(chǎng)部35人500元訪談/問(wèn)卷重點(diǎn)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)等數(shù)量消費(fèi)者普查12天市場(chǎng)部23人300元抽樣問(wèn)卷消費(fèi)習(xí)慣、價(jià)格、品牌等偏好目標(biāo)35天市場(chǎng)部35人500元訪談/問(wèn)卷課程、需求、價(jià)格、目標(biāo)認(rèn)知度市場(chǎng)研判目 的●根據(jù)市場(chǎng)研判結(jié)果作出是否需要開(kāi)辦、如何開(kāi)辦的決定基本要求●建立在科學(xué)、專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查之上，由專業(yè)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)決策者執(zhí)行重點(diǎn)內(nèi)容●分析可能存在目標(biāo)市場(chǎng)、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及本校與競(jìng)爭(zhēng)者優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比分析研判時(shí)間●37天研判方式●集中討論與高層決策相結(jié)合參加人員●參加集中研判人員主要為行政、市場(chǎng)和管理人員呈現(xiàn)形式●形成分析、總結(jié)和就決定報(bào)告市場(chǎng)細(xì)分●根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)水平、班級(jí)人數(shù)、硬件配套、課程、學(xué)費(fèi)等，可分為以下幾種類型級(jí)別品牌課程課時(shí)教材人數(shù)收費(fèi)教學(xué)管理服務(wù)硬件生源低端無(wú)輔導(dǎo)類60以上無(wú)無(wú)限制25元輔導(dǎo)粗放粗放簡(jiǎn)陋低收入中端自有培訓(xùn)類6080一般253558常規(guī)一般一般一般一般中高端一般培訓(xùn)類4060部分專用1520812專業(yè)專業(yè)專業(yè)配套中等高端高端培訓(xùn)類3040專用10151525差異精細(xì)精細(xì)個(gè)性高收入注：“課時(shí)”一欄，一般每課時(shí)為40—50’。 “收費(fèi)”一欄為每課時(shí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。市場(chǎng)評(píng)估●執(zhí)行評(píng)估：主要對(duì)在執(zhí)行過(guò)程中的時(shí)間、效率、人員、氣候等因素做出科學(xué)評(píng)估?！耧L(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：主要對(duì)在工作中可能出現(xiàn)的泄密、無(wú)效信息等做出充分估計(jì)。附：評(píng)估記錄參考表階段時(shí)間安排執(zhí)行力目標(biāo)監(jiān)管考核風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整評(píng)估初始中間最后注：每階段時(shí)間各占三分之一。三、團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)設(shè)立與人員配備部門管理人員人數(shù)職能員工人數(shù)職能行政部行政管理1行政業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人1（兼）計(jì)劃制定、執(zhí)行、監(jiān)督市場(chǎng)部市場(chǎng)主管1市場(chǎng)與營(yíng)銷咨詢/營(yíng)銷2（兼）執(zhí)行辦公室辦公主任1日常業(yè)務(wù)辦公接待1（兼）處理日常事務(wù)教務(wù)部教務(wù)總監(jiān)1教務(wù)管理教學(xué)人員教師1人/50名教學(xué)后勤部后勤主任1安全管理工作人員1（兼）安全、衛(wèi)生選聘程序●面試—筆試（綜合、專業(yè)能力）—試講—培訓(xùn)—實(shí)習(xí)—試用—錄用類型●少兒英語(yǔ)教師、市場(chǎng)、咨詢、管理、行政人員對(duì)象●師范類英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生、熱愛(ài)本行業(yè)的所有人士具體要求●綜合素質(zhì)好，有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)教育事業(yè)為基本要求?！窠處煟号?。英語(yǔ)師范類、專業(yè)六級(jí)以上。發(fā)音準(zhǔn)確、口語(yǔ)流利、五官端正、氣質(zhì)高雅、活潑、開(kāi)朗，有親和力、愛(ài)心、責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，愿將此作為終身事業(yè)?！衿渌藛T：專業(yè)不限。英語(yǔ)四級(jí)以上●對(duì)英語(yǔ)和教育有基本認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)。五官端正、氣質(zhì)較好、性格開(kāi)朗、活潑、熱情，有較強(qiáng)的用語(yǔ)言表達(dá)、組織、溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作與執(zhí)行能力，能吃苦耐勞，工作積極、踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，好學(xué)上進(jìn)，道德品質(zhì)良好，思維敏銳，視野開(kāi)闊，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。分工根據(jù)實(shí)際工需要和個(gè)人實(shí)際能力、意愿、優(yōu)勢(shì)確定工作崗位培訓(xùn)、考核與錄用項(xiàng)目●理論、實(shí)踐時(shí)間●一個(gè)學(xué)期（36個(gè)月）方式●理論與實(shí)踐相結(jié)合 ●每月一次（五天）理論培訓(xùn)，其余為實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容●公共理論課程：英語(yǔ)基礎(chǔ)、教學(xué)理論、教育學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、接待/禮儀/溝通技巧等●專業(yè)課程※教師：課程設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、少兒英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)技巧、少兒英語(yǔ)游戲與/活動(dòng)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、學(xué)員激勵(lì)、賞識(shí)教育、差異化教育、分層教學(xué)、板書、備課、教案寫作、作業(yè)布置/批改、補(bǔ)課、電話、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、示范課、家長(zhǎng)/學(xué)員溝通技巧
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