【正文】 用例圖抽象，可以確定如下用例圖:學(xué)籍管理用例圖、課程管理用例圖、輔導(dǎo)員管理用例圖、貧困生管理用例圖、宿舍管理用例圖、畢業(yè)信息管理用例圖、系統(tǒng)維護(hù)用例圖、成績管理用例圖、校園一卡通用例圖、獎(jiǎng)懲管理用例圖。畢業(yè)管理用例圖：參與者“學(xué)生”：查詢相關(guān)就業(yè)信息、上報(bào)自己就業(yè)情況。參與者“系統(tǒng)管理員”：對畢業(yè)生的就業(yè)信息等進(jìn)行維護(hù)（新增、刪除等）參與者“招生就業(yè)辦”：對學(xué)生就業(yè)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)籍管理用例圖：參與者“學(xué)生”：注冊報(bào)到，接收相關(guān)信息，進(jìn)行信息交流，申請學(xué)籍變動(dòng)。參與者“主管教師”（輔導(dǎo)員）：分班管理；制定綜合測評加扣分內(nèi)容，管理學(xué)生檔案；發(fā)布與學(xué)生相關(guān)的信息，與學(xué)生進(jìn)行信息交流，并上報(bào)綜合測評結(jié)果。參與者“系統(tǒng)管理員”：維護(hù)學(xué)生學(xué)籍信息，進(jìn)行學(xué)籍信息的備份系統(tǒng)管理用例圖：參與者“系統(tǒng)管理員”：用戶定義、權(quán)限管理；數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)；維護(hù)學(xué)生基本信息；口令管理；綜合查詢信息校園一卡通用例圖：參與者“發(fā)卡中心”: ：對信息卡進(jìn)行管理（發(fā)卡和補(bǔ)卡等）參與者“結(jié)算中心“：回應(yīng)學(xué)生的充值、轉(zhuǎn)賬要求。參與者“消費(fèi)中心“：對學(xué)生用信息卡在校消費(fèi)進(jìn)行管理。參與者“學(xué)生“：申請卡號(hào)；補(bǔ)辦信息卡；上機(jī)刷卡；轉(zhuǎn)賬充值；借還書刷卡；相關(guān)消費(fèi)刷卡；教務(wù)中心：對學(xué)生上機(jī)考勤、借還書信息進(jìn)行登記管理；輔導(dǎo)員管理用例圖：參與者“輔導(dǎo)員“：學(xué)生思想教育；突發(fā)事件處理；畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)；學(xué)生日常事務(wù)處理；宿舍管理用例圖：參與者“宿舍管理員“：分配調(diào)整學(xué)生宿舍；上報(bào)學(xué)生申請宿舍維護(hù)的信息；宿舍信息登記；參與者“學(xué)生“：申請宿舍調(diào)換；查詢宿舍信息；申請宿舍維修；勤工助學(xué)管理用例圖：參與者“學(xué)生”：學(xué)生申請勤工助學(xué)成功后通過工作獲得工資報(bào)酬參與者“學(xué)生處”：對學(xué)生的申請進(jìn)行審核、登記；參與者“學(xué)生處工作人員”：對學(xué)生的崗位進(jìn)行管理，包括崗位分配以及工作監(jiān)督；崗位工資發(fā)布；獎(jiǎng)勵(lì)管理用例圖：參與者“主管老師”：輸入學(xué)生基本信息； “普通教師”：輸入學(xué)生的成績參與者“輔導(dǎo)員”：操行評定、綜合測評評定、評定獎(jiǎng)學(xué)金、評優(yōu)并公布；參與者“學(xué)生”：提交相關(guān)申請、查詢結(jié)果等；懲罰管理用例圖：參與者“輔導(dǎo)員”：上報(bào)學(xué)生違規(guī)事例；參與者“學(xué)生處”：根據(jù)違規(guī)事例的情況進(jìn)行處理并通知學(xué)生；參與者“學(xué)生”：提交申訴處理；參與者“申訴處理員”：根據(jù)學(xué)生的申訴進(jìn)行調(diào)查處理后發(fā)布結(jié)果；學(xué)生成績管理用例圖：參與者“學(xué)生”：目的是查詢所學(xué)課程的成績參與者“老師”：完成學(xué)生信息的錄入，修改，顯示和修改參與者“管理員”：輸入學(xué)生信息，教師信息，班級信息和課程信息課程管理用例圖；參與者“學(xué)生”：查看課程通知、提交作業(yè)；參與者“教師”、：教師根據(jù)課程和通知任課，布置作業(yè)；參與者“系統(tǒng)管理員”：負(fù)責(zé)對課程信息和通知進(jìn)行相關(guān)維護(hù)操作；（2） 創(chuàng)建系統(tǒng)類圖 步驟一：確定系統(tǒng)的業(yè)務(wù)實(shí)體類 可以確定在系統(tǒng)中的主要業(yè)務(wù)實(shí)體類，這些類通常需要在數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)；在學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，學(xué)生的信息、教師（包括輔導(dǎo)員）的信息、系統(tǒng)管理員的信息、課程信息、宿舍信息等都要存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中；這些存儲(chǔ)類都有各自相關(guān)的屬性。步驟二：根據(jù)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析，以及系統(tǒng)用例圖的參與者和數(shù)據(jù)庫中的存儲(chǔ)類，我們確定了學(xué)生類、教師類（包括輔導(dǎo)員類）、系統(tǒng)管理員類、課程類、宿舍管理員類等主要實(shí)體類；其中，1.“學(xué)生”類：負(fù)責(zé)系統(tǒng)需要的活動(dòng)者“學(xué)生”的信息處理，它的屬性有“姓名，’. “出生日期”、“學(xué)號(hào)”、“政治面貌”、“性別”、“專業(yè)”等，對這些信息的服務(wù)操作有系統(tǒng)登陸、注冊、信息查詢、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等。2.“教師”類：負(fù)責(zé)系統(tǒng)需要的活動(dòng)者“教師”的信息處理，它的屬性有“教師編號(hào)”、“教師姓名’，、“部門編號(hào)”、“職務(wù)”、“職稱”等。對這些信息的服務(wù)操作有系統(tǒng)登陸、信息錄入、信息查詢、信息修改等。3.“系統(tǒng)管理員“類：負(fù)責(zé)系統(tǒng)活動(dòng)需要的管理者。以下是該系統(tǒng)登錄后各界面模塊的類圖關(guān)系圖，并給出了成績管理模塊的控制類（成績信息查詢、修改、打?。┖拖到y(tǒng)管理模塊（數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)）的控制類。系統(tǒng)各功能模塊的主要類圖及其聯(lián)系：2. 學(xué)籍管理類圖：2. 畢業(yè)管理類圖3. 宿舍管理類圖:：：：系統(tǒng)中 用戶管理模塊的類圖系統(tǒng)中 備份管理模塊的類圖（3） 創(chuàng)建系統(tǒng)時(shí)序圖和協(xié)作圖模型 學(xué)籍管理所涉及到的時(shí)序圖和協(xié)作圖確定“注冊報(bào)到“的工作流程178。 學(xué)生注冊報(bào)到后登記自己的相關(guān)信息178。 系統(tǒng)管理員把學(xué)生所提交的信息錄入系統(tǒng)中與時(shí)序圖等價(jià)的協(xié)助圖如下： 學(xué)生課程管理所涉及到的時(shí)序圖與協(xié)作圖.確定學(xué)生登錄查詢相關(guān)信息的工作流程：178。 學(xué)生登錄系統(tǒng)后進(jìn)入課程管理模塊選擇課程、查看課程通知、查看和提交課程作業(yè)后查詢作業(yè)成績與該時(shí)序圖等價(jià)的協(xié)作圖 學(xué)生成績管理模塊所涉及到的時(shí)序圖和協(xié)作圖；178。 學(xué)生登錄該系統(tǒng)后進(jìn)入成績管理窗口后即可查詢成績與之相應(yīng)的協(xié)作圖如下：178。 教師（科任老師）進(jìn)入該系統(tǒng)后對所教課程學(xué)生的成績進(jìn)行輸入、修改、打印等操作與之相應(yīng)的協(xié)作圖如下： 獎(jiǎng)懲管理模塊所涉及到的時(shí)序圖和協(xié)作圖學(xué)生懲罰管理的工作流程178。 系輔導(dǎo)員打開處罰管理窗口，向?qū)W生處上報(bào)被處罰學(xué)生的違規(guī)事例178。 學(xué)生提出申訴要求178。 申訴管理員對學(xué)生的申訴要求向系輔導(dǎo)員進(jìn)行咨詢調(diào)查和處理，然后把結(jié)果告知學(xué)生。與之相應(yīng)的協(xié)作圖如下： 畢業(yè)管理所涉及到的時(shí)序圖和協(xié)作圖確定畢業(yè)評定時(shí)授予學(xué)位的工作流程178。 輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)評定前進(jìn)行畢業(yè)生成績查詢178。 查詢學(xué)生的獎(jiǎng)懲情況，得出畢業(yè)鑒定結(jié)果并打印與之相應(yīng)的協(xié)作圖： 貧困生管理模塊所涉及到的協(xié)作圖和時(shí)序圖178。 學(xué)生提交貧困證明及申請，輔導(dǎo)員驗(yàn)證學(xué)生申請的真實(shí)性同意后將學(xué)生加入貧困生庫并對相關(guān)信息進(jìn)行公布。與之相應(yīng)的協(xié)作圖：178。 系統(tǒng)管理員登錄系統(tǒng)后對用戶的相關(guān)信息輸入后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，結(jié)束后后臺(tái)數(shù)據(jù)庫返回輸入信息文件并顯示輸入成功。 與之相適應(yīng)的系統(tǒng)管理員備份數(shù)據(jù)的協(xié)作圖系統(tǒng)管理員把用戶信息輸入登錄系統(tǒng)，接著提交用戶ID，并對用戶的添加刪除進(jìn)行管理，若執(zhí)行添加刪除操作則返回添加刪除信息。系統(tǒng)管理員添加/刪除用戶的協(xié)作圖 時(shí)序圖178。 學(xué)生刷卡時(shí)刷卡機(jī)向系統(tǒng)中心回饋后若反饋合法則學(xué)生可進(jìn)行相關(guān)消費(fèi)操作，操作完扣費(fèi)后學(xué)生退卡與之相應(yīng)的協(xié)作圖：（4） 創(chuàng)建系統(tǒng)活動(dòng)圖模型 .學(xué)生登錄系統(tǒng)的課程管理模塊選擇課程、提交作業(yè)、查看通知等的活動(dòng)圖. 系統(tǒng)管理員維護(hù)用戶的活動(dòng)圖 校園一卡通 消費(fèi)業(yè)務(wù) 活動(dòng)圖（5）創(chuàng)建系統(tǒng)狀態(tài)圖 ：學(xué)生登錄后選擇輸入查詢條件進(jìn)行查詢，最后退出、修改、刪除、打印學(xué)生成績的狀態(tài)圖 （6）創(chuàng)建系統(tǒng)構(gòu)件（組件）圖1. 根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析，我們小組劃分了十個(gè)功能模塊子系統(tǒng)，并對主要的業(yè)務(wù)實(shí)體類和系統(tǒng)主要參與者分別創(chuàng)建了對應(yīng)的構(gòu)件，如student構(gòu)件、loanapplication構(gòu)件、教師（輔導(dǎo)員）構(gòu)件、畢業(yè)生課題構(gòu)件、課程構(gòu)件等構(gòu)件；也分別畫出了該系統(tǒng)用戶功能模塊界面的構(gòu)件。2..根據(jù)這些構(gòu)件以及其關(guān)系創(chuàng)建構(gòu)件圖以下是相應(yīng)模塊的組件圖：