元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案三篇精選模板-文庫(kù)吧
2025-04-11 05:29 本頁(yè)面
【正文】 要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入活動(dòng)總體安排，制定具體方案，抓好工作落實(shí)?！ 。ㄆ ≡?jié)又被稱(chēng)為燈節(jié)，為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而弘揚(yáng)民族精神，秉承傳統(tǒng)節(jié)日，豐富知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。特制定了元宵節(jié)活動(dòng)方案，讓學(xué)生在寒假里真正了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日?！ ∫?、活動(dòng)背景： 為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在?！ 《⒒顒?dòng)目的： ，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)?！ ?，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 ，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在?！ ?、整理資料，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力?！ ⑻骄恳庾R(shí)，協(xié)作精神?！ ??！ ∪?、活動(dòng)內(nèi)容： ，元宵節(jié)的習(xí)俗 、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比。 四、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排： 利用寒假由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)?！ 〉谝浑A段：了解元宵節(jié) 學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們?！ 〗處煼矫妫阂园酁閱挝?，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。從而培養(yǎng)學(xué)生上搜集資料、處理信息、整理信息的能力?！ 〉诙A段：，以及掌握的元宵節(jié)知識(shí)，動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)?！ ?、元宵燈作品，以備開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)比 學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎。 開(kāi)學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng)： 以班為單位，班主任準(zhǔn)備好燈謎，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生猜謎底，猜對(duì)者發(fā)給小獎(jiǎng)品?！ ?，每班交5篇有關(guān)過(guò)元宵節(jié)的小作文，進(jìn)行評(píng)比。 ?。ㄆ ∫?、活動(dòng)時(shí)間： **年**月**日——**月**日 二、活動(dòng)目的 1．使幼兒簡(jiǎn)單了解我國(guó)元宵節(jié)的來(lái)歷以及民俗習(xí)慣?！ ?．通過(guò)參與制作燈籠、做湯圓吃湯圓、猜燈謎等活動(dòng)，讓幼兒享受活動(dòng)的樂(lè)趣，感受節(jié)日氣氛?！ ∪?、活動(dòng)主題 做花燈（師幼一起做花燈、親子做花燈）、做湯圓吃湯圓、猜燈謎 四、活動(dòng)地點(diǎn) 各班級(jí)內(nèi)、幼兒園操場(chǎng)、活動(dòng)大廳 五、具體安排 系列活動(dòng)一：做花燈 1．時(shí)間：**年**月**日 2．地點(diǎn)：各班教室、孩子家里 3．活動(dòng)準(zhǔn)備 各種廢舊材料、彩紙、卡紙、毛線、即時(shí)貼、透明膠帶、雙面 膠、漿糊等 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集各種燈籠 （3）家長(zhǎng)和孩子共同制作的燈籠 4．評(píng)獎(jiǎng)辦法 ?。?）評(píng)委由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班成員及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)當(dāng) （2）評(píng)選出一、二等獎(jiǎng) ?。?）對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，同時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呒白髌放恼招麄鳌 ∠盗谢顒?dòng)二：做湯圓、吃湯圓 1．時(shí)間：**年**月**日 2．地點(diǎn)：各班教室 3．活動(dòng)準(zhǔn)備：分盤(pán)裝和好的元宵粉、餡、面板、電飯鍋等 4．吃湯圓 ?。?）教師介紹、談話(huà) ?。?）分發(fā)湯圓 ?。?）分享吃湯圓的快樂(lè) 系列活動(dòng)三：猜燈謎 1．時(shí)間：**年**月**日下午** 2．地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng) 3．活動(dòng)準(zhǔn)備 ?。?）場(chǎng)地布置：懸掛條幅、各種燈籠、春聯(lián)、自制的鞭炮、謎語(yǔ)紙條、彩旗等；長(zhǎng)條桌、各種字卡（如：頒獎(jiǎng)處——小班、中班、大班）、獎(jiǎng)品、介紹元宵節(jié)的牌子、猜謎規(guī)則的牌子等?！ 。?）人員安排 場(chǎng)地布置：** 徐旭梅等 咨詢(xún)接待：** 頒獎(jiǎng)處：** 場(chǎng)內(nèi)安全：** 4．猜燈謎要求 1．一位幼兒猜一個(gè)謎語(yǔ)?！ ?．憑謎底到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品?！ ?．請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子愛(ài)護(hù)此次活動(dòng)
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