【正文】 以上的專用圖書館（室），印刷圖書生均不少于30冊（其中專業(yè)圖書占25%），報(bào)刊種類80種以上；教師閱覽（資料）室和學(xué)生閱覽室的座位數(shù)分別不低于專任教師總數(shù)的20％和學(xué)生總數(shù)的10％。有年度購書計(jì)劃并能落實(shí)；建有電子閱覽室，有一定數(shù)量的電子圖書；圖書館（室）定期向?qū)W生開放，閱覽室全天開放，圖書流通率達(dá)年10冊/生，圖書館（室）實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。實(shí)地查看。圖書生均冊數(shù)和報(bào)刊種類不足的減510分；閱覽（資料）室座位數(shù)不足的減3分；圖書年流通率低于10冊/生的減2分，其它硬件不足的酌情減分。C16 體衛(wèi)設(shè)施（10分）有200米以上環(huán)形跑道的田徑場和滿足教學(xué)及體育活動(dòng)的設(shè)施和場地，體育器材按規(guī)定配齊；有專職校醫(yī)和專用衛(wèi)生室，校醫(yī)資質(zhì)規(guī)范。衛(wèi)生室設(shè)備、常用藥品按規(guī)定配齊；體、衛(wèi)器械和藥品等管理使用制度齊全，有臺(tái)帳。實(shí)地查看。沒有田徑場和體育器材的減5分；沒有專職校醫(yī)或資質(zhì)不規(guī)范和沒有衛(wèi)生室的減5分。A4師資隊(duì)伍與教育科研(100分)B9師 資 配備(30分)C17 教師配備（15分）嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度。文化課、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師必須分別取得中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格；專任教師不少于60人，師生比達(dá)到1：20；專業(yè)教師數(shù)不低于本校專任教師數(shù)的50%，其中“雙師型”教師不低于30%；每個(gè)專業(yè)至少配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人；兼職教師應(yīng)占本校專任教師總數(shù)的20%左右；文化、專業(yè)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)三類教師比例與課程課時(shí)比基本一致，無缺門教師。學(xué)校有近三年師資配置規(guī)劃，縣級以上人民政府應(yīng)對學(xué)校配置規(guī)劃積極支持，并落實(shí)到位。查看教師檔案和有關(guān)資料。存在沒有教師資格的教師減5分；專任教師數(shù)、師生比不達(dá)標(biāo)的各減2分；專業(yè)教師數(shù)低于50%、雙師型教師低于30%、兼職教師比不符合要求的各減2分；其他各項(xiàng)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)的酌情減分。說明：“雙師型”教師指具有中級教師資格證書的同時(shí)還有與專業(yè)相接近的中級以上技能等級或行業(yè)職(執(zhí))業(yè)資格證書。：C18 師資結(jié)構(gòu)（15分）教師學(xué)歷合格率達(dá)到85%以上。其中，專任教師（文化課、專業(yè)課）本科占70%以上，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%；主要學(xué)科和骨干專業(yè)都有市級以上學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手；兼職教師有中級及以上職稱；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師大專以上學(xué)歷達(dá)100%，有專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級工及以上工人技術(shù)等級達(dá)100%。查看教師基本情況花名冊。教師學(xué)歷、職稱比不達(dá)標(biāo)的，每降低1%扣1分，減分不超過10分；其它指標(biāo)達(dá)不到者酌情減分。B10 教師管理(40分)C19 政治教育（10分）教職工政治學(xué)習(xí)有制度，有計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間有保證，學(xué)習(xí)形式多樣，學(xué)習(xí)出勤有記錄；師德建設(shè)有規(guī)劃，有措施，教師中無違法犯罪現(xiàn)象；建立健全師德考評獎(jiǎng)勵(lì)制度，開展師德師風(fēng)教育、法制教育和安全教育。查看制度和學(xué)習(xí)紀(jì)錄。沒有教職工學(xué)習(xí)制度的減5分；教職工有違法犯罪現(xiàn)象的減5分。C20 業(yè)務(wù)培養(yǎng)（20分）積極參加國家、省、市教育行政部門組織的師資培訓(xùn)。積極組織專業(yè)教師參加技能訓(xùn)練（比賽和技術(shù)考核）。教師培訓(xùn)有計(jì)劃，有措施，“雙師型”教師比例和學(xué)歷達(dá)標(biāo)率逐年提高；學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教師培養(yǎng)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等工作有計(jì)劃，有成效；教師能普遍運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)的教學(xué)方法，教學(xué)水平不斷提高。建立了專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐制度和聘請企業(yè)技師任兼職教師制度，簽訂校企合作協(xié)議、建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度以及共同制定的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案。查看培訓(xùn)檔案和有關(guān)資料，走訪師資培訓(xùn)主管部門。有一人無故不參加國家、省、市組織的專業(yè)教師培訓(xùn)減2分，減分最多不超過15分；連續(xù)三年雙師型教師比例沒有提高的減5分；沒有建立專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐制度的減5分；沒有開展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或未簽訂校企合作協(xié)議的減5分。C21 考核任用（10分）教職工崗位職責(zé)明確，有考核實(shí)施細(xì)則，并定期考核、獎(jiǎng)懲，激勵(lì)作用顯著；對學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師有考核標(biāo)準(zhǔn)，并定期考核；實(shí)行中層干部競聘上崗制度，大膽啟用德才兼?zhèn)涞那嗄杲處?；合理配備教師和班主任，充分發(fā)揮教師積極性，教師對所任工作滿意率達(dá)80%以上；實(shí)行績效工資制度，教職工收入與學(xué)校發(fā)展、所聘崗位及個(gè)人貢獻(xiàn)掛鉤。聽取學(xué)校工作匯報(bào)，查看有關(guān)資料，召開教師座談會(huì)。學(xué)校未建立教職工考核實(shí)施細(xì)則和獎(jiǎng)懲辦法的減5分；未實(shí)行中層干部競聘上崗制度的減2分；未實(shí)行績效工資制度的減3分。B11科研工作(30分)C22 教研組織（10分）教研組織和科研機(jī)構(gòu)健全，建立了課題管理制度。校級領(lǐng)導(dǎo)分管教科研工作，形成了教科研網(wǎng)絡(luò)；教科室、教研組、備課組有教科研工作計(jì)劃，有階段安排、管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)辦法；形成了教科研骨干隊(duì)伍。聽匯報(bào)，查資料，召開教師座談會(huì)。科研機(jī)構(gòu)不健全的減5分；無制度、無計(jì)劃的減5分，有計(jì)劃但落實(shí)不到位的減3分。C23 課題研究（10分）定期組織教科研理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)；各級課題有立項(xiàng)申請、評審書和批準(zhǔn)立項(xiàng)批文；課題研究按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，有過程資料和階段性研究報(bào)告；每學(xué)年舉行一次全校性教研、科研、教改成果交流活動(dòng)。查看活動(dòng)記錄。無課題立項(xiàng)減5分，無課題研究計(jì)劃減3分；無教研、科研、教改成果交流活動(dòng)的減2分。C24 科研成果（10分）教職工在各級報(bào)刊、雜志發(fā)表一定數(shù)量的科研論文，并在各級教育系統(tǒng)舉辦的論文評選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；科研課題開、結(jié)題規(guī)范，科研成果經(jīng)專家鑒定，形成課題成果鑒定書；科研成果被介紹、推廣、應(yīng)用，在校內(nèi)外、市內(nèi)外、省內(nèi)外產(chǎn)生影響。查看有關(guān)資料。無課題研究過程性資料減5分；三年內(nèi)沒有在地、市級以上刊物發(fā)表過論文減5分。A5教育教學(xué)(180分)B12德育工作(40分)B12德育工作(40分)C25德育網(wǎng)絡(luò)（10分）將德育工作放在首位，德育隊(duì)伍組織健全，校長負(fù)責(zé)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，崗位職責(zé)明確；有完整的德育工作體系，建有校外德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地，將德育全方位融入學(xué)校各方面工作。聽取學(xué)校德育工作匯報(bào)。沒有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的減5分；無校外教育基地和實(shí)踐基地減3分，無活動(dòng)記錄減2分。C26 德育實(shí)施（15分）學(xué)校政教處、共青團(tuán)組織有學(xué)期或?qū)W年工作計(jì)劃，對班級、班主任實(shí)行了量化考核管理，且目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，操作性強(qiáng)；能認(rèn)真組織實(shí)施，學(xué)期或?qū)W年有總結(jié)；班、團(tuán)德育活動(dòng)有基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有安排；學(xué)校有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、法律法規(guī)、行為規(guī)范和心理健康教育，開設(shè)心理及職業(yè)指導(dǎo)課，教育活動(dòng)豐富多彩；班集體建設(shè)有目標(biāo)，有措施，有成效，能充分體現(xiàn)并發(fā)揮學(xué)生主體、自主作用，堅(jiān)持開展“爭創(chuàng)文明班級”等活動(dòng)。把對學(xué)生的評價(jià)管理落實(shí)到學(xué)分制管理中。聽取工作匯報(bào)，召開有關(guān)師生座談會(huì)，查看班級德育活動(dòng)情況和心理咨詢師配備情況。各種教育無措施和落實(shí)不力的減5分，德育活動(dòng)無記錄的減5分。C27 德育實(shí)效（15分）學(xué)校風(fēng)氣好，文明創(chuàng)建活動(dòng)有成效。學(xué)生精神面貌良好，不良行為和違紀(jì)現(xiàn)象少，近三年犯罪率為零；學(xué)生集體觀念強(qiáng)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，遵守社會(huì)公德，有上進(jìn)心，心理健康，耐挫力強(qiáng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，成效顯著。查看校園環(huán)境、教育活