中小學(xué)圖書館管理系統(tǒng)設(shè)計方案-文庫吧
2025-04-11 04:45 本頁面
【正文】 職責和任務(wù)主要是充分發(fā)揮圖書資源的效率，為教師和學(xué)生的教與學(xué)服務(wù)。但是由于學(xué)校沒有充分注意到圖書館的優(yōu)勢作用，導(dǎo)致很多學(xué)校的圖書都沒上架，甚至成捆成包的堆在圖書館，沒有發(fā)揮圖書館的作用，對圖書利用與管理之間的關(guān)系認識不清，沒有認識到管理是圖書利用的基礎(chǔ)，圖書利用是圖書館發(fā)展之必然這一關(guān)系。因而在圖書館建設(shè)中存在著只顧眼前、不顧長遠；只注重局部而忽視整體的弊端，從而導(dǎo)致人、財、物和時間的浪費，沒有把書真正的利用起來。五、建設(shè)方案的意義圖書館(室)微機化管理的涵義圖書館(室)的微機化管理，就是將傳統(tǒng)圖書館(室)業(yè)務(wù)的手工操作轉(zhuǎn)變成由計算機管理，提高工作效率，即圖書館(室)的圖書、期刊等各種文獻的采編、典藏、流通、檢索及常規(guī)業(yè)務(wù)管理等工作，利用計算機技術(shù)，進行高效、準確的自動化管理。其根本目的是實現(xiàn)節(jié)省人力、物力、財力。課程教材改革和素質(zhì)教育的需要圖書館(室)管理不當，對學(xué)生開放時間不夠。這種狀況嚴重地影響了對學(xué)生開展素質(zhì)教育，也談不上為新課程教材改革服務(wù)。這其中，圖書管理人員素質(zhì)不高，人手少以及藏書的分編加工不到位，都是制約學(xué)生借不到書刊的主要原因之一。但從目前我省實現(xiàn)了計算機管理的中小學(xué)圖書館(室)來看，凡是實現(xiàn)這種管理的學(xué)校，首先是領(lǐng)導(dǎo)認識到圖書館(室)在教育教學(xué)改革中的作用，其次實現(xiàn)計算機管理后，高效的分類編目、快捷的流通和快速的查檢，促進了流通率，讓學(xué)生擴展了知識面，掌握了更多的知識。讓教師從利用圖書館進行課改的實踐中嘗到了甜頭，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從中看到教育改革的希望，因此，更加關(guān)心和注重對圖書館(室)的投入和利用。使一個或某個地區(qū)的學(xué)校圖書館事業(yè)形成良性發(fā)展。教育行政部門的相關(guān)法規(guī)要求2003年3月教育部新頒布的《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》第十七條明文規(guī)定：“中小學(xué)圖書館（室）要實現(xiàn)計算機微機化管理?！薄兑?guī)程（修訂）》還在十三條中特別提出：“實行計算機管理的圖書館，計算機能滿足師生進行書目檢索的，可廢止卡片目錄?！薄兑?guī)程（修訂）》在十二條中規(guī)定：“計算機編目按《中文機讀目錄格式》，除此之外，各省市教育行政部門，也都對圖書館計算機微機化管理都有了明確的實施的要求，其最終目的，就是為了加速中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)，使之能適應(yīng)我國教育現(xiàn)代化的步伐，并促使其成為中小學(xué)信息技術(shù)教育和校園信息化最主要的陣地之一。學(xué)校建設(shè)的需要隨著信息時代和終身學(xué)習(xí)社會的到來，和當前中小學(xué)素質(zhì)教育及課程改革的實施等一系列政策的變化，中小學(xué)圖書館（室）的地位和作用日益凸顯。在國家實施“兩基”及“建設(shè)合格學(xué)校”與頒發(fā)的《義務(wù)教育法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》等文件的指導(dǎo)下，大家已真正認識到加強中小學(xué)圖書館（室）的建設(shè)是深化教育改革的一項舉措，是普及義務(wù)教育的重要條件之一，是完善素質(zhì)化教育的必備措施之一，也是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的重要組成部分。構(gòu)建和諧校園的需要中小學(xué)校圖書館(室)實現(xiàn)計算機微機化管理①、微機化管理可節(jié)省學(xué)校大量經(jīng)費下表是一冊圖書手工操作與圖書微機化管理所需經(jīng)費的對比情況：（以下只是這兩種不同方式所需不同用品的費用比較情況，相同用品已?。└奖?：圖書手工操作圖書微機化管理(網(wǎng)絡(luò)版)品名數(shù)量單價（元）數(shù)量單價（元）目錄卡4（張）00目錄卡保護套4（張）00書根卡1（張）00書根袋1（張）00種次卡1（格）00導(dǎo)卡1（張）00圖書登記簿1（行）00借書登記簿1（行）00總括登記簿1（行）00條形碼002（條）合計從以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知。若一個學(xué)校一年購進圖書10000冊，微機管理可節(jié)省經(jīng)費23250元。②、圖書分類效率獲空前提高手工操作一冊圖書光分類一項就要花費時間近10分鐘的時間。使用微機化管理后，利用系統(tǒng)自帶100萬多條數(shù)據(jù)，微機編目時的命中率可高達90%。也就是說平均一冊書僅僅只需60秒的時間就可完成圖書的分類工作，工作效率提高了近10倍。③、借還圖書的準確率得到提高，圖書借還工作快捷簡便圖書流通是讓圖書與讀者見面的重要環(huán)節(jié)。手工操作借閱一本圖書要花近100秒鐘的時間。使用微機管理后，由于每一位讀者的借書證、每一冊圖書的條形碼具有唯一性。圖書館管理員人員只須用條碼器掃描條碼即可完成日常的流通工作，整個借還只需6秒左右。一節(jié)課以45分鐘計算借還圖書達450冊圖書，是手工借還圖書的17倍。④、微機化管理極大的提高了圖書服務(wù)的時效性圖書服務(wù)的時效性是指圖書服務(wù)的有效時間。由于微機化管理比手工操作的時間大大縮短，一冊書加工上架可節(jié)省時間23分鐘，整個借還只需6秒左右，圖書流通加快，文獻的利用率得到提高，中小學(xué)校圖書館年統(tǒng)計借書可達近50000多冊。⑤、微機化管理簡化了工作流程手工操作的步驟相當繁瑣，新書采集——驗收——登錄——分類——著錄——技術(shù)加工——目錄組織——典藏（藏書組織與管理）——讀者利用，手工操作一本圖書必須按以上步驟
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