專業(yè)課程改革方案-文庫吧
2025-04-11 04:09 本頁面
【正文】 式，形成主要進(jìn)行任務(wù)實施、學(xué)生主動構(gòu)建、實踐和理論一體化的項目化課程實施方式。 4．改造教學(xué)環(huán)境。打破單一的學(xué)府式、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實際接近的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。推進(jìn)體現(xiàn)生產(chǎn)實際場景的課程環(huán)境建設(shè)和實訓(xùn)基地建設(shè)。四、課程改革主要工作 開展專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研，明晰專業(yè)人才需求、改革思路、培養(yǎng)目標(biāo)，形成“建筑工程施工”專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告； 開展工作任務(wù)分析，形成“專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”。邀請行業(yè)專家，采用頭腦風(fēng)暴法，進(jìn)行工作任務(wù)分析，制定出本專業(yè)的工作任務(wù)表（DACUM表），在工作分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析完成這些工作所需的專業(yè)知識、專業(yè)技能和工作能力，確定本專業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)。進(jìn)行課程分析，制定課程標(biāo)準(zhǔn)。把實際工作任務(wù)引進(jìn)到教學(xué)中來，進(jìn)行整理和整合，歸納成若干個典型的、項目式的工作任務(wù)，形成項目課程，使項目課程的實施能覆蓋各個實際的工作任務(wù)，更完整地達(dá)成職業(yè)的知識和能力結(jié)構(gòu)目標(biāo)，制定出課程標(biāo)準(zhǔn)。制定專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。在工作分析和課程分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的確定。用好職業(yè)工作任務(wù)表，使在課程分析基礎(chǔ)上得出的各門課程覆蓋工作任務(wù)表中各個工作任務(wù)，并根據(jù)工作任務(wù)實際出現(xiàn)的頻率和難易程度，確定課程時數(shù)，按職業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求制定專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案。建立校本課程體系。積極構(gòu)建 “以學(xué)生發(fā)展為本”的校本課程體系，校本課程的編制必須結(jié)合學(xué)校的具體情況，給學(xué)生更大的發(fā)揮空間，為每個學(xué)生展示自己的個性和特長創(chuàng)造條件。并將各個工作任務(wù)作為核心，從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，構(gòu)建項目式校本課程體系。 五、課程改革的步驟序號時間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)完成人員12009年9月—10月成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組 考察學(xué)習(xí)課改 完成課程改革實驗方案學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、建筑教研室22009年11月—12月 設(shè)計問卷調(diào)研表，進(jìn)行人才需求調(diào)研，完成調(diào)研報告 分析目前專業(yè)教學(xué)計劃、課程設(shè)置，確定課改試點課程 完成專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)方案，上報學(xué)校課改專業(yè)指導(dǎo)委員會32010年1月—7月 工作任務(wù)分析 制定主干課程標(biāo)準(zhǔn) 完成人才培養(yǎng)方案 論證課程標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案 制定專業(yè)教學(xué)實施新方案 確定課程教材和開發(fā)校本教材課改專業(yè)指導(dǎo)委員會序號時間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)完成人員42010年7月—2011年1月 對2010級新生實施課程改革 完成實施課改的部分課程講義 對課程改革進(jìn)行過程評價，完善教學(xué)質(zhì)量的評價體系和監(jiān)控體系；邊實驗、邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，提高課程改革的成效課改專業(yè)指導(dǎo)委員會52011年1月 專業(yè)課程改革總結(jié) 推進(jìn)專業(yè)課程改革工作課改專業(yè)指導(dǎo)委員會六、課程改革的預(yù)期成果中職建筑工程施工專業(yè)課程改革實驗方案中職建筑工程施工專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表經(jīng)行業(yè)專家和課程專家論證，形成的部分主干課程的課程標(biāo)準(zhǔn)
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