【正文】 機接口 （ 高 速） 不支持 接 口接 續(xù) 。 USB 接 線 長度 不能使 用 延 長 電纜 ， USB 集線器。 設(shè)置 環(huán)境 溫度 5～ 35℃ 濕度 20～ 80%Rh 不結(jié)露 照明環(huán)境 注冊時 認證時 自然光 （ 太 陽 光） ： 2020 勒 克 司以下 ： 3000 勒 克司 以下 熒光燈 ： 2020 勒 克 司以下 ： 3000 勒 克司 以下 白熾燈 ， 鹵 化 燈 等 ： 500 勒 克 司以下 ： 700 勒 克司 以下 不被陽 光 直 接 照射 白熾燈和 鹵 化 燈的亮 光 ， 不 直接照射 在感光 面 上 USB 掌靜脈采集儀與電腦的連接 （注 1） 連接 接口時，不能保證正常運行。 10/74 多奧手掌靜脈智能電梯門禁讀頭技術(shù)參數(shù) 序號 項目 規(guī)格 1 尺寸 (長 )*(寬 )*(高 ) 312mm*152mm*67mm 2 材質(zhì) ABS+鋁合金 3 顏色 黑 +銀 4 重量 約 1Kg 5 觸摸顯示屏 英寸 (分辨率 640*480) 6 支持 IC 卡種類 Mifare one S50 卡 7 存儲容量 8GB 8 喇叭 左右聲道 9 接口 2 個 10 通信接口 RS485 Wiegand 26/34 (與門控器連接， Max 50m) LAN(10/100/1000M， IP 可設(shè)置 ) 11 電源 DC： 12V/(DC 12V177。 5%) 12 操作環(huán)境 溫度 0℃～ 45℃ 濕度 相對濕度 30~80%，不結(jié)露 光照 注冊 識別 自然光 (太陽光 ) 2020Lux 3000Lux 11/74 熒光燈 2020Lux 3000Lux 白熾燈 /鹵燈 500Lux 700Lux 13 工作模式 掌靜脈 (1:N 識別 ) 卡 +掌靜脈 (1:1 驗證 ) 14 拒真率 (FRR) % 注：根據(jù) ISO/IEC 19795 算法 認假率 (FAR) % 注：根據(jù) ISO/IEC 19795 算法 15 用戶容量 容量 40000 個 ID(2 手 /ID) 100 個 ID 1:1 模式 (推薦 ) 100 個 ID 1:N 模式 (推薦 ) 16 識別速度 1:N 模式 3s(100 個 ID 內(nèi) ) 1:1 模式 1s 17 進出門記錄 10， 000 條最新記錄 注： 。如果注冊的 樣本不夠精確（手掌位置或手心彎曲）的話，即使識別 時放手正確；也將會被誤判。 ，注冊過程中如果未經(jīng)提示將手移開，請確保 不要將手腕移開手腕支撐處。 ，您注冊的掌靜脈樣本可能不正確， 識別錯誤可能反復重現(xiàn)： 1)有繃帶包裹手掌。 2)手掌不干凈，濕或者受傷。 。如果贓污，用柔軟干凈布輕輕 擦拭；禁止用水或有機溶劑清洗傳感器表面。 強光直射到的區(qū)域。 系統(tǒng) 功能說明 12/74 掌靜脈 識別 列介 紹 掌靜脈識別儀特點 ： 非接觸 認證 ,簡單自然 在衛(wèi)生方面使用者無抗拒感 ? 特 別 適合于不特定多數(shù)人 員 使用。 認證時只需伸出手掌即可 ? 動作自然 ， 簡單。 高精度，高安全性，穩(wěn)定特征 與其他生物認證識別相比，手掌靜脈血管數(shù)多又很復雜 ? 識別精度高 血管粗耐寒能力高 ? 安全穩(wěn)定性好 由于是身體內(nèi)部的特征，極難偽造。手掌靜脈傳感器同時具備活體檢知功能。 功能特點 1. 可聯(lián)網(wǎng)使用，配置管理 PC，對聯(lián)網(wǎng)的終端進行管理和數(shù)據(jù)處理 2. 接口豐富 ，集成網(wǎng)絡接口、 USB 口、 RS485/韋根接口 3. 內(nèi)置 IC 卡識別，實現(xiàn) 1： 1 精確、快速地認證 4. 配備觸摸屏，無需顯示器也可進行操作、維護 5. 提供認證記錄接口，可應用于門禁、考勤等 13/74 掌靜脈 認證日本運用案例 在重 視 安全性可靠性的金融機 關(guān) ，從 2020 年 7 月的敦 賀銀 行， 10 月 東 京三菱 銀行（現(xiàn) 在的三菱 東京 UFJ 銀行）開 始，通 過 6 年的 穩(wěn) 定使用情況， 現(xiàn)廣泛 地使用在后方事 務 （川崎信用社），個人保 險柜 等。 在醫(yī) 療 機 關(guān)里 『 衛(wèi) 生性＝非接觸』是一個前提 → 所以管理和生命有 關(guān) 數(shù)據(jù)的醫(yī)生都會 選擇 : ① 由 復雜 的靜脈特征構(gòu)成， ② 血管粗可 穩(wěn) 定使用的『手掌』靜脈 識別系統(tǒng) 14/74 手掌靜脈的自然操作性和非接觸公眾性得到 認可 ， 廣泛應用于銀行、監(jiān)獄、電信機房、行政中心、學校、軍隊、高檔辦公樓場所等 入口 處安裝 了『手掌靜脈 認證裝 置』。今后，將會普及到高 級住 宅樓的各 戶 入口及 別墅型 住宅。 15/74 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實習總結(jié) 一、實習學校 中學創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了 良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調(diào)研工作。 二、教學工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自 16/74 己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。12 位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經(jīng)驗。 9 月 28 日至 30 日，高一進行摸底考試。 10月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學生軍訓。 9 日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 11 日至 18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的 教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育實習總結(jié) 17/74 學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重 任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結(jié)。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反 應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 18/74 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學視頻。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學生 對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設(shè)計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :師范專業(yè)中學教育實習總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下 問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內(nèi)容： 19/74 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 1，聽課 聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進 行對比。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結(jié)合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設(shè)計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需