【正文】 理論水平高、教學業(yè)務精、創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀人才，使一部分學員在學科教育、教學中成為本區(qū)有影響的骨干教師。（三）出色完成本職工作，在教育教學實踐中，不斷更新教育教學觀念，注重自我發(fā)展，總結經(jīng)驗，在學科或更廣闊的領域里，能完成區(qū)級以上研究課題，并取得成果，撰寫優(yōu)質的教育科研文章，能在各級刊物上發(fā)表或作專題交流。（四）在聘期內，完成規(guī)定的培養(yǎng)（帶教）本學科的中青年教師數(shù)，促進其專業(yè)化發(fā)展。（五）根據(jù)名師工作室的特點和學員的實際情況，制定切實可行的工作計劃和培養(yǎng)方案，并針對每一個學員的特長，對學員實施全程指導，促進每一個學員的提高。定期對工作進度和工作質量進行檢查，采取有效措施，及時總結，并作好資料的整理歸檔工作。（六）結合學員階段性學習匯報，指導學員展示數(shù)次具有一定規(guī)模的教育教學活動。（七）幫助學員確定研究課題，或讓學員參與自己的課題研究，完成課題研究或專題研究報告。（八）建立學員學習進修的成長檔案，負責學員的年度考核，并做出綜合鑒定，形成書面意見，提交園長室。（九）接受園方和教育主管部門的過程管理，接受區(qū)名師工作室專家小組的業(yè)務指導。（十）及時將名師工作的進展情況或重大活動上傳至上海學前教育網(wǎng)，更新和調整上海學前教育平臺相關欄目的內容。教研組長：崗位職責：（一）組織全組教師學習黨和國家教育方針、《幼兒園工作規(guī)程》和教育科學理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育規(guī)律辦事。 （二）組織教師學習幼兒園教育大綱（或幼兒園課程標準），明確教育目的、任務，依據(jù)園務計劃和教研組實際，確定分階段的具體要求。開學時訂好教研組工作計劃，每學期有明確的研究重點，認真組織實施，期末做好工作總結，定期向幼兒園行政領導和教師匯報。（三）協(xié)助保教和科研助理指導本組教師制訂教育計劃，組織教師在認真鉆研教材，研究教育對象的基礎上設計教育活動，強化教法和學法研究，重視反饋調控。 （四）組織開展教研活動，根據(jù)教育實際，確定教研組和教師個人的重點研究課題，有計劃地開展課題研究，有針對性地通過探討解決問題，不斷總結經(jīng)驗，探索教育規(guī)律。 （五）做好組內教師的指導工作，特別注意幫助青年骨干教師盡快地提高業(yè)務水平。有計劃地組織教師開展觀摩、評析活動，相互促進，共同提高。 （六）根據(jù)園務計劃，組織本組共同的教育大活動，如參觀活動、節(jié)日活動、家長會、主題活動、舉辦兒童作品展覽等。發(fā)動組內教師共同研究、獻計獻策。 （七）協(xié)調組內教師工作，參與教師的部分考核工作，注重教研組資料積累和保管，力求規(guī)范、及時、有效。（八）關心組員生活，加強教研組凝聚力，促進教研組精神文明建設。（九）加強自身建設，樹立良好師德形象，業(yè)務上帶頭探索、實踐、積極創(chuàng)新、不斷進取，發(fā)揮表率作用。（十）每學期承擔教研組內一名新教師的帶教工作，按照帶教計劃定期查看其教學計劃、跟看半日活動，盡快提高新教師的思想和業(yè)務水平。 （十一）定期進入組內各班進行聽課活動，確保每周不少于一節(jié)、每學期人均一次以上，做好相關的記錄和反饋指導工作。（十二）指導本組教師科學有效地開展家長工作。（十三）每月至少一次將本部門的主要工作或重大活動信息上傳至上海學前教育網(wǎng)，更新和調整上海學前教育平臺相關欄目的內容。教師：崗位職責：（一）嚴格遵守《幼兒園教師行為規(guī)范10條》和各項規(guī)章制度，合理執(zhí)行一日作息制度，嚴格執(zhí)行一日活動操作規(guī)范，進班前做好一切準備，帶班時積極投入，做到人到心到。（二）依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，和園務工作計劃，結合本班幼兒的具體情況，結合本班幼兒年齡特點和個體差異，制訂教育工作計劃（學期、月、周、日計劃）并組織實施，注重反饋調整，做好分析總結。（三）更新教育觀念，改革教育內容和方案，熱愛尊重幼兒，堅持正面教育，觀察、記錄、評估每個幼兒的發(fā)展情況，注意個別差異，加強分層指導，促進每個幼兒在原有水平上的提高。（四）創(chuàng)設與保教要求相適應的、能吸引幼兒主動參與的教育環(huán)境，組織安排好幼兒的一日活動，開展豐富多樣的體育活動，寓教育于游戲之中，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習生活。（五）樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。（六）嚴格執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度，協(xié)助保健員和保育員管理好本班幼兒的生活、衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，防止意外事故的發(fā)生。做到教中有保、保教并重。（七）積極參加政治、業(yè)務學習和教研組活動，保質保量、及時有效地完成各類案頭工作和臨時性突擊性任務。（八）根據(jù)教育活動主題，定期更換活動室環(huán)境，并體現(xiàn)幼兒的主體性。精心安排區(qū)域活動材料，提供符合本班幼兒發(fā)展水平，操作性強、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。管理好班內一切物品。（九）有目的地做好家園聯(lián)系工作，尊重理解家長，建立平等的合作伙伴關系。與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，定期向家長匯報幼兒在園情況，定期開展各種形式的家園工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，指導家庭教育，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成保教任務。（十）定期開展教育評估，分析幼兒發(fā)展狀況，根據(jù)反饋信息，及時調整教育行為，提出下階段教育措施。（十一）確立終身學習的理念，自覺參加各種業(yè)務學習與進修，積極參加教研、科研等工作，勇于探索，大膽實踐，不斷提高自身業(yè)務水平和能力。（十二）定期向行政匯報工作，接受檢查和指導。（十三）按時將本班的保教活動、班級活動、家長宣傳等活動信息上傳至上海學前教育網(wǎng)，更新和調整上海學前教育平臺班級維護的相關內容。幼兒園教師一日活動保教規(guī)范內容教師規(guī)范要求幼兒活動要求來園活動，不披長發(fā)、不穿高跟鞋、鞋拖，便于帶領幼兒開展每項活動。，注意禮貌用語，觀察幼兒精神狀態(tài)，了解幼兒在家情況。，認真組織和指導幼兒活動。4. 有目的地作個別幼兒和家長工作，進行談話、個別教育。1．愉快來園，主動用禮貌用語招呼周圍的人。2．帶手帕或餐巾紙，衣著整潔。3．主動參加各種活動。4．愿意接受晨檢、身體不適知道告訴老師。戶外運動、鞋子，提醒幼兒做好體鍛準備。根據(jù)氣溫、活動量及幼兒體質提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動中的身體反映。2. 保證每天體育活動及戶外活動的時間，提供安全的場地及器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽光）開展鍛煉。、有計劃地組織基本動作訓練，集體活動和分散活動相結合，活動密度和強度適當。，示范動作準確。5．對幼兒進行安全教育，避免運動傷害。1．喜歡參加各項體育活動。2．各種基本動作自然協(xié)調，姿勢正確。3．會使用和收放活動器械，有自我保護意識，會簡單的自我保護方法。4．遵守規(guī)則，勇敢、不怕困難。5．知道增減衣服，身體不適主動報告。盥洗點心1．教給盥洗方法，觀察、指導、檢查幼兒盥洗。2．提醒幼兒大小便后用正確的方法洗手，洗手后關緊水龍頭，用毛巾擦凈手。 3．培養(yǎng)幼兒不玩水、不浪費水，自覺洗手的習慣。4．提醒幼兒安靜地吃點心。5．指導幼兒正確使用便紙，穿脫衣褲，不限制幼兒入廁。6．隨機進行衛(wèi)生常識及愛護環(huán)境衛(wèi)生的教育。1．洗臉、洗手方法正確。2．飯前便后，手臟時能自覺洗手，不玩水，不浪費水，保持地面清潔。3．能自理大小便，會使用便紙。4．愛護廁所清潔。5．便泌、腹瀉時及時告訴老師。自由活動1．保證活動時間，提供條件、尊重選擇，關心全體幼兒。2．提醒幼兒保持適當?shù)幕顒訌姸取?．觀察幼兒行為、情緒表現(xiàn)，隨機給予指導、教育，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性，促進個性的發(fā)展。3．讓每個幼兒的活動在教師觀察視野內。1．自由選擇活動，能按自己的意愿大膽表現(xiàn)。2．不離開集體太遠，不到危險的地方，不使用危險器具。教學活動1．活動組織有序，層次清楚，重點突出，有節(jié)奏，時間安排合理。2．能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性。3．認真執(zhí)行教育計劃，創(chuàng)設便于幼兒主動觀察、操作、活動的教育環(huán)境。4．既面向全體，又注重個別差異；注意觀察幼兒，根據(jù)實際情況作出恰當?shù)姆答仭?．教態(tài)親切，語言規(guī)范，富有感染力，知識正確，易于幼兒理解。6．教學環(huán)節(jié)清楚，教學方法靈活、生動、啟發(fā)性強，師幼互動積極。1．會用多種感官感知事物。2．注意力集中，認真聽講，喜歡動腦，主動操作，大膽表述。3．用眼、握筆、坐立、舉手發(fā)言、姿勢正確。游戲活動1．創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，區(qū)域劃分合理，避免干擾。各區(qū)域有豐富的成品和半成品游戲材料，以激發(fā)幼兒興趣。2．尊重幼兒意愿，尊重幼兒正確的游戲行為。3．密切觀察幼兒，指導方法靈活多樣，以間接指導為主。4．注重游戲的目的性，游戲有計劃，有指導重點。5．善于運用激勵的方法，師幼共同評價游戲，引導幼兒開展討論，以提高游戲水平。6．教育提醒幼兒遵守規(guī)則，友好玩耍，愛護、整理玩具、用具。