【總結】第一篇:《水調歌頭明月幾時有》教學設計方案 《水調歌頭明月幾時有》教學設計 駐操營中學張立新 教學目標: 一、知識目標 在對詞作的吟誦中感受古典文學的魅力,積累經典詞句。 二、能力目標 ...
2025-10-16 14:16
【總結】第一篇:《明月幾時有》教案 《明月幾時有》教案 教學目標: 1、知識與技能 (1)學習、積累課下文言詞語,重點掌握以下詞語的含義:瓊樓玉宇、不勝、嬋娟等。 (2)了解作者,了解詩詞常識。 ...
2025-10-16 14:15
【總結】第一篇:明月幾時有教案 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 趙春萍 【教學目標】 知識目標 掌握必要的文言詞語 疏通詞的大意 落實背誦 能力目標 體會作者豐富的情感 品位詞中包含的人...
2025-10-16 17:43
【總結】授課班級:八年(3)班水調歌頭.明月幾時有水調歌頭——明月幾時有蘇軾學習目標1、了解作者及寫作背景,理解詞義。2、抓住關鍵詞句,體會作者內心的真情實感。3、感受作者樂觀曠達的情懷美,學會善于在逆境中調整自己的心態(tài)。作者簡介:蘇軾(1037-
2025-05-01 20:34
【總結】教案《水調歌頭·明月幾時有》教學案例與點評 《水調歌頭》是人教版語文八年級下冊第25課《詩詞曲五首》之一。本課的教學目的:一、通過朗讀,理解詞的意境和詩人的感情。二、通過品味,體會作品表達的人生哲理...
2025-01-25 05:49
【總結】正文:《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 教學目標 1、知識目標 通過聯(lián)想和想象感悟古代詩詞的意境,訓練學生的聯(lián)想和想象能力。 2、能力目標 培養(yǎng)學生朗讀能力和聯(lián)想、想象能力。通過培養(yǎng)學生的語...
【總結】第一篇:《水調歌頭(明月幾時有)》教學反思 《水調歌頭·明月幾時有》教學反思 在‘國培’語文教學研討活動中,我講了蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》一課。教學過程中,我緊扣語文課程標準中規(guī)定:“誦讀古...
2025-10-16 14:09
【總結】第一篇:《水調歌頭·明月幾時有》優(yōu)質課教學設計 教學過程: 一、情景導入,激發(fā)興趣 1、(幻燈片1)(古典音樂響起) 同學們,說起月亮,幾乎沒有人不喜歡中國的古人尤其是曾經有人說,如果你拿起一...
2025-10-16 14:04
【總結】制作者:中文04-1班31號古飛君作者介紹背景介紹課文分析朗讀欣賞音樂欣賞蘇軾生平?蘇軾:(1037-1101)北宋文學家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。因反對王安石新法而求外職,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學士,曾出知杭
2024-11-28 22:42
【總結】但愿人長久王菲明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間轉朱閣低綺戶照無眠不應有恨何事長向別時圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全但愿人長久千里共嬋娟我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間
2024-12-08 10:15
【總結】第一篇:教案之《明月幾時有》 尊敬的各位評委老師: 大家上午好!我是熊旋,來自漢語言文學101班。 愛默生說,思想是行動的種子,教學思想的確立決定了教學行為的結果,說課便是一種行之有效的方式。而...
2025-10-19 13:31
【總結】第一篇:音樂教案明月幾時有 音樂教案《明月幾時有》 江西省吉安縣浬田中學 廖守芳 【教學目標】 第一:通過學唱《明月幾時有》這首歌曲,讓學生了解親情的重要性。第二:讓學生有感情的演唱這首歌曲...
2025-10-19 15:23
【總結】華鎣市08年中青年教師課件評選活動e時代●e教學●e課堂人教版義務教育教科書●八年級下冊語文【水調歌頭】單位:四川華鎣市高興初中制作:胡敏林?導入新課?朗讀示范?作品賞析?拓展延伸?音樂欣賞?課堂小結?作業(yè)布置?
2025-08-01 16:44
【總結】浙江柯曉陽一、基礎知識集中練1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。蘇軾()遙問天上宮闕(),何事長()向別時圓?在月光低照綺()戶之間無眠,chánjuān()()有意,必定起舞弄()人間清影。2.解釋加點的詞。把酒問青天()高處不勝寒()起舞弄
2024-12-05 09:44
【總結】磚橋中學初一語文備課組《水調歌頭》蘇軾蘇軾中國[北宋]文學家、書畫家。字子瞻號東坡居士。[宋代]眉州(今四川省眉山市的東坡區(qū))人。父蘇洵、
2024-11-30 04:20