漢語史期末復(fù)習(xí)資料-文庫吧
2025-04-02 05:00 本頁面
【正文】 特征的聚合體。“語義場理論”是由德國學(xué)者特雷爾最先提出。②語義場是含有某個(gè)共同義素的義位構(gòu)成的語義系列，是基于詞義和詞義之間的共同點(diǎn)或相互之間的某種關(guān)系形成的詞義類聚。同一語義場內(nèi)的義位因?yàn)楣餐x素的存在彼此連接在一起，同時(shí)又因?yàn)椴煌x素的存在互相區(qū)別。依據(jù)對共同義素的分析角度不同，義位之間形成的關(guān)系不同，語義場相應(yīng)的區(qū)分為不同的類別。包括同義義場、反義義場、分類義場、關(guān)系義場等。：詞的理性意義的單位，又稱義項(xiàng)：是以義位所概括的對象范圍和對象特點(diǎn)為依據(jù)，而從義位中分析出的語義構(gòu)成成分或詞義的區(qū)別特征，義素所體現(xiàn)的是該類對象與相關(guān)對象在不同層面上的區(qū)別 a)鏈條式引申 要→腰→中間的 b)輻射式引申 清→水清、清靜、清亮、清平 （名解）：因?yàn)樵~語之間的相互關(guān)系引起的詞義變化 a)聚合關(guān)系引起的詞義變化 涕、淚 b)組合關(guān)系引起的詞義變化 吉、祥 ； 審、問三、詞匯小結(jié)什么叫詞匯化（名解）：一個(gè)短語或句法決定的其他語言單位在經(jīng)歷了一段時(shí)間之后，其自身變成一個(gè)穩(wěn)固的詞項(xiàng)，并且進(jìn)入基本詞匯或一般詞匯，人們稱這一過程或現(xiàn)象為詞匯化。簡而言之，詞匯化就是一種句法單位成詞的凝固化。詞匯化的動因 ①雙音組成成分的意義脫落，如窗戶、首飾、后悔等； ②認(rèn)知因素引起的意義的變化，一些短語因意義上發(fā)生了隱喻或轉(zhuǎn)喻，而一個(gè)專門的詞。如爪牙、體面、耳目、要領(lǐng)等； ③句法變化的原因，如“所”字結(jié)構(gòu)、“者”字結(jié)構(gòu)； ④其他原因，如恨不得判斷標(biāo)準(zhǔn)①語義是否融合②語法功能的完整性詞匯化的本質(zhì)①詞匯化是一種動態(tài)的語言演變過程，受利于語言演變基本規(guī)律和制約條件②詞匯化研究的主要對象是語義成分整合成詞的過程及結(jié)果，重點(diǎn)就是過程，目的是探索語言演變的本質(zhì)和規(guī)律。③詞匯化是造詞過程，而不是用詞過程，但它產(chǎn)生存在和發(fā)展于語言使用之中。④詞匯化前的語義成分組合結(jié)構(gòu)較為松散。⑤詞匯化的主要結(jié)果是詞，但不排斥其他詞匯化語言單位。四、漢語詞匯發(fā)展的歷史主要特點(diǎn)（簡答題）。如：單音詞“天”、“山”、“水”、“人”等在甲骨時(shí)期就有，一直沿用到現(xiàn)在。，新陳代謝不斷產(chǎn)生，且新詞產(chǎn)生數(shù)量多，舊詞死亡的數(shù)量少。如：上古儒家的興起，“仁、義、忠、孝、信”等隨之產(chǎn)生唐代實(shí)行科舉制度，“舉人、進(jìn)士、科目”等詞隨之產(chǎn)生。如：音同形異的“禽”與“擒”，“獸”與“狩”等。如：logic—邏輯；beer—啤酒，漢語詞匯發(fā)展的特點(diǎn)還表現(xiàn)在同義詞和成語特別豐富上。它們的大量存在，標(biāo)志著漢語詞匯發(fā)展達(dá)到了非常成熟的程度。第三節(jié) 語法（選擇題、簡單題、分析題）一、人稱代詞的發(fā)展 上古：我、吾、余、予、朕、卬、合中古：我、吾、余、予、身、奴、儂、鄙、民、下官近代：我、俺、俺們、咱、咱家、咱們、灑家現(xiàn)代：我、我們、俺、俺們、咱、咱們上古、中古第一人稱復(fù)雜的原因a)來源不同 不同方言、不同系統(tǒng) b)語法功能不同 ①“我”充當(dāng)各種成分 ②“吾”中用作主語和定語，只在否定句中作賓語 ③“朕”多作定語，少作主語c)語用功能不同 尊敬、謙稱d)使用文獻(xiàn)范圍不同上古：汝、女、爾、乃、而、若、子、君中古：汝、爾（你）、卿、官、仁、尊近代：你、您、恁現(xiàn)代：你、你們、您們從上古到現(xiàn)代，第二人稱逐步簡化上古：上古無專門的第三人稱代詞，“厥、其、之、彼”均為指示代詞中古：“其”繼續(xù)擴(kuò)大用法，產(chǎn)生新的代詞“渠、伊、他”近代：他、伊、伊家現(xiàn)代漢語：第三人稱代詞突出的是對性的區(qū)分二、量詞“個(gè)”的發(fā)展三、副詞“很”的發(fā)展 本義“違逆、不聽從”，引申為“險(xiǎn)惡、兇暴”，近代虛化為副詞四、結(jié)構(gòu)助詞的發(fā)展（一）上古結(jié)構(gòu)助詞“之”1.……的，取消句子的獨(dú)立性，使之成為句子成分
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1