歐姆定律教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-04-02 04:29 本頁面
【正文】 的求助站中尋找?guī)椭鷮W(xué)生回答：更換電池或改變電路中的電阻。問：這說明了什么？（留言版）分析各種現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生知道改變電池的電壓。和改變電路中的電阻可以改變電路中的電流讓學(xué)生自己動手來發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者而不是觀察者電路設(shè)計完成活動“電流與電壓的關(guān)系” 探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系【猜想與假設(shè)】1電路中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系？活動：現(xiàn)在我給你們一面鼓、一個音叉，你們有哪些方法能證明它們發(fā)聲時在振動呢？2電路中的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系？（留言版）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】剛才上來做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)用手摸到鼓面 、音叉發(fā)聲時在振動，但是坐在下面的同學(xué)卻不能用眼睛看出它們在振動。那么，我們同學(xué)再想一想有沒有什么好辦法讓它們的振動很明顯的看出來呢？怎樣來研究電壓和電阻對電流的影響？應(yīng)用什么方法？如何控制變量？（留言版）（要研究電流與電壓的關(guān)系，要控制電阻不變）（要研究電流與電阻的關(guān)系，要控制電壓不變）（活動1）研究電流與電壓的關(guān)系設(shè)計電路1： 設(shè)計電路2學(xué)生積極參與活動，討論熱烈，想出了兩種改變電流大小的方法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中控制變量的意識,教學(xué)階段與時間分配教師引導(dǎo)學(xué)生活動說
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