機(jī)械學(xué)院質(zhì)量管理教案-文庫吧
2025-04-02 03:11 本頁面
【正文】 n15min25min20min布置作業(yè)、小結(jié) 課后總結(jié)：根據(jù)課堂實(shí)際效果及所反映的問題作出有針對(duì)性地總結(jié)（手寫）教 案 正 頁 （No. 2 ）授課教師徐智烜授課時(shí)間地點(diǎn)授課題目現(xiàn)代質(zhì)量觀教學(xué)目的及要求了解質(zhì)量大師的質(zhì)量觀了解質(zhì)量文化的作用明確質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作重點(diǎn)、難點(diǎn)全面質(zhì)量管理的特點(diǎn)全面質(zhì)量管理的基本思想全面質(zhì)量管理的基本技術(shù)教學(xué)方法與手段質(zhì)量文化建設(shè)對(duì)企業(yè)質(zhì)量管理的重要性（對(duì)企業(yè)實(shí)際案例講解，進(jìn)行小組討論）教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配課堂導(dǎo)入 5min質(zhì)量大師的質(zhì)量觀 戴明、朱蘭、克勞斯比、費(fèi)根堡姆、田口玄一、石川馨等的質(zhì)量觀質(zhì)量文化 質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性工作 標(biāo)準(zhǔn)化工作、計(jì)量工作、質(zhì)量信息管理、質(zhì)量責(zé)任制、質(zhì)量教育工作45分鐘25分鐘15分鐘布置作業(yè)、小結(jié) 課后總結(jié)：根據(jù)課堂實(shí)際效果及所反映的問題作出有針對(duì)性地總結(jié)（手寫）教 案 正 頁 （No. 3 ）授課教師徐智烜授課時(shí)間地點(diǎn)授課題目全面質(zhì)量管理教學(xué)目的及要求了解全面質(zhì)量管理的核心思想掌握全面質(zhì)量管理的基本內(nèi)容掌握全面質(zhì)量管理的工作方法重點(diǎn)、難點(diǎn)全面質(zhì)量管理的特點(diǎn)全面質(zhì)量管理的基本思想全面質(zhì)量管理的基本技術(shù)教學(xué)方法與手段影響全面質(zhì)量管理成敗的關(guān)鍵因素（結(jié)合實(shí)際案例講解，開展小組討論）教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配課堂導(dǎo)入 5min全面質(zhì)量管理的基本概念 全面質(zhì)量管理的定義及核心思想 全面質(zhì)量管理的特點(diǎn) 全面質(zhì)量管理的核心觀點(diǎn) 全面質(zhì)量管理的基本內(nèi)容 全面質(zhì)量管理的工作方法 戴明環(huán)——PDCA循環(huán)質(zhì)量目標(biāo)管理 全面質(zhì)量管理的組織與實(shí)施 質(zhì)量管理診斷的內(nèi)容、程序、技術(shù) 30分鐘10分鐘20分鐘10分鐘15分鐘布置作業(yè)、小結(jié) 課后總結(jié)：根據(jù)課堂實(shí)際效果及所反映的問題作出有針對(duì)性地總結(jié)（手寫）教 案 正 頁 （No. 4 ）授課教師徐智烜授課時(shí)間地點(diǎn)授課題目質(zhì)量管理體系教學(xué)目的及要求了解質(zhì)量管理體系的核心價(jià)值和理念了解如何建立客戶驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量管理體系重點(diǎn)、難點(diǎn)質(zhì)量管理體系的核心價(jià)值和理念 教學(xué)方法與手段質(zhì)量管理體系的基本原理（結(jié)合實(shí)際案例對(duì)各部分內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解） 教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配課堂導(dǎo)入 5minISO9000簡介八項(xiàng)質(zhì)量管理原則 質(zhì)量管理體系的基本原理 建立質(zhì)量管理體系的方法和步驟 質(zhì)量管理體系的運(yùn)行 15分鐘20分鐘25分鐘15分鐘10分鐘布置作業(yè)、小結(jié) 課后總結(jié)：根據(jù)課堂實(shí)際效果及所反映的問題作出有針對(duì)性地總結(jié)（手寫）教 案 正 頁 （No. 5 ）授課教師徐智烜授課時(shí)間地點(diǎn)授課題目質(zhì)量管理體系教學(xué)目的及要求進(jìn)一步了解質(zhì)量管理體系的認(rèn)證及管理掌握質(zhì)量管理體系的評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)的相關(guān)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)Malcolm Baldrige Award 卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法與手段如何實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)（結(jié)合教師在企業(yè)的合作項(xiàng)目進(jìn)行講解） 教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配課堂導(dǎo)入 5min授課要點(diǎn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證的定義和內(nèi)涵 質(zhì)量管理體系認(rèn)證及其管理 Malcolm Baldrige Award
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