【正文】 現(xiàn)有損壞處小心貼補好。（3）發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。（4）看過書后，將書整齊放好。　　過渡語：這些同學做得對嗎？應該怎樣幫助他們呢？五、說一說　　出示投影片，下載。（“說一說”中圖）　　1．討論：這些小朋友做得對嗎？你想怎樣幫助他們？　　說說自己是怎樣愛護學習用品的？　　2．小結：不能隨便撕書撕本，要把書、本包上皮，不在上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費；更不能切橡皮玩。六、兒歌總結　　1．讀兒歌：　　鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學習，不損壞、不浪費，學習用品要愛惜。板書兒歌　　2．總結：我們學習時離不開學習用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛惜學習用品，做到不損壞、不浪費。七、編小詩（順口溜）愛惜學習用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學習，不損壞、不浪費，學習用品要愛惜。探究活動　　1．組織學生去制造學習用品的工廠參觀，聽工人講解書、本、筆……的制造過程，使學生親身感受學習用品來之不易，人人都要愛惜?！　?．開展主題活動“假如我是學習用品……”進行分角色表演賽?！　?．開展比賽　?。?）包書皮，看誰包得又好又快?！　。?）削鉛筆，看誰削得又好又不斷鉛。第五課 整理書包教學目標：讓學生經歷整理分類的過程，體驗整理分類的必要性 。讓學生體驗分類標準的多樣性，根據不同的分類標準可以有不同的分類結果。 教學重點難點：全體學生經歷分類的過程，體驗確定分類標準的重要性和多樣性。教學準備：學生的兩個書包（里面的書一個整潔，一個亂七八糟。）、信封里裝著帽子圖片、車子圖片 （每個學習小組兩份，教師一份）。教學過程： 教師活動 學生活動談話：放學回家以后你們整理了自己的房間沒有？你是怎樣進行整理的？ 小組同學互相交流發(fā)言人匯報情況活動一：找數(shù)學書比賽。 出示兩個書包，請兩個學生比賽找指定的書。猜一猜：誰可能找得快一些？ 思考：找得快慢的原因是什么？ 讓學生體會整理書包的必要性。 齊猜想 觀察找書過程交流分析快慢的原因活動二：整理書包。 提出整理書包的要求，先想后做。 提問：你是怎樣整理的？ 讓學生從書包里拿出指定的書。 想一想：拿書為什么會快啦？ 指導學生看書。 學生從書包拿出書全員參與整理活動 個別學生匯報，同桌互相說全班學生齊拿指定的書體會整理書包的意義看一看課文中小朋友采用的方法 活動三：給帽子分類。 說明個帽子分類的要求。 小結：不同的分類標準就有不同的結果，實際生活是根據需要來分類。 打開信封齊給帽子分類個別上臺演示，并說明是按什么來分類同桌互說教師活動 學生活動活動四：給車子分類。組織學生進行分類 活動。 學生先想方法，再齊用圖片學具分類然后過位看好朋友的方法個別上臺演示，并把好朋友的方法說出來 活動五：3位老師與幾位同學上講臺。 讓學生根據臺上的人進行分類。 先商量分類的標準再進行分類看哪個學習小組的方法多活動六：提問：生活中什么地方用到分類？ 齊思考，個別回答課后作業(yè)：課外到圖書館、書店、商店看一看， 人們對物品是怎樣進行分類的。 觀察了解后，與同伴說一說第六課 洗頭和洗澡教學目的：一、使學生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學會洗頭和洗澡。二、使學生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習慣。課前準備：一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風一個。二、學生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學過程：一、洗頭和洗澡的意義。可通過提問或談話的方法提出這個問題：一、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？二、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。二、指導洗頭和洗澡的方法。這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當板書。） 淋濕。 涂洗發(fā)劑。 搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。 沖洗。用溫水沖洗干凈，直到沖洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復3步驟。 抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。三、想想做做第七課 整理床鋪教學目標：學會整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習慣。教學準備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布教學重點：教會學生整理床鋪的方法。教學難點：掌握折疊被子的方法。教學過程：㈠談話揭題小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應做什么？出示課題：今天我們一起學第1課《整理床鋪》，齊讀課題。㈡看圖說話，激發(fā)情趣我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？小明的床鋪整理得怎么樣？3