幼兒園中班體智能游戲教學(xué)教案表-文庫吧
2025-04-02 01:02 本頁面
【正文】 題內(nèi)容游戲部分：一、 幼兒四路縱隊準備。二、 說明游戲規(guī)則。三、主題游戲；以模仿動物為主題，教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種動物進行游戲達到吸引幼兒，幼兒比較感興趣。 小狗寶寶一：讓幼兒模仿教師進行爬行游戲，爬出去后，又模仿教師回到自己的點點上。游戲重復(fù)多次，爬行距離逐步變長。 小狗寶寶二：讓幼兒在原地躺下，然后抱頭滾離自己的點點，再能聽從教師口令回到自己的點點上。游戲重復(fù)多次，并與游戲1結(jié)合，加大難度。提示：本節(jié)課程為課堂常規(guī)課，以訓(xùn)練小班小朋友認識和能找到自己的站位為主。結(jié)束部分放松部分： 律動放松結(jié)束語，師生再見注：以上內(nèi)容會根據(jù)上課幼兒年齡段的不同，做適度的調(diào)整！如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協(xié)助對課程進行適度的調(diào)整或改動！幼兒園大班體智能游戲教學(xué)教案表 第3周 授課： 大 單 元新兵寶寶周 單 元兔子搬家使用器材CD、CD機、三號球教學(xué)目的體能因素：結(jié)合器材能基本完成雙腳屈膝跳、踮腳跳及擺臂慢跑智能因素：區(qū)分教師口令，和自己小組的人數(shù) 聽從教師的口令，集合，看齊，解散，兩隊變一隊人能因素：培養(yǎng)幼兒的獨立性，遇事耐心，處理果斷并能與他人很好的合作搭配音樂《小熊晚安》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合（圖一）：游戲隊形（圖二）：引入部分 集合整對：幼兒面向教師成四路縱對。 師生問好。 口令熱身（主要以下肢為主）主題內(nèi)容游戲部分：一、幼兒又四路縱隊變成兩路縱對準備。二、介紹器材。三、說明游戲規(guī)則。四、主題游戲：教師要求幼兒模仿兔子雙腳跳，讓幼兒跳到指定地點為勝利；再進行分組游戲，幼兒聽老師要求的人數(shù)便幾個幼兒一起。游戲由教師指揮，讓幼兒進行移動，再聽口令回到原來的點上。 快樂的兔子：讓幼兒模仿兔子進行雙腳跳。聽從教師口令，跳到指定地點，再跑回來，整理好隊伍隊伍，并能進行隊列變化。游戲重復(fù)時需提醒幼兒，聽教師口令幾人分為一組。 小兔子搬家：重復(fù)上面的游戲，但是在游戲中加入道具，讓幼兒進行攜帶物品運動。同樣，游戲進行一次后，需要幼兒聽教師口令，進行人員分組。游戲重復(fù)多次。注意事項：注意幼兒在游戲中可能發(fā)生的碰撞。結(jié)束部分放松部分： 律動放松結(jié)束語，師生再見注：以上內(nèi)容會根據(jù)上課幼兒年齡段的不同，做適度的調(diào)整！如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協(xié)助對課程進行適度的調(diào)整或改動！幼兒園中班體智能游戲教學(xué)教案表 第3周 授課： 大 單 元新兵寶寶周 單 元兔子搬家使用器材CD、CD機、三號球教學(xué)目的體能因素：讓幼兒在游戲中嘗試踮腳跳、完成雙腳跳及簡單的跑動智能因素：培養(yǎng)幼兒的耐心，學(xué)會等待 聽從教師的口令，集合，解散人能因素：嘗試自我控制情緒，擁有果斷的判斷力，養(yǎng)成自我保護的能力搭配音樂《DE RE MI體操》場地布置幼兒面向教師成4列橫隊集合（圖一）：游戲隊形（圖二）引入部分 集合整對：幼兒面向教師成四路縱對。 師生問好。 律動熱身（主要以下肢為主）。主題內(nèi)容游戲部分：一、幼兒又四路縱隊變成兩路縱對準備。二、說明游戲規(guī)則。三、主題游戲：教師先模仿小兔子跳，讓幼兒學(xué)習模仿，再帶領(lǐng)幼兒進行位置的移動。游戲后部分可由教師指揮，讓幼兒進行移動，再聽口令回到原來的點上。小兔子的游戲：從教師口讓幼兒模仿兔子進行雙腳跳。聽令，原地跳，熟悉自己所在的位置。小兔子搬家：讓幼兒離開自己的位置，進行位置移動跳，然后聽教師口令，回到自己的點點上。游戲重復(fù)多次。提示：本節(jié)課程為課堂常規(guī)課，以訓(xùn)練小班小朋友認識和能找到自己的點點為住。結(jié)束部分放松部分： 口令放松（以下肢為主）結(jié)束語，師生再見注：以上內(nèi)容會根據(jù)上課幼兒年齡段的不同，做適度的調(diào)整！如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能
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