幼兒園教師如何進(jìn)行聽課和評(píng)課-文庫吧
2025-04-02 01:02 本頁面
【正文】 ：★ 實(shí)事求是★ 講究評(píng)課藝術(shù)★ 注意語言技巧★ 方法多樣，因人而異★ 適時(shí)進(jìn)行雙向互動(dòng)（如：新老師教學(xué)的基本技能；舊老師觀念、理念的創(chuàng)新。）②把握評(píng)課的基本要素：★ 評(píng)選材：（如：小班以認(rèn)知為主；大班以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、了解科學(xué)為主。）一看選材是否符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)水平、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)；二看教師對(duì)教材理解是否透徹，是否能正確抓住教材的重難點(diǎn)?！?評(píng)教學(xué)目標(biāo)：（制定的目標(biāo)應(yīng)小而精）從活動(dòng)目標(biāo)制訂來看，要看是否全面、具體、適宜，重點(diǎn)是否明確。全面：是指要從知識(shí)、能力、思想感情、學(xué)習(xí)策略、文化策略等五個(gè)方面來確定教學(xué)目標(biāo)。具體：是指知識(shí)目標(biāo)要有量化要求，能力、思想情感目標(biāo)要有明確要求，體現(xiàn)五大領(lǐng)域活動(dòng)的特點(diǎn)。（參見綱要）適宜：是指確定的教學(xué)目標(biāo)，能以綱要為指導(dǎo)，體現(xiàn)年齡、領(lǐng)域教材特點(diǎn)，符合幼兒年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度。從目標(biāo)達(dá)成來看，要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。要看活動(dòng)中重要內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間是否得到保證，重點(diǎn)知識(shí)和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化?！?評(píng)教學(xué)準(zhǔn)備：看是否重視知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備；看材料的準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否能真正為完成目標(biāo)服務(wù)。★ 評(píng)處理教材：要評(píng)析教學(xué)活動(dòng)是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。分析教材重難點(diǎn)例一、大班語言活動(dòng)：詩歌《風(fēng)在哪里？》 重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的畫面和意境。 難點(diǎn)：理解風(fēng)與自然現(xiàn)象發(fā)生變化的密切關(guān)系。例二、大班語言活動(dòng)：散文詩《落葉》 （以幼兒能感受散文詩中蕭瑟、滄桑的意境，并根據(jù)散文詩表達(dá)自己的感受。） 重點(diǎn)：理解散文內(nèi)容，感受秋天落葉的優(yōu)美意境。 難點(diǎn)：(1)理解大自然的和諧畫面，萌發(fā)熱愛自然的情感。 (2)領(lǐng)會(huì)散文中擬人與夸張的修辭手法，并能大膽想象與表述。例三、大班
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