新一年科學教學案-文庫吧
2025-04-02 00:51 本頁面
【正文】 學反思】學生第一次上科學課，對科學課充滿了好奇心，我充分調(diào)動了學生學好科學課的興趣，收到了良好的教學效果。【課題】第2課觀察一棵植物【教學目標】科學概念植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。過程與方法在教師指導下,能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。情感態(tài)度與價值觀引發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣?！窘虒W重點】1. 對常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。● 能認真觀察、認真記錄。【教學難點】體會植物是有生命的,要愛護植物?！窘虒W準備】為學生準備:植物、學生活動手冊。教師準備:植物、課件等。【教學過程】師 生 活 動 教法與學法導入探究活動二、 激趣引入。,教師可以出示一盆菊花,問問“誰認識它?”在菊花沒有開放的情況下, 不少學生可能并不認識它。組織學生猜猜？ 二、探究活動從整體上觀察菊花。教師可先將菊花放在講臺上讓全班學生共同觀察。教師要組織學生關(guān)注菊花的整體,指認出莖、葉等器官,并希望學生能意識到泥土中還有根。這時讓學生用科學詞匯來描述這些結(jié)構(gòu)是很有必要的。在觀察時教師可以引導學生收集整棵植株的高度、莖的數(shù)量、葉子的數(shù)量等信息,讓觀察的內(nèi)容更豐富,觀察的活動更富有趣味。整體觀察完一棵菊花后,教師可以指導學生提前完成學生活動手冊上“畫一棵菊花。:觀察它的莖和葉從觀察整棵菊花到觀察它的莖和葉,學生經(jīng)歷了從整體觀察到局部觀察的轉(zhuǎn)換。建議給每個小組準備一盆菊花。教師需對觀察方法進行指導,除了用眼看之外,還可以用手摸、用鼻聞等。這時教師可要求學生邊觀察邊修改學生活動手冊中自己畫的菊花,鼓勵學生將莖畫得更像一點、葉畫得更像一點。學生畫好后一邊展示一邊交流,“你觀察到的莖和葉是什么樣的?”讓學生結(jié)合自己的圖畫,用語言進一步描述植物莖和葉的特征。:畫畫這棵植物這可能已經(jīng)穿插在第2和第3個環(huán)節(jié)中了。用畫圖貫穿全課,帶領(lǐng)學生從整體到局部觀察一棵菊花:先整體畫菊花,再局部觀察莖和葉并修改自己畫的菊花,這時繪畫已真正成為提高學生觀察能力的手段。學生一開始畫得不那么像沒關(guān)系,在掌握方法后,他們一定會越畫越好。:說說你觀察的植物關(guān)于菊花的研討,在探索過程中可能已經(jīng)展開了,這時可以讓學生交流種植了一個星期的小植物長得怎么樣了。時間允許的話可以讓學生展示、交流第1課的記錄表,同樣不要忘記提醒學生繼續(xù)照顧和觀察自己種的植物。:觀察一棵樹教師要引導學生運用觀察菊花的方法,先整體再局部地觀察一棵大樹。怎么去觀察, 教師還應(yīng)進一步指導:樹有多大,有多高(和誰去比一比),莖有多粗(抱一抱),葉是什么樣的(和菊花的比一比)。大樹上還有小動物,你能找到嗎?同樣可以讓學生在課外畫一畫觀察的這棵樹。如果課堂時間寬裕,教師可以帶學生去觀察校園里的大樹。如果室外活動組織有困難,也可以帶學生到窗邊去看看大樹。提問法畫圖法觀察法匯報與交流歸納法【板書設(shè)計】觀察一棵植物根、莖、葉【教學反思】在教師指導下,學生能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。【課題】第3課觀察葉【教學目標】科學概念 植物的葉是多種多樣的,每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都
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