動能和勢能的轉(zhuǎn)化教案示例之一-文庫吧
2025-04-01 23:54 本頁面
【正文】 放擺輪時，擺輪在最高點靜止，此時擺輪只有重力勢能，沒有動能。擺輪下降時其高度降低，重力勢能減少；擺輪旋轉(zhuǎn)著下降；而且越轉(zhuǎn)越快，其動能越來越大。擺輪到最低點時，轉(zhuǎn)動最快，動能最大；其高度最低，重力勢能最小。在擺輪下降的過程中，其重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能。 仿照擺輪下降過程的分析，得出擺輪上升過程中，擺輪的動能逐漸轉(zhuǎn)化為重力勢能?！ 嶒?：單擺實驗?！ 〈藢嶒灁[繩宜長些，擺球宜重些。最好能掛在天花板上，使單擺在黑板前，平行于黑板振動，以便在黑板上記錄擺球運(yùn)動路線中左、右最高點和最低點的位置。分析單擺實驗時，擺球高度的變化比較直觀，而判斷擺球速度大小的變化比較困難，可以從擺球在最高點前后運(yùn)動方向不同，分析擺球運(yùn)動到最高點時的速度為零，作為這一難點的突破口。順便指出像單擺這種往復(fù)的運(yùn)動，在物理學(xué)中叫做振動。 綜述實驗2，說明動能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的?！ 嶒?：彈性勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化。 演示課本圖1—7動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化實驗。實驗可分兩步做。首先手持著木球?qū)椈善茝?，而后突然釋放木球，木球在彈簧片的作用下在水平槽?nèi)運(yùn)動。讓學(xué)生分析在此過程中，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。第二步實
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1