公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案-文庫吧
2025-04-01 23:19 本頁面
【正文】 公倍數(shù)與最小公倍數(shù)的意義 。師：想一想，拼成的大正方形的邊長可能是幾分米？生回答并簡單說根據(jù)。預(yù)設(shè):6分米、12分米、......師：同學(xué)們能根據(jù)以前的知識進(jìn)行猜想，非常好！但猜想只是成功的開始，究竟正方形的邊長可以是幾分米？我們該怎么辦？生：驗(yàn)證。 。問:你打算用什么方法驗(yàn)證？生1：擺一擺。生2：畫一畫。生3：算一算。師：好，那么同學(xué)們就用你喜歡的方法來驗(yàn)證吧。利用手中長3厘米、寬2厘米的長方形紙片，代替“春”字拼一拼、擺一擺，同時思考：拼成的正方形的邊長可以是多少？先獨(dú)立做，然后再小組合作。 。 展示小組匯報： 生：我們小組一共有兩種做法： 第一種我們用的是擺一擺的方法，我們是這樣擺的：一行擺3個，擺2行，這樣就擺出邊長是6厘米的正方形。 第二種我們用的是畫一畫的方法，得到的結(jié)論和第一種方法是一樣的。 （展示完畢） 其他生補(bǔ)充：生1：我給他們補(bǔ)充一點(diǎn)，還可以一行擺4個，擺6行，這樣擺出的正方形邊長是12厘米。生2：正方形邊長還可以是36厘米，還可以是......生3：我覺得不用去擺，可以這樣想：（我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律）既然要擺
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