冀教版七年級生物上冊第四章第十節(jié)我國的珍稀動物教案-文庫吧
2025-04-01 22:18 本頁面
【正文】 方案一：小組成員之間相互傳閱課下已查閱到的有關珍稀動物的資料，各小組之間相互交換資料傳閱。并討論教師提出的三個問題。方案二：各小組選派一名代表，到講臺上來展示本小組收集到的有關珍稀野生動物的資料，做成“研究報告”、“小論文”或是“專題手抄報”等。小組學習，進一步討論教師出示的上述三個問題。各小組推選一名代表，向全班同學匯報本小組的討論結果。學生之間可相互評價。學生自由發(fā)言。[來源:]學生暢談自己的認識。討論：怎樣保護珍稀動物呢？[來源:學+科+網Z+X+X+K]討論：假如我們這個地方飛來一只受傷的珍稀鳥，應該怎么辦？ 激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與到課堂學習當中來，落實學生的主體地位[來源:學科網]意在體現在教學過程中教師的組織者和引導者的作用，學生的主體性作用。學會自主、共同合作、共同分享資料。學會利用先進資源進行學習的方法。[來源:學科網ZXXK]意在進一步培養(yǎng)學生學會分析資料，得出正確結論的能力，落實學生的主體地位[來源:學科網ZXXK]意在通過學生展示自己的分析成果，進行交流，互相學習。學習進行正確、公正的評價。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識意在培養(yǎng)學生對實際生活的關注，對動物、大自然的熱愛之情[來源:]建議：由于學生查資料的能力較低，課前教師需要指導學生如何查閱資料、去哪兒查閱資料教師參與學生的討論，了解他們的認知情況，并及時給以指導。教師要特別關注那些沒有參與的學生在干什么，以便及時修正和改變教學方法吸引他們參與到教學中來。教師深入到學生之中，參與他們的討論。導入新課 1．檢查學生搜集的我國珍稀動物的資料或圖片，對搜集資料多的同學予以表揚。 2．講述：我國動物種類很多，其中有些是非常珍貴稀少的動物。這節(jié)課，我們來認識一些我國珍稀的動物。(板書課題) 學習新課 1．指導學生認識我國幾種珍稀的動物 (1)認識大熊貓 ①出示大熊貓的掛圖。 ②談話：這是什么動物？ ③觀察：大熊貓是什么樣的？
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