作文的“入格”與“出格”-文庫(kù)吧
2025-04-01 13:57 本頁(yè)面
【正文】 高中和三星級(jí)高中的教學(xué)質(zhì)量。我就問(wèn)了一下，是不是四星級(jí)高中這個(gè)學(xué)校就有“仙氣”?。课乙苍谒男羌?jí)中學(xué)呆過(guò)。怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，不是聽(tīng)了凌老師今天這堂課，你就會(huì)寫(xiě)，關(guān)鍵是要說(shuō)出來(lái)。學(xué)生6：……凌：好，下面我布置一個(gè)作業(yè)。大家拿出紙來(lái)。假如說(shuō)今天要寫(xiě)凌老師。大家要寫(xiě)哪些事。今天看到的可以，平時(shí)看到的可以，聽(tīng)人說(shuō)的可以。大家討論下，自己寫(xiě)寫(xiě)看。首先，有哪些細(xì)節(jié)。有肖像細(xì)節(jié)，動(dòng)作細(xì)節(jié)，語(yǔ)言細(xì)節(jié)，還有神態(tài)細(xì)節(jié)，服飾細(xì)節(jié)，與人的穿著和人的性格，人的審美價(jià)值是相關(guān)的。（脫帽子）老人家，短頭發(fā)。我想到，前幾天開(kāi)學(xué)典禮，凌老師在講話的時(shí)候談了一件事情，這個(gè)事情你準(zhǔn)備怎么去寫(xiě)。我們不是在考試，我們是在拓展思路。我們?cè)趺慈?xiě)人物的細(xì)節(jié)。有人說(shuō)和凌老師相處不長(zhǎng)，不了解，沒(méi)關(guān)系，你可以寫(xiě)你熟悉的人。不過(guò)都是要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的。外貌，神態(tài)，動(dòng)作。細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的情節(jié)，你要把它寫(xiě)的生動(dòng)，要有序。不是就那么一兩句話。（學(xué)生寫(xiě)作）我讓大家寫(xiě)凌老師的細(xì)節(jié)，其實(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)應(yīng)該是大家都會(huì)想到的。我剛剛在下面轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)想到了，但是寫(xiě)得不生動(dòng)。這個(gè)細(xì)節(jié)在我的心中是很深刻的。就是我每次給大家講話的時(shí)候，大家都會(huì)笑?？墒怯型瑢W(xué)寫(xiě)，“凌老師在講話的時(shí)候，當(dāng)他說(shuō)到‘今天我在博客上掛了這樣一個(gè)故事’的時(shí)候，大家就哄堂一笑”。這就成為細(xì)節(jié)了嗎？如何把這個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)的生動(dòng)一點(diǎn)？大家討論討論。合作下。將來(lái)大家聚到一起的時(shí)候提到凌老師時(shí)，會(huì)不會(huì)想到這個(gè)場(chǎng)景呢？我堅(jiān)信會(huì)。那么你寫(xiě)了這個(gè)場(chǎng)景后要讓大家仿佛也看到這個(gè)場(chǎng)景，要讓大家看到你寫(xiě)的描寫(xiě)后也會(huì)笑起來(lái)。這就是功夫。這不僅是“入格”了，還“出格”了。什么叫“出格”？文字要有趣，首先是生動(dòng)形象，還要幽默，風(fēng)趣。這里有篇高二的同學(xué)寫(xiě)的文章。我給大家展示下。大家一起讀。“老凌每天在他的博客上粘貼一則小故事，迄今為止累積九百多則了。幾乎每次重要發(fā)言，他的開(kāi)場(chǎng)白就是我們耳熟能詳?shù)摹敖裉?，我在我的博客上掛了一個(gè)小故事”，之后就在同學(xué)們的笑聲中開(kāi)始了他的勵(lì)志故事，故事簡(jiǎn)短卻富有哲理?！贝蠹矣X(jué)得這個(gè)寫(xiě)的怎么樣？齊：好。凌：大家說(shuō)好，“你打出來(lái)的肯定是好的?！逼鋵?shí)不然，這篇文章還沒(méi)有達(dá)到“出格”的境界。也就是缺乏生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣。比如說(shuō)當(dāng)我說(shuō)今天我掛了一個(gè)故事，下面笑的時(shí)候，怎么笑的？是哄堂大笑嗎？是會(huì)心一笑嗎？還是無(wú)可奈何的一笑？你們當(dāng)時(shí)的心態(tài)是怎樣的？還是毫無(wú)準(zhǔn)備的？還是早有準(zhǔn)備的？齊：早有準(zhǔn)備的。凌：誒，早有準(zhǔn)備的，怎么一笑？哈哈大笑？嘿嘿一笑？嘻嘻一笑？輕輕一笑？……要有這些詞語(yǔ)。那么，面對(duì)你們的笑，老凌怎么樣的呢？有的時(shí)
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