九年級(jí)物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)案-文庫(kù)吧
2025-04-01 13:32 本頁(yè)面
【正文】 一課時(shí) 合作探究： 探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律[探究課題]探究串聯(lián)電路中的電流。[提出問(wèn)題]探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系？[猜想或假設(shè)]你認(rèn)為串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：（需要什么儀器？如何連接？測(cè)量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過(guò)分析比較得出結(jié)論。）2．實(shí)驗(yàn)電路圖[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]把測(cè)得的數(shù)據(jù)填在下表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問(wèn)題扼要寫(xiě)下來(lái)。IA/AIB/AIC/A第1次第2次[分析論證]測(cè)量結(jié)果說(shuō)明了什么？得出了什么結(jié)論？[評(píng)估]實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？（僅測(cè)兩到三次電流是否能歸納出普遍適用下結(jié)論）操作中你出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)？（燈亮了嗎？電流表是不是正確接入？讀數(shù)時(shí)是否與所需量程對(duì)應(yīng)？）測(cè)量結(jié)果是不是可靠？有什么因素可能會(huì)影響測(cè)量結(jié)果嗎？[交流]通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？（知識(shí)技能方面，過(guò)程和方法的能力方面。）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)探究，你還發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生了什么值得探究的問(wèn)題嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 第二課時(shí)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律[探究課題]探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。[提出問(wèn)題]探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？[猜想或假設(shè)]你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：（需要什么儀器？如何連接？測(cè)量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過(guò)分析比較得出結(jié)論。）2．實(shí)驗(yàn)電路圖[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]把測(cè)得的數(shù)據(jù)填在下表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問(wèn)題扼要寫(xiě)下來(lái)。IA/AIB/AIC/A第1次第2次[分析論證]測(cè)量結(jié)果說(shuō)明了什么？得出了什么結(jié)論？[評(píng)估]實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？（僅測(cè)兩到三次電流是否能歸納出普遍適用的結(jié)論）操作中你出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)？（燈亮了嗎？電流表是不是正確接入？讀數(shù)時(shí)是否與所需量程對(duì)應(yīng)？）測(cè)量結(jié)果是不是可靠？有什么因素可能會(huì)影響測(cè)量結(jié)果嗎？[交流] 通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？（知識(shí)技能方面，過(guò)程和方法的能力方面。）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)探究，你還發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生了什么值得探究的問(wèn)題嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 當(dāng)堂訓(xùn)練：把電路元件______連接起來(lái)的電路，叫做串聯(lián)電路．在串聯(lián)電路中，通過(guò)一個(gè)元件的電流的同時(shí)________。 把電路元件_________連接起來(lái)的電路，叫做并聯(lián)電路．在并聯(lián)電路中，干路的電流在_________分開(kāi)，分別過(guò)_________的元件．即________跟電源能夠成獨(dú)立的電流通路。探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。過(guò)程和方法科學(xué)探究全過(guò)程的切身體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。重、難點(diǎn)：連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。能用電壓表測(cè)出各導(dǎo)體兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)器材：小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線(xiàn)、電壓表教學(xué)課時(shí)：2時(shí)（1串聯(lián)，2并聯(lián)）教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、前提測(cè)評(píng)：畫(huà)出由兩個(gè)燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路
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