紀念七一建黨節(jié)演講稿范文四篇-文庫吧
2025-04-01 08:51 本頁面
【正文】 份責任，一個人完成了任務。這個任務雖然簡單，但她完成這項工作，必須去觀察，去判斷。她得觀察教室衛(wèi)生的清掃狀況，判斷是否所有的垃圾都集中在一起了，然后才能做出決定我該倒垃圾了。一次上班的路上，看見張碧琳和她的媽媽走在前面，她媽媽一直側著頭跟她叮囑著什么。我加快了腳步，好奇心促使我伸長了耳朵。張碧琳的媽媽跟她說：你在學校里要聽老師的話，上課好好聽講，和其他同學好好玩，媽媽相信你一定能做到一個孩子再怎么特殊，在父母的眼里她都是zui棒的，家長都希望她能和其他孩子一樣有著同樣快樂的童年。偷聽到的叮囑讓我下定了決心：我一定要盡自己的努力幫助這個孩子，讓這個孩子能有所進展。班里的體操比賽，隊列展演我都讓她參加，讓她去感受這個集體對于她的存在，讓她跟其他孩子一樣走進陽光，綻放自己的笑容。雖然那樣會影響到我們班的整體水平，但與孩子臉上洋溢的幸福的光彩相比又算得了什么呢? 教數(shù)學的老師都知道，教授孩子畫已知直線的平行線和垂線時，雖然方法簡單，但學生操作時，你給她一條水平的直線，她會畫的很好。而這條已知的直線稍微傾斜一些，換個角度，咱們的同學拿著尺子就不知該怎么擺放平移了。在上這兩節(jié)課時我驚奇的發(fā)現(xiàn)張碧琳竟然聽得很認真，而且畫的非常好。我讓她上黑板上給大家畫，畫的很工整，漂亮。全班頓時為他響起了雷鳴般的掌聲，那時我的眼睛里滿含淚花。學數(shù)對時，她能準確地用數(shù)對表示她和其他同學所坐的位置。它的空間想象和思維能力發(fā)展得很好。我將張碧琳的這一優(yōu)點無限放大，讓不會的孩子看張碧琳怎么畫，學著她畫。我的這些行為，讓孩子感收到了老師對她的愛，集體對他的愛，讓其他同學從對張碧琳的認可到zui后的尊重。我對張碧琳的愛，深深地影響、感染了我們班其他孩子，他們不但再也不去欺負別人了，還學會了關愛別人，幫助別人?！ ‘斎?，我的真心付出得到了豐厚的心靈回報，孩子們都很喜歡我，都很愿意跟我交流他們的想法，我成了她們的良師益友。 還記得去年我生病住院時，學校領導對我關心備至，同事們也是殷切探望。除了這些，我每天都能接到家長和孩子的關心電話，病房里每天都會涌現(xiàn)探望的學生和家長。她們都對我說著同樣的話語：文老師，你好好休息，等把身體養(yǎng)好了再來上課。面對領導、同事、家長、孩子的如此關愛，我不忍就這么躺在那里休息。我是休息了，可孩子呢?兩個班的孩子呀，她們的功課耽誤不起。休息了一周后，我又回到了自己的工作崗位上，盡管那時脖子還是僵硬的。當然學校也給了我特殊的照顧，允許我早上上課，下午去做理療。借此機會，向曾經關愛我，幫助過我的所有領導和老師們說一聲：謝謝你們! 相信在座的每一位老師，為孩子們所做的一切，從未想過有什么回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名共產黨員對教育事業(yè)的忠誠。
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