【正文】 中實行一票否決。第五十二條 凡在工作職責內(nèi)造成重大責任事故者，追究當事人的責任，視情節(jié)依照有關(guān)規(guī)定和有關(guān)文件予以處理。第五十三條 學校領(lǐng)導與教職工要相互尊重，文明共事以禮相待。對目無法紀，不服從分配、吵架、鬧事、辱罵、毆打?qū)W校領(lǐng)導或教職工，影響團結(jié)、造成不良影響的視不同情況，分別給予行政處分或行政處罰。造成損害責令其賠償損失；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任。對上述情形的處罰形式有：辱罵學校領(lǐng)導或教職工損毀學校領(lǐng)導或教職工名譽，經(jīng)教育收效不大給予警告處分，扣發(fā)當月工資的40%，并責令其限期改正，逾期不改正的給予停職處分，停職期間工資停發(fā)，以觀后效。毆打?qū)W校領(lǐng)導或教職工情節(jié)較輕的，給予警告處分，扣發(fā)本月40%的工資；造成損害的當事人應賠償損失，學校將給予當事人停職處分。停職期間工資停發(fā)。情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的送司法機關(guān)貪污追究刑事責任開除教職工隊伍。第五十四條 教師有下列情形之一的，學校將給予行政處分或解聘。故意不完成教育教學任務(wù)，給教育教學工作造成損失，給予大會通報批評，情節(jié)嚴重的停止其工作。體罰學生社會反映較大，經(jīng)教育不改的，給予警告處分，并責令當事人限期改正。逾期不改，給予停職反省處分，情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任。品行不良，侮辱學生，影響惡劣的，學校給予停職處分，情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任。第五十五條 凡學年中受到學校行政處分的教職員工，取消其評獎、評優(yōu)資格，推遲其職稱評定。第五十六條 在職稱評審時，考核不稱職的，當年不能晉升工資。第七章 附 則 第五十七條 本著擇優(yōu)上崗的原則，對定崗定員的富余人員，由學校另外分配工作或者待崗，由學校組織他們進行業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平，上述人員不計算教齡。第五十八條 本條例未列舉事項均按各有關(guān)部門實施細則執(zhí)行。第五十九條 本條例自二〇〇四——二〇〇五學年起執(zhí)行，其他與此相悖規(guī)定即行停止。第六十條、本條例解釋權(quán)在學校。 一七零〇中學 二〇〇四年五月三、一七〇團中學教職員工工作考核辦法為全面貫徹執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教師工作》考核評價方案，從教育工作的實際出發(fā)，逐步實現(xiàn)激勵教師自我調(diào)控、增強進取心、提高素質(zhì)、改進工作。全面實現(xiàn)教育教學工作目標。特制定本考核辦法：一、考核領(lǐng)導小組。組長：史天龍 谷新 成員：馮軍民 裴軍民 韓建民 陳艷 涂曉軍二、考核原則。公正、準確、以事實為依據(jù)、一視同仁、增強透明度。三、考核方法。領(lǐng)導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合。四、教師績效考核細則。第一章 總則第一條　為進一步深化中小學改革，規(guī)范教師聘用程序，簡便、準確、公開、公正地評價教師的教育教學工作，充分調(diào)動教師的工作積極性，根據(jù)《農(nóng)九師中小學教師量化考核暫行辦法》制定本細則。第二條　按照教師崗位職責要求，從德、能、勤、績、廉、學等方面，全面考核教師工作和操行情況，實現(xiàn)考核工作制度化，考核結(jié)果運用在教師績效工資發(fā)放、聘用、評優(yōu)樹模、職務(wù)職稱晉升過程中。第二章　考核內(nèi)容及賦分標準（100分177。10分）第三條　職業(yè)道德（10分） 政治立場堅定，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度；愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；關(guān)愛學生，教書育人，為人師表；團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公；鉆研業(yè)務(wù)，探索創(chuàng)新。一、師德表現(xiàn)（5分）（一）曠工每天扣4分。（二）諷刺、挖苦、因體罰學生而造成學生傷害的每次扣2分。（三）不服從分配每次扣2分。（四）搬弄事非、破壞團結(jié)，發(fā)生一次扣2分。（五）向?qū)W生推銷商品或教學輔助材料每次扣5分。（六）在公共場所有不文明言行（包括抽煙）。（七）考試作弊，弄虛作假，每次扣3分。（八）向?qū)W生索要物品，發(fā)生一次扣5分。二、政治學習（3分）（一）參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，遲到、。（二）升國旗。（三）政治學習考試成績1分。不參加政治學習考試扣1分。三、公益活動（勞動）（）積極主動參加，以身作則，帶頭作用發(fā)揮好，熱心社會工作，認真負責，完成任務(wù)出色。（一）接受任務(wù)但完成不好。（二）不接受任務(wù)，每次扣1分。（三）。（四）。（五）完成新聞稿件任務(wù)并刊發(fā)的在總分上另加1分。第四條　授課工作量（20分）所代課的標準課時（班級人數(shù)按學校實際制定）計算辦法：20＝得分 　　 學校最高標準課時（說明：科目系數(shù)按學校既定標準確定）第五條　出勤（15分）一、。二、（國家規(guī)定的假期不扣分）。三、上課遲到一次扣1分（非上課遲到早退：）。四、無故曠課一次性扣除該項全部得分。（說明：教師出勤情況每周公布一次。）第六條　評教（35分）一、學生評價（5分）學生評教為優(yōu)秀者（90分以上）得分為45分；稱職者（7089分）得分為34分；基本稱職者（6069分）得分為13分；不稱職者（59分以下）不得分。 不合格人數(shù)具體計算方法： 58班級人數(shù)二、學校評教（28分）學?？荚u組評教為優(yōu)秀者得2530分；稱職者得2025分；基本稱職者得1020分；不稱職者不得分。（一）有自學和終身學習能力（2分）認真學習現(xiàn)代教育理論，閱讀兩種以上教育雜志，每周進閱覽室看書1小時以上，讀書筆記每學期不少于3000字，以上三項有一項達不到要求扣1分。（二）創(chuàng)新能力（1分）課堂設(shè)計有突破，能激發(fā)學生的好奇心，經(jīng)常進行深入的小結(jié)反思，教學反思有針對性。（四）調(diào)控維護學生心理健康能力（3分）上課與學生發(fā)生爭執(zhí)。由于課堂紀律亂，上不下去課，每次扣2分。所任班級學生有流失，按每周課時量輟學人數(shù)扣分。（五）發(fā)展學生特長（興趣）能力（3分）主動擔任課外輔導員工作并獲得師以上獎勵，得獎學生占所教學生的10%及以上的得3分，獲獎學生達不到10%按相應的百分比扣分（獲獎人數(shù)247?？?cè)藬?shù)3247。10℅）。主動負責興趣活動，參加集體活動人數(shù)符合規(guī)定，并獲師級以上前三名獎勵的得3分。4—6名得2分。負責興趣小組活動，達到學校要求的得1分。（六）教學研究的能力（，實行加、減分原則）積極參加教研活動，有教研課題，且實施好，資料齊全。公開課、參賽課，選送兵團及以上部門的加2分，師級加1分。聽課每學期不得少于15節(jié)。有研究課題，無資料。無教研課題，扣1分。業(yè)務(wù)學習考試成績不合格扣2分。（七）教學能力（13分）計劃（1分）學生情況分析具體，符合學生實際，提高教學質(zhì)量的方法有創(chuàng)新，措施得力?？偨Y(jié)（1分）包括教學目標的落實情況，改變學生學習方式、態(tài)度的措施，提高“雙基”和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的做法，學習習慣、態(tài)度的養(yǎng)成教育情況，利用教學內(nèi)容、方法對培養(yǎng)學生學習興趣的做法，學科課外活動的組織情況，自制教具，開發(fā)教學資源情況，困惑與思考，與家長聯(lián)系，共同商討提高學生成績的典型實例。編寫教案（2分）課堂設(shè)計有創(chuàng)新，有培養(yǎng)學生學習興趣的方法，有指導學生學習方法的內(nèi)容。30%的課有課后反思，課后反思有深度，有針對性。上課（7分）按新課改理念打上課分，聽課組的平均成績（100分制）。作業(yè)布置和批改（2分）作業(yè)批改及時，有激勵性的批語；布置作業(yè)適量，無錯批。第七條　教學效果（20分）教學效果通過優(yōu)秀率和合格率反映。（一）優(yōu)秀率、合格率的含義及計算辦法。通過期末考試檢查任課教師的教學效果，低于30％的年級學生數(shù)定為優(yōu)秀學生人數(shù)，55％定為合格學生人數(shù)或60分以上為合格學生人數(shù)（不包含優(yōu)秀學生人數(shù)）。將全年級學生按期末考試成績確定出任課教師任課班級優(yōu)秀學生及合格學生人數(shù)，再按下列方法計算出任課教師教學效果的優(yōu)秀率或合格率。或以百分計算：高中80分以上，初中85分以上，小學90分以上為優(yōu)秀學生數(shù)，60分以上為合格學生人數(shù)，再按下列方法計算。任課班級優(yōu)秀（合格）學生人數(shù)100℅=優(yōu)秀率（合格率）任課班級學生總?cè)藬?shù)（二）賦分標準。說明：優(yōu)秀率、合格率每學年計算一次，℅。第八條　加分條件（不超過10分）（一）教科研成果（4分）。在國家級刊物發(fā)表教研論文或會議交流教研成果分別得4分、3分，省級分別得3分、2分，地市級分別得2分、1分（該項以最高標準計算，不重復得分）。（二）凡承擔公開課任務(wù)（學校組織安排）每次加1分，承擔示范課任務(wù)者每次加2分。（三）評為師級、兵團（自治區(qū)）、國家級優(yōu)秀者分別加1分、2分、3分。（四）每學期出滿勤者加3分。第九條　扣分條件（一）命題、制卷失密和監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計分數(shù)過程中有違紀行為者，扣5分（視其情節(jié)給予嚴肅處理）。（二）私自組織學生購買各種學習資料及音像制品（輔導書、習題冊、模擬題、光碟等）者，扣5分（視其情節(jié)給予相應處理）。（三）在校外兼課或從事其他第二職業(yè)（包括校內(nèi)私自搞有償補課）者，扣5分（限期改正）。（四）教師本人所帶班級學生與他人發(fā)生打架斗毆事件，致傷、致殘，造成惡劣影響者，除按有關(guān)法規(guī)處理外，扣5分。（五）學生在校內(nèi)學習、生活期間有違反學校規(guī)章制度，在班內(nèi)、校內(nèi)或家長中造成不良影響者，對班主任和坐班老師酌情扣分（13分）。（六）凡有違反兵教法〔2009〕63號文件第六項中第二條（政治立場不堅定，有分裂言行的；職業(yè)道德考評達不到基本要求的；以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生的利益的；從事有償家教以及其他有礙完成教育教學任務(wù)等違規(guī)行為的；發(fā)生重大安全責任事故的）者，績效考核等次均為不合格。第十條 因特殊原因，學期連續(xù)請假5周以上或累計請假達6周以上者，不參與該學期量化考核。第三章　結(jié)果應用第十一條 一學年內(nèi)，量化考核為前列85℅者，學校應優(yōu)先予以續(xù)聘；在86℅95℅之間者，進行誡勉談話，責令其提出改進提高計劃，限期改進。倒列5℅者，將予以調(diào)整工作崗位。第十二條 一學年內(nèi)，量化考核低于90分者，不得參與評先評優(yōu)。第十三條 負責考評工作的人員必須公平、公正、公開履行職責；弄虛作假、徇私舞弊者調(diào)離工作崗位，并在單位系統(tǒng)內(nèi)通報批評。第四章　附則第十四條　本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。五、后勤人員考核內(nèi)容（一）后勤人員工作考核方案一、指導思想：通過對后勤人員工作的考核評價，客觀、公正地反應每一職工的工作情況，調(diào)動全體職工的工作積極性、主動性，及時發(fā)現(xiàn)后勤工作中存在的問題，揚長避短，使后勤工作真正作到為教育教學服務(wù)，為全體師生服務(wù)。盡可能克服評價的片面性和情感因素。為年度考核、評選先進、調(diào)資晉級、績效工資分配等提供客觀依據(jù)，特制定本方案。二、考核內(nèi)容：平時考核 期末考核 獎懲情況三、考核領(lǐng)導小組及考核成員：考核領(lǐng)導小組： 組長： 副組長： 組員：由全體班主任和各班生活委員組成。各處室負責人四、考核具體操作方法：平時考核（70%）：（1）由總務(wù)處對后勤人員進行考核，每月進行一次量化打分，期末分別算出總評分納入期末考核。（2）學校值周領(lǐng)導進行不定期抽查，抽查按《一七〇團學校后勤工作人員考核細則》（附后）考核，納入平時考核算總評分。（3）工作出現(xiàn)失誤，并造成一定影響者，視其情況扣分，期末直接納入“平時考核獎懲”?！捌谀┛己恕保?0%）：期末由領(lǐng)導、教師、學生代表按《后勤工作人員考核表》分別對后勤人員進行考核，量化打分，并分別算出總評分。 “獎懲情況”：分為“平時考核獎懲”和“期末考核獎懲”?！捌綍r考核獎懲”指職工在日常工作中獲得各種獎勵或出現(xiàn)嚴重師德問題、工作失誤和違反規(guī)章制度等，由學校行政研究覺得應該扣分者，按學校行政研究結(jié)果執(zhí)行。 “期末考核獎懲”指職工在學期終結(jié)考核中獲得各級獎勵或受到通報、批評、處罰等，獎懲分值按教職工獎懲加減分同等對待。五、考核結(jié)果的適用范圍：該考核結(jié)果為學校職工聘任、年度考核、調(diào)資、晉級、評優(yōu)、績效工資分配提供依據(jù)。50職工的考核結(jié)果作為以后繼續(xù)聘任（或解聘）的重要參考依據(jù)。六、考核表（考核內(nèi)容、分值及含義）一七〇團學校后勤工作人員考核表被考核人姓名： 得分： 時間：考 核 內(nèi) 容得分德（20）思想表現(xiàn)10擁護黨，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛學校，熱愛本職作，5分。主動、積極工作，樂于奉獻，不計較個人得失，3分。遵紀守法，2分。工作態(tài)度10樂意接受所分配的工作，主動、積極配合工作調(diào)動和分配，工作完成好，5分。責任心強，為師生服務(wù)態(tài)度端正，3分。敬業(yè)精神和團結(jié)協(xié)作精神，2分。能（30）工作能力20較強：20分能勝任本職工作，工作中能獨擋一面，在同行中為佼佼者。勝任：15分能勝任本職工作，雖不能獨擋一面但在同行中業(yè)務(wù)素質(zhì)偏上?；緞偃危?0分基本勝任本職工作，工作中依賴性大，被動性大，但分配的工作在同行的協(xié)助下能基本完成。不太勝任：5分不能很好地完成學校分配的工作，業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，工作中依賴性大，主動性差，工作質(zhì)量較差，差錯多，失誤多。管理水平10本行業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的負有管理責任，工作有條不紊、輕重緩急把握準確，能夠及時做好學校下達的臨時性的工作，做到不拖拉，高質(zhì)量地完成。 勤（15）出勤情況10能遵守學校的規(guī)章制度，出勤正常，上班期間不遲到、早退，中途不擅自離崗，6分。能遵守操作規(guī)程，無事故，2分。上班期間不做與工作無關(guān)的事，2分。工作勤快5工作上隨叫隨到、上門服務(wù)、不拖拉、不推諉績（20）師生反應15待人熱情