武漢大學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合測評試行辦法-文庫吧
2025-03-31 12:15 本頁面
【正文】 生公寓（宿舍）的管理規(guī)定，自覺維護公共秩序和社會公德；在公共場所舉止文雅，文明禮貌；愛護公物，保護公共設(shè)施。對不講社會公德，不遵守公共秩序和教學(xué)秩序，經(jīng)常影響他人的正常工作、學(xué)習(xí)和休息，故意損壞公物，或其他違反社會公德造成惡劣影響者，應(yīng)評定為差。（七）個人品德（A7）。主要考察在處理人己關(guān)系和在人際交往中的道德行為以及在日常生活中的個人品德修養(yǎng)。基本要求：誠實守信，謙虛謹慎，為人正直，辦事公道；敬老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人；服飾整潔，講究衛(wèi)生，舉止得體。對不注意個人品德修養(yǎng)，不講誠信，自負虛偽，自私自利，言談舉止粗俗，品行不端者，應(yīng)評定為差。（八）人文修養(yǎng)（A8）。主要考察專業(yè)課程之外的文化藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣以及關(guān)心社會的態(tài)度和精神?；疽螅毫私馕膶W(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)等方面的基本常識，有科學(xué)的思想方法，有較強的口頭和文字表達能力以及審美能力，有高雅的生活情趣和高尚的精神追求。（九）身體素質(zhì)（A9）。主要考察體育達標成績和參加體育鍛煉及軍訓(xùn)情況?；疽螅鹤杂X鍛煉身體，體育達標成績合格；積極參加課外體育鍛煉和體育競賽活動，完成軍訓(xùn)任務(wù)，有健康的體魄。對體育達標成績不合格或應(yīng)當參加軍訓(xùn)而不能完成軍訓(xùn)任務(wù)者，應(yīng)評定為差。（十）心理健康（A10）。主要考察生活適應(yīng)能力和在面臨困難、挫折時的心理表現(xiàn)及心理調(diào)適能力。基本要求：具有心理衛(wèi)生的基本知識，性格開朗，情緒穩(wěn)定，達觀向上，人際關(guān)系和諧；有較強的生活適應(yīng)能力和心理調(diào)節(jié)能力，能正確對待困難和挫折。第九條 基本素質(zhì)的基本內(nèi)容的測評采取民主評議的方法。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，由班級測評小組根據(jù)基本素質(zhì)測評的基本內(nèi)容和要求，針對學(xué)生參加的教育環(huán)節(jié)、課外活動、日常表現(xiàn)、素質(zhì)狀況等實際情況，逐人分項進行測評（見表一）。測評結(jié)果分為優(yōu)、良、一般、較差、差五個等級，分別換算為5分、4分、3分、2分、1分。測評小組對某一學(xué)生測評得分之和的算術(shù)平均值即為該學(xué)生基本素質(zhì)的評議得分（記作P），其計算公式為：其中，Aij表示測評小組成員對某一學(xué)生在基本素質(zhì)某一方面的評分，n表示參加測評小組的人數(shù)。表一：基本素質(zhì)測評表 評項 學(xué) 姓名 號政治態(tài)度A1法紀觀念A(yù)2學(xué)習(xí)態(tài)度A3集體觀念A(yù)4生活態(tài)度A5社會公德A6個人品德A7人文修養(yǎng)A8身體素質(zhì)A9心理健康A(chǔ)10合計得分注：測評等級分別為優(yōu)、良、一般、較差、差，對應(yīng)分值分別為5分、4分、3分、2分、1分。 合計得分=A1+A2+……A10。第十條 獎勵加分（A11）。對取得突出成績受到表彰的先進集體、先進個人或者好人好事，按下列各項加分。但因同一原因獲得不同的榮譽稱號或表彰、表揚的，只計最高分，不累加計分。（一）有見義勇為、舍己救人等事跡者（有經(jīng)認定的事跡材料或書面證明），加4分；（二）有扶殘助弱、拾金不昧、無償獻血等事跡者（有經(jīng)認定的事跡材料或書面證明），加2分；（三）學(xué)生黨支部、班集體、團支部等取得突出成績受到學(xué)院（系）以上組織表彰并授予榮譽稱號的，或受到學(xué)校、學(xué)院（系）通報表揚的，按表二加分：表二：先進集體評分國家級表彰省級表彰學(xué)校表彰學(xué)院表彰校、院通報表揚主要學(xué)生干部10863其他學(xué)生干部8
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