【總結】《小學生課外閱讀習慣培養(yǎng)的研究》課題研究中期報告晗子希望小學2017年4月5日《小學生課外閱讀習慣培養(yǎng)的研究》課題研究中期報告一、課題概述:前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過:“讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀?!笨梢婇喿x在教學中占有相當重要的地位,是學習語言
2025-03-24 03:47
【總結】專業(yè)資料整理分享“激發(fā)小學生課外閱讀興趣的策略研究”成果報告發(fā)布者:馬艷紅發(fā)布時間:2012-10-1019:54:26一、課題的提出《新課程標準》強調要加強學生的閱讀實踐,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,好讀書,
2025-04-15 05:37
【總結】第一篇:淺談小學生課外閱讀能力的培養(yǎng) 淺談小學生課外閱讀能力的培養(yǎng) 內容摘要: 語文課程標準指出:“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”一個人知識的積累、視野的拓展...
2025-10-20 05:49
【總結】第一篇:農(nóng)村小學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)研究方案 課題研究的目的意義前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀?!弊寣W生進行大量的課外閱讀,借...
2025-10-31 17:03
【總結】編號:學生畢業(yè)設計(論文)題目:小學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)系(部)專業(yè)班級學號
2025-03-24 03:46
【總結】第一篇:培養(yǎng)中年級學生良好課外閱讀習慣的研結題報告 《小學生課外閱讀習慣養(yǎng)成研究》 課題結題報告 一、課題的提出 語文《新課程標準》指出:要培養(yǎng)學生“廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提...
2025-10-15 21:59
【總結】第一篇:如何培養(yǎng)小學生良好的課外閱讀習慣 培養(yǎng)小學生良好的課外閱讀習慣課題實施方案 百尺河小學朱明霞 一、問題提出的背景 1、大綱要求訓練學生聽說讀寫與堅持自學五個方面的習慣,其中以閱讀的習慣...
2025-10-04 23:55
【總結】第一篇:淺談農(nóng)村初中學生課外閱讀興趣培養(yǎng)的研究 淺談農(nóng)村初中學生課外閱讀興趣培養(yǎng)的研究 京山縣錢場中學 摘要國家語文課程標準中指出:一至九年級學生閱讀總量要達到405萬字。目前農(nóng)村中學教育經(jīng)費不...
2025-10-31 22:28
【總結】第一篇:如何培養(yǎng)學生英語課外閱讀興趣 如何培養(yǎng)學生英語課外閱讀興趣,開展課外閱讀活動 新課標中指出的“積極幫助學生發(fā)展探究知識的能力、獲取信息的能力和自主學習的能力”,就是要培養(yǎng)學生的閱讀興趣和學...
2025-11-07 06:26
【總結】1《小學生閱讀習慣養(yǎng)成的實踐與研究》結題報告執(zhí)筆人:陽谷縣七級鎮(zhèn)明德小學張秀一、選題背景和意義(一)選題背景我國宋朝的大詩人蘇軾曾說過:“故書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”閱讀的作用,人人皆知。古今中外,幾乎所
2024-12-16 12:53
【總結】第一篇:如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣結題報告 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣結題報告 “興趣是最好的老師”,興趣是學生獲得知識和能力的源動力,有興趣才有渴求,有渴求才會進取,在興趣的引導下,學生才會...
2025-10-15 22:32
【總結】“農(nóng)村小學生課外閱讀指導策略的研究”課題中期成果報告天山鎮(zhèn)中心小學課題組“農(nóng)村小學生課外閱讀指導策略的研究”課題自2006年9月實驗以來,至今已有兩個年頭了,課題組成員按照實驗方案認真研究,現(xiàn)將課題實施情況小結如下:一、實驗準備階段:做好課外閱讀現(xiàn)狀調查及分析。為了準確地了解學生的課外閱讀現(xiàn)狀,在課題實施之前,首先我們對本校學生進行課外閱讀情況進行問卷調查,分析當前學生閱讀狀況,
2025-03-24 02:39
【總結】信息技術促進小學生課外閱讀興趣和能力課題研究信息技術促進小學生課外閱讀興趣和能力的研究課題方案一、課題的現(xiàn)實背景及意義信息技術對當今的社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,它的發(fā)展不僅改變了人們的工作和生活方式,也在改變教育教學和學習方式。信息技術空前地提高了人們的學習興趣,極大地拓展了教育教學的時空界限。“傳統(tǒng)的教和學的模式正在醞釀重大的突破,教育面臨著有史以來最為深刻的變革
2025-03-24 02:05
【總結】《小學高年級有效課外閱讀的策略研究》課題結題報告徐州市中山外國語實驗學校李偉自參加“小學高年級有效課外閱讀的策略研究”以來,我根據(jù)課題研究理念、研究目標、研究內容,采取了切實可行的措施,扎扎實實地開展了大量務實的工作,并達到了預期的效果?,F(xiàn)將一年來課題研究工作總結如下:一、問題的提出(課題背景)課外閱讀作為語文課堂教學的延伸和補充,是語文教學的有
2025-05-13 13:57
【總結】一、小學生課外閱讀方法的現(xiàn)狀新的課程標準積極倡導學生學習方法的變革,課外閱讀是語文學習的必要手段,因此越來越受到廣大語文教師的重視。但其現(xiàn)狀令人擔憂,調查表明:學生在應試教育壓力下對課外閱讀缺乏興趣,教師不能正確地引導。到底應該讀些什么,怎樣讀,通過閱讀會有什么收獲,學生一無所知。閱讀的書籍也是良莠不齊,甚至不健康的書籍
2024-11-23 13:28