【正文】 本著服務(wù)于學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極配合保健所做好學(xué)生體質(zhì)健康檢查工作。我校體檢時(shí)間是4月8~18日，按照保健所的要求，準(zhǔn)備好電源和桌椅等，并準(zhǔn)備好清水和需要的器材，在體檢前召開班主任會(huì)議，做好布置工作，要求班主任跟班，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和衛(wèi)生，保證學(xué)生不落項(xiàng)，保證體檢時(shí)候有條不紊，順利完成體檢工作。體檢后按照要求及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)、報(bào)表及分析工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)報(bào)表并按照時(shí)間要求及時(shí)上報(bào)保健所。認(rèn)真分析本校學(xué)生常見病的狀況并通報(bào)各班級(jí)班主任，針對(duì)常見病患病情況制定我校的防治方案，做到有的放矢，真正為學(xué)生的健康著想。抓好傳染病的防治工作。春季是各種傳染病和流行病的多發(fā)季節(jié)，根據(jù)區(qū)下發(fā)的傳染病防護(hù)體系中的具體措施，加強(qiáng)晨檢，搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，開學(xué)初全校進(jìn)行一次大掃除，清理各類垃圾，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，每天衛(wèi)生員要到校醫(yī)室進(jìn)行晨間報(bào)告，保健教師及時(shí)做好登記和統(tǒng)計(jì)，對(duì)不明原因的要進(jìn)行追查及時(shí)登記，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生院的培訓(xùn)，及時(shí)填寫好衛(wèi)生員工作手冊(cè)。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，使傳染病的報(bào)告制度、隔離制度、消殺制度得以深入的落實(shí)。堅(jiān)決杜絕瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)現(xiàn)象發(fā)生。班級(jí)要按時(shí)通風(fēng)換氣，課間要求學(xué)生到戶外活動(dòng)，每周進(jìn)行常規(guī)的消殺工作學(xué)校配備專門消毒人員，每周六對(duì)全校進(jìn)行消毒工作，給學(xué)生提供一個(gè)整潔安全的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間，保證正常教育教學(xué)的順利進(jìn)行。保健教師按照以往的要求，做好因病缺課月報(bào)表，保證在每月的三號(hào)前上傳至保健所，并打印存檔。若有傳染病發(fā)生，除了進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)告以外，還要進(jìn)行電話報(bào)告，召開班主任會(huì)議傳達(dá)傳染病防護(hù)流程，加強(qiáng)重視，以保證學(xué)生的健康。積極開展健康教育宣傳，做好板報(bào)、廣播的宣傳工作，做到內(nèi)容實(shí)際，使學(xué)生受益。按照保健所要求開展各種活動(dòng)，3月份開展防近宣傳月和防治結(jié)核病宣傳活動(dòng)，5月份在小學(xué)開展“我營(yíng)養(yǎng)，我健康”，在中學(xué)開展“拒絕吸煙，贏得健康”活動(dòng)。常見病防治工作。針對(duì)我校近視率居高不下的情況，以三月份“防近”宣傳為契機(jī)，除了利用利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳以外，公布自己班級(jí)讀寫坐姿勢(shì)比較好的學(xué)生，以提高老師和學(xué)生的重視程度，做好預(yù)防工作。督促眼保健操，班主任及時(shí)指導(dǎo)。積極參加保健教師崗位練兵活動(dòng)。圍繞保健所布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真完成，爭(zhēng)取在各種考核中獲得優(yōu)秀。加強(qiáng)保健室建設(shè)。按照保健所的要求，加強(qiáng)保健室軟件建設(shè)。建立建全檔案，按照規(guī)定整理好檔案材料，及時(shí)填充新的材料。按照保健所要求整理博客，重新建立模塊，及時(shí)上傳各種材料，廣播、板報(bào)按照每周和每隔周上傳，充分發(fā)揮博客的作用，做好衛(wèi)生保健工作。上好健康教育課。與學(xué)部健康教育教師協(xié)商，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)采取靈活多樣的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，動(dòng)手能力，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生，通過課堂教育這個(gè)渠道使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們繼續(xù)以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以營(yíng)口市教育學(xué)院和橋局及進(jìn)修學(xué)校的工作要點(diǎn)為導(dǎo)向，以提高學(xué)科教師專業(yè)水平為根本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一師一優(yōu)課，一課一名 師”為切入點(diǎn)，繼續(xù)以探索初中數(shù)學(xué)課型模式為重點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研員在教育教學(xué)中的研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能，不斷深化課程改革，促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。二、工作目標(biāo)，繼續(xù)開展“一課一名 師，一師一優(yōu)課”的一系列相關(guān)活動(dòng)。，構(gòu)建不同課型的課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。，對(duì)兩市”十二五”期間骨干教師進(jìn)行聽課驗(yàn)收。，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解決教師教學(xué)中存在的疑難問題，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。，解決教師教學(xué)中的、難點(diǎn)問題，提高教師教科研能力。、教研培訓(xùn)、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)鍛煉骨干教師、培養(yǎng)青年教師，打造一支過硬的初中數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)三、主要工作與措施(一)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，建立課堂教學(xué)模式進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，根據(jù)各學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，充分利用兼職教研員、骨干教師示范作用和教研能力，研究適合大石橋市的數(shù)學(xué)學(xué)科教育方式方法，建立課堂教學(xué)模式，跟蹤成果化。進(jìn)一步推進(jìn)大石橋市教育改革的發(fā)展。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討定理、公式課、解題計(jì)算課的課型模式，適時(shí)召開研討會(huì)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題培訓(xùn)、共同研討、提出問題達(dá)到共識(shí)。(二)抓住一師一優(yōu)課的活動(dòng)機(jī)會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)各學(xué)校間的教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力。，提供研討學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)觀看視頻，發(fā)表自己的感想及建議，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。引導(dǎo)教師借助博客網(wǎng)頁，將自己的教育教學(xué)問題，教學(xué)論文、教育教學(xué)等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上，與教師及專家互動(dòng)交流，解決教學(xué)中的問題，使教學(xué)研究從集體研究走向個(gè)體交流與思考，從定期研討走向隨機(jī)研討，使教研成為教師的日常工作，促進(jìn)教學(xué)研究走向日?；?。(三)做好“十二五”期間兩市骨干教師的驗(yàn)收及指導(dǎo)工作。按照進(jìn)修學(xué)校的工作計(jì)劃及要求以及骨干教師的評(píng)比條件，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)兩市及骨干教師普遍驗(yàn)收(四)開展課題研究工作課題研究能促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和鉆研專業(yè)知識(shí)，解決教師教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。本學(xué)期，將加強(qiáng)以下幾方面工作：、市級(jí)個(gè)人承擔(dān)課題的申報(bào)、研究和管理工作。我們將加強(qiáng)督促和指導(dǎo)這些老師做好個(gè)人課題的研究工作，加強(qiáng)課題研究的管理，促使課題研究出成效。計(jì)劃在12月舉行課題研究交流活動(dòng)，收集課題研究的階段和階段研究論文，促進(jìn)課題研究順利開展。(五)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教師理解新課標(biāo)(20__版)和駕馭教材的能力培訓(xùn)是提高教師專業(yè)理論水平，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念、提升教師理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。本學(xué)期，我們結(jié)合“一師一優(yōu)課的導(dǎo)課和骨干教師的聽課驗(yàn)收的機(jī)會(huì)，將抓好抓實(shí)以下兩項(xiàng)培訓(xùn)工作：課標(biāo)和教材是教學(xué)的重要依托，深入理解課標(biāo)和教材是教師做好教學(xué)工作的重要前提。新課標(biāo)(20__版)已頒布發(fā)行，第一輪全員的課標(biāo)、教材培訓(xùn)工作早已完成，這學(xué)期將結(jié)合日常的教研工作，將繼續(xù)開展隨時(shí)新課標(biāo)和新教材的解讀與研討培訓(xùn)，幫助教師理解新課標(biāo)和新教材，提高教師駕馭新教材的能力。利用聽課、調(diào)研的時(shí)機(jī)，指導(dǎo)各中學(xué)開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力。(六)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為了加強(qiáng)校際之間的教學(xué)交流，引領(lǐng)教育科研方向，繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓參與活動(dòng)的教師有機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)和研討先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。四、具體時(shí)間安排9月份。、評(píng)課。同時(shí)指導(dǎo)其校教研組的校本教研及校本培訓(xùn)。，對(duì)上展示課的教師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)。10月份、評(píng)課。同時(shí)指導(dǎo)其校教研組的校本教研及校本培訓(xùn)。、骨干驗(yàn)收、和課型模式研討等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的課標(biāo)理解及新教材使用的培訓(xùn)。11月份、評(píng)課。2對(duì)兩市級(jí)骨干教師逐一聽課驗(yàn)收。同時(shí)指導(dǎo)其校教研組的校本教研及校本培訓(xùn)。、送培訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)。、骨干驗(yàn)收、和送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的課標(biāo)理解及新教材使用的培訓(xùn)。12月份、評(píng)課。2對(duì)兩市級(jí)骨干教師逐一聽課驗(yàn)收。同時(shí)指導(dǎo)其校教研組的校本教研及校本培訓(xùn)。、骨干驗(yàn)收、和課題研究交流等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的課標(biāo)理解及新教材使用的培訓(xùn)。1月份。，總結(jié)。中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首、教育為主、管教并重、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。以城口中學(xué)__周年校慶為契機(jī)，以“根本扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的校風(fēng)校貌、打造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”。立足本校的