【正文】 夏洛蒂?勃朗特 B安妮?勃朗特 C艾米麗?勃朗特，一個小偷爬進了巴爾扎克的房間，在他的書桌里亂摸。巴爾扎克被響聲驚醒了，他悄悄爬起來，點亮了燈，十分平靜地笑著說：：親愛的，別找了，我白天在書桌里都不能找到錢，現在天黑了，你更別想找到了。從這則故事故事中，我們能看出巴爾扎克（ ）的特點，但 生活如此困窘的他卻用畢生的時間完成了《 》等 共91部小說，是文學史上罕見的豐碑。答案：（最大的特點）、幽默、鎮(zhèn)靜 《人間喜劇》3小男孩安利柯是意大利作家亞米契斯的《 》中的主要人物3《 》是法國杰出作家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。答案：31.《愛的教育》32.《昆蟲記》（ ）、（ ）和（ ）三位作家。《 》，并閱讀七次之多。答案：3歐亨利 莫泊桑 契訶夫3《少年維特之煩惱》分類識記名言警句一、 按詩文名句的思想內容分類識記，省時省力，收效甚大。 愛國愛民。 岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”；秋瑾的“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧血”，“拼得十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”；譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”這些詩句寫出了詩人豪邁奔放、甘灑熱血、為國捐軀、感天地、動鬼神的英雄氣概。范仲淹的“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君”；鄭板橋的“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”則表現了作者憂國憂民關心百姓疾苦的思想情懷。 再如：采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜。（羅隱） 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游） 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。（文天祥） 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（龔自珍） 哲理事理 古詩文中的許多名句，以清新質樸的語言，揭示生活哲理，發(fā)人深省，啟人心迪。劉禹錫的“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”比喻人雖到晚年，仍可以有所作為；彭大翼的“放下屠刀，立地便成佛”比喻做惡的人如能決心悔改，不再作惡，即可成為好人；韓非的“不期修古，不法?？伞闭f明凡事要從實際出發(fā)，不要一成不變，泥古不化。 再如： 水至清則無魚，人至察則無徒。（《漢書》） 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（司馬遷） 會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫） 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游） 江山代有人才出，各領風騷數百年。（趙翼） 泰山不讓其土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。（李斯） 這些名句，字字璣珠，句句金玉，像一道道燦爛的光芒，光照后人；又像一條條清澈的溪流，澤被后世。 品德意志 司馬遷《屈原列傳》“新沐者必彈冠，新浴者必振衣”表現了屈原不與世俗同流合污、保持美好節(jié)操的品德；于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”表現了詩人不怕磨難廉潔清白的品質；鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”則借詠竹子，表現自己不隨波逐流、耿介正直、堅忍不拔的性格；宋代楊萬里的“落紅落路無人惜，踏作春泥更護花”和清代龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”則表現了作者堅貞不屈和舍己為國為民的高尚情懷；杜甫的“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”則流露出作者明辨善惡、愛憎分明的思想。 再如：三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也。（《論語》） 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮） 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（陳壽） 居安思危，戒奢以儉。（《格蘭聯(lián)璧》） 山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。（曹操） 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（司馬遷） 寫景狀物 王維的“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”描寫了渭水北岸，積雪消融，萬木蕭條而又略帶一絲春意的景象；楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”惟妙惟肖地描繪了一幅賞心悅目的映日荷花圖；葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，用擬人的手法描繪了一幅春意盎然、紅杏鬧春的春色圖；李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”則以豪放激昂的筆調描繪了一幅大河奔流、一瀉千里的江水圖；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”則以大漠、長河為背景描繪了一幅孤煙升空、夕陽西下、蒼茫壯闊的大漠落日圖；盧綸的“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”則以雄渾豪放的筆觸描繪了一幅將軍雪夜追擊潰敵的邊塞圖。 再如：池塘生春草，園柳遍鳴禽。（謝靈運） 柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（劉長卿） 采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫） 窗含西嶺千秋霜，門泊東吳萬里船。（杜甫） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧） 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（酈道遠） 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（賀知章） 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹） 情感箴言 李商隱的“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，張九齡的“海上升明月，天涯共此時”，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”則細致入微的表達了詩人對親人思念的情懷；李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，“請君試問東流水，別意與之誰短長”“浮云游子意，落日故人情”則酣暢淋漓地表現了與友人依依惜別的情懷；魯迅的“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”則表現了人們之間的無比深厚的親情；崔顥的“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波不見使人愁”則淋漓盡致地抒發(fā)詩人的鄉(xiāng)思之愁；孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”則寫出了子女報答父母恩澤的情懷。 再如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白） 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適） 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫） 枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。（蘇軾） 求師求學 莊子的“吾生也有涯，而知也無涯”勸人們惜時勤學，劉開的“非學無以致疑，非問無以廣識”則告誡人們不學不會產生疑問，沒有問就不能增多知識。 再如：師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。（《禮記》） 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。（荀子） 黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲。（顏真卿） 人學始知道，不學非自然。（孟郊） 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾） 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來） 國家政治 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。（李商隱） 何世無奇才，遺之在草澤。（《晉書》） 天網恢恢，疏而不漏。（《老子》） 得人者興，失人者崩。（漢《逸詩句風雅逸篇四》） 文藝及其它 文章千古事，得失寸心知。（杜甫） 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（杜甫） 清水出芙蓉，天然去雕飾。（李白） 奇文共欣賞，疑義相與析。（陶淵明） 二、按名作、名人分類識記。 《論語》語言簡約含蓄，富于哲理，有不少的名句在今天仍啟人心迪，動人心弦，很有教育意義。 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 不患寡而患不均，不患貧而患不安。 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 君子成人之美，不成人之惡。 君子喻于義，小人喻于利。 不憤不啟，不悱不發(fā)。 《禮記》是我國最早的一部教育專著，有不少的名句值得記一記。 凡事預則立，不預則廢。 獨學而無友，則孤陋而寡聞。 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！? 《詩經》里有不少的詩句在今天仍放射出熠熠的光彩。 言者無罪，聞者足戒。 高山仰止，景行行止。 如切如磋，如琢如磨?！? 陸游詩中名句以愛國主義為主。 位卑未敢忘國憂，事定猶須待闔棺。 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 引用了蘇軾的詩句：“但愿人長久，＿＿＿＿＿＿＿＿?！? (6)戊同學的發(fā)言引用了王安石的詩句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何日照我還。” 2 、請?zhí)顚懴铝忻渲兴钡淖衷~（注意書寫正確） （1）往者不可—，來者猶可—。（《論語》） （2） 君子坦——，小人?！＃ā墩撜Z》） （3） 眾口—金，積毀銷—。（鄒陽） （4） ——林愈靜 二、 通過練習記憶。 名句練習題(1) 1．某年中秋，我駐美使館召開部分留學生座談會。 (1)主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：“＿＿＿＿＿＿＿＿”。 (2)甲同學的發(fā)言引用了張九齡的詩句：“海上生明月，＿＿＿＿＿＿＿＿?！? (3)乙同學的發(fā)言引用了李白的詩句：“舉頭望明月，＿＿＿＿＿＿＿＿?！? (4)丙同學的發(fā)言引用了杜甫的詩句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，月是故鄉(xiāng)明?！? (5)丁同學的發(fā)言，——山更幽。（王籍） （5） —之毫厘，—以千里。（《史記》） （6） 倉—實而知禮節(jié)，——而知榮辱。（《史記》） （7） 星—平野闊，月—大江流。（杜甫） （8） ————，死而后已。（《三國志》） （9） ————，志在千里。（曹操） （10） 禍患常積于忽微，——————。（歐陽修） （11） 憂勞可以興國，——————。（歐陽修） （12） 出淤泥而不染，——————。（周敦頤） （13） 千里之堤，————。（《韓非子》） （14） 少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改—毛—。（賀知章） （15）凡事預則立，————。（《禮記》） 參考答案1.(1)每逢佳節(jié)倍思親(2)天涯共此時(3)低頭思故鄉(xiāng)(4)露從今夜白(5)千里共嬋娟(6)春風又綠江南岸。 （1） 諫 追 （2）蕩蕩 戚戚 （3） 鑠 骨（4） 蟬噪 鳥鳴 （5） 失、謬 （6）廩 衣食足 （7） 垂、涌（8）鞠躬盡瘁 （9）老驥伏櫪 （10）智勇多困于所溺 （11）逸豫可以亡身 （12）濯清漣而不妖 （13）潰于蟻穴 （14）鬢 衰 （15） 不預則廢 名 句 自 測 題(2) 一、補寫下面詩句（任選4句）（4分） 些小吾曹州縣吏。（鄭板橋） ，景行行止。（《詩經》） ，長河落日圓。（王維） 落花不是無情物，（龔自珍） 待到山花爛漫時，（毛澤東） 二、請?zhí)顚憽墩撜Z》名句中所缺的字