小學生家訪記錄[1]-2-文庫吧
2025-03-31 04:32 本頁面
【正文】 的多，因此學習比較吃力，相對有些難度的習題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會耐心地輔導她，漸漸地她對學習也產生了興趣。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。學生在校表現(xiàn)： 該生性格內向、文靜，能尊重老師、團結同學。在學習方面，學習態(tài)度端正，學習基礎較好，但課外知識積累不夠。家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過父母對其學習不夠重視，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。雖然她很努力學習，成績也優(yōu)異，但是思維不夠活躍。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長表示一定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學習和生活。學生姓名徐海宇家訪時間4月6日家訪形式面談學生姓名楊晨家訪時間4月15日家訪形式面談學生在校表現(xiàn)： 該生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，不足的是該生在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學習，只是把孩子的學習都歸咎為老師。在學習上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進取心。（家長對學校、教師的意見及建議：） 希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質量。學生姓名張浩家訪時間4月15日家訪形式面談學生在校表現(xiàn)： 該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結同學，按要求完成各項任務，但是該孩子學習基礎很差，各科學習都相當吃力，上課也經常開小差，作業(yè)不能獨立完成。家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長工作繁忙，也無暇顧及孩子的學習情況。因此該生的學習是一落千丈。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。學生姓名張俊峰家訪時間4月25日家訪形式面談學生在校表現(xiàn)： 該生在校能遵紀守法、團結同學，前幾學期成績優(yōu)異。但在這學期成績下降幅度較大，課堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。
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