小學教師教學論文題目參考匯總-文庫吧
2025-03-31 03:38 本頁面
【正文】 ”與“讓位”巧用聯(lián)系卡 和諧你我他淺談小學生的數(shù)感特征及培養(yǎng)策略作文回歸生活三及跳源何在！原何在？！教學立意，涵養(yǎng)語文教學的起點評語：學生發(fā)展自己的“名片”讓真情與筆尖共舞教育智慧：為心靈解碼 給生成加油“認識你腳下的土地”“輕聲”策略在數(shù)學教育教學中的運用芳林新葉催陳葉 流水前波讓后波沉甸甸的思考——淺談家長對孩子教育的期望作業(yè)批改中的“三言兩語”有多少語文教學行為經(jīng)得起追問音樂是快樂的！物質(zhì)獎勵“四忌”“派送”快樂蹲下來和孩子一起看世界和諧錯位與校長前瞻視野從做數(shù)學到說數(shù)學語文“結(jié)課”的“布白”藝術(shù)初探莫讓“亂花”迷人眼淺談小學語文教學專題網(wǎng)站的制作走向清靜的彼岸凈土－－感悟“詩化語文”在對話中生成－－關(guān)于“對話式”閱讀教學的研究與實踐把作文的修改權(quán)讓給學生課堂教學要還權(quán)于學生跳出“語文”教語文小學語文教學之“生態(tài)環(huán)境”讓班集體成為孩子的精神樂園種棵枝繁葉茂的快樂樹－－個性化教學摭談淺談體態(tài)語藝術(shù)在小學英語課堂教學中的運用語文課堂，萬紫千紅總是情課改中，語文活動教學如何避免作秀小學生語文家庭作業(yè)的設(shè)計研究報告范讀在中年級語文閱讀教學中作用的調(diào)查報告數(shù)學課程改革的核心是改變學生的學習的方式小學生志向的調(diào)查研究讓考試成為一件快樂的事淺析葉圣陶教育思想與儒家教育思想的關(guān)系不能搬家為哪般？——“愚公搬家”的理性思考走出圍城——關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考師德——臨照學生心靈的永恒陽光四十五分鐘之后怎么辦？——歷史教學更要重視課外研究如何避免學科損傷——談初中物理雙語教學論數(shù)學日記的教育價值研究性學習中問題解決的操作模式的實證研究讓學生成為思維的主體——高中政治課教學中以問題為導向發(fā)展學生主體性的實踐走出“精英主義”，讓每一位學生成功關(guān)注班級沉默的大多數(shù)——淺談中等生教育文質(zhì)之辯——關(guān)于課改實踐和聽課的幾點思考中學生空間能力發(fā)展的性別差異研究開發(fā)“校園人文環(huán)境”課程的探索與思考重視學生的聽力 培養(yǎng)聽知能力低效管理：基于學校產(chǎn)權(quán)制度視野的分析和對策讓寫作成為語文教師的份內(nèi)工作高考日記——對教育的幾點反思關(guān)于教師發(fā)表論文合法性的調(diào)查報告從“逃避”走向“認同”——談高中語文教育與電視文化的“牽手”對理想和兒童教育問題的思考網(wǎng)絡(luò)教育敘事與教師專業(yè)發(fā)展讓教育回歸真實——對現(xiàn)實教育中異化現(xiàn)象的詰問與思考散文教學淺論談交際法運用誤區(qū)及對策——從課堂（小組）討論說起教育孩子從改變我們的習慣開始陶行知教育考試觀的當代啟示——兼談高中思想政治課學習質(zhì)量評價的改良我們的中學物理教育究竟缺什么？——感悟德國、法國普通中學物理教育智慧生成：哲學教學的本質(zhì)追求讓問題在課堂中
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