華寧縣甸尾小學義務教育均衡發(fā)展目標管理制度-文庫吧
2025-03-31 03:22 本頁面
【正文】 裝備規(guī)范》要求，并督促建檔人員建立完善相關檔案資料。認真執(zhí)行控輟保學工作制度，全面落實學生到校晨報制，嚴格控制間斷性輟學。每年8月對學生就學情況進行全面核查，空掛戶的學生，要核實情況并開具相關證明；在外就讀的學生，要督促家長及時開具外地就讀證明。義務教育均衡發(fā)展指標體系中涉及辦學條件、雙語教學、體衛(wèi)藝、德育達標校創(chuàng)建和校園文化建設等內容，要嚴格按照具體規(guī)劃或相關方案完成；其他指標體系要創(chuàng)造條件高質量完成。（五）工會職責建立外來務工人員隨遷子女及留守兒童關愛服務體系。建立務工人員隨遷子女平等入學制度，每年對務工人員隨遷子女情況進行摸底調查，按學籍管理相關要求督促就近入學，并享受與本地學生同等待遇。要加強進城務工人員子女中的適齡兒童入學管理，建立舉報機制，采取積極措施防范輟學行為的發(fā)生，保證入學率達到規(guī)定要求。對留守兒童進行摸底登記，建立扶貧幫困工作制度，制定關愛措施，認真組織開展關愛留守兒童各項活動，并形成完整的關愛留守兒童工作檔案。要建立關愛留守學生安全保護預警與應急機制，制定留守學生心理健康教育實施辦法。（六）教務主任、德育主任、法制副校長職責，學生入學率要達到縣規(guī)定標準，學前教育普及率達98%以上，農村小學入學率達100%，鞏固率等達到規(guī)定要求。嚴格執(zhí)行學生到校周匯總、月上報制度。要完善控輟保學制度，嚴格控制間斷性輟學，凡學生無故不到校的，要在1小時內通知家長，問明原因；兩天無故不到校的，要與家長見面，解決問題；三天無故不到校的，要上報與鎮(zhèn)黨委并共同開展調查工作，制定解決辦法，同時報縣教育局備案。每年8月份要對本校學生情況進行核查，對空掛戶學生要及時聯(lián)系鎮(zhèn)派出所，出具證明；對內在外學生，要督促家長開具外地就讀證明。及時調整教師隊伍，合理配置專任教師，滿足教育教學工作需求。嚴格教師管理，專任教師學歷及教師資格要符合規(guī)定；專任教師（含教輔人員）繼續(xù)教育要達標，確保繼續(xù)教育完成率；要督促教師積極參加計算機、業(yè)務和漢語水平等考試，達到相關指標要求。全面推行績效考核，落實教師績效工資。要按照華寧縣《辦學基本標準》，配備實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術、后勤服務、安全保衛(wèi)等工作人員。按規(guī)定開足開齊各類課程。認真組織實施課程改革，全面貫徹新課程理念，促進教師教學方式、學生學習方式發(fā)生轉變。規(guī)范辦學，堅持依法治校、以德治校措施有力，成效明顯。積極創(chuàng)建地區(qū)以上德育示范校和依法治校示范校，教育質量達到自治區(qū)規(guī)定要求。三、組織領導學校義務教育均衡發(fā)展工作要成立工作機構，落實主要負責人為第一責任人的工作責任制，制定工作計劃，建立健全工作制度，認真按照縣委、縣教育局關于義務教育均衡發(fā)展的各項工作部署開展工作，并形成詳盡的工作檔案。四、責任考核本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。對未按要求開展工作的負責人進行問責。甸尾小學均衡發(fā)展規(guī)劃管理制度一、均衡發(fā)展目標：（一）總體目標：構建自主合作的管理機制，建設科學發(fā)展的和諧校園。打造一支德高、技精、人和的教職工隊伍；構建體驗型德育體系；主體型教學體系；具有特色的校本培訓體系；用豐富的文化內涵陶冶人的情操，創(chuàng)建一個集自然美、藝術美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，建設“花園、學園、樂園”式學校，樹立學校形象，把甸尾小學辦成“爭創(chuàng)一流，敢為人先”的人民滿意的市級標準化學校。（二）具體目標：
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