【正文】 要在全校各校區(qū)形成“比師德、比責任、比奉獻”的良好氛圍，振奮精神，凝聚合力，提升形象，為推進閑林小學教育現(xiàn)代化建設，共創(chuàng)和諧幸福新余杭做出新的更大的貢獻。　　7月6日全體教師開展了“回眸20xx”系列活動。分別從“為自己驕傲”“為同事感動”“夸夸我們的學?！薄拔覟閷W校提建議”四個板塊展開了充分交流，會場洋溢著積極向上的正能量?！　檫M一步加強師德師風建設，進一步促進家校和諧，密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，進一步提高學校教育質量和辦學水平，全面構建和諧教育，提升群眾對學校的滿意度和美譽度，7月7日至7月9日，全校廣泛開展“走進千家萬戶，關愛萬千心靈”以為主題的教師家訪活動?！　∫匀后w創(chuàng)優(yōu)為載體，實現(xiàn)師德效能。每年通過組織教師業(yè)務競賽，既實踐了師德，同時更進一步促進教師的專業(yè)成長。如5月份小學舉行的為期一個月的課堂教學比武、科學和思品課的優(yōu)質課評比。9月份閑林小學思品課課堂教學大比武。新教師語數(shù)課堂教學比武，12月還將開展年輕教師硬筆、軟筆的基本功大比武等，為一大批年青教師搭建了施展才華和技能的舞臺，使他們能快速成長，更好地服務于教學。在區(qū)教育工會的創(chuàng)崗競賽中，學校工會緊緊抓住這一平臺鼓勵教師組團參加爭創(chuàng)活動，和睦校區(qū)的五年級組(現(xiàn)六年級)已經申報第八批《群體師德創(chuàng)優(yōu)示范崗》競賽，政教處申報第三批“教壇先鋒號”評選活動?！　《⑴c民主管理，履行維護職能　　認真做好校務公開工作。校務公開能增加行政工作的透明度，取得教職工和社會的理解、信任和支持，從而推動學校的發(fā)展。工會堅持履行監(jiān)督的職責，規(guī)范學校的校務公開工作，建立校務公開領導小組和監(jiān)督小組，設立對內對外兩個校務公開欄，小學還充分利用校門口的電子屏以及學校網站提升對外的校務公開力度，充分保證了教職工及社會相關群體的知情權、參與權、監(jiān)督權。同時，工會還做好校務公開的臺帳，使校務公開做到規(guī)范化、制度化、成為學校發(fā)展的重要助動力?！　栏窠檀鷷贫取＝檀鷷鳛閷W?，F(xiàn)代管理的重要組成部分，只要體現(xiàn)在堅持制度，落實職權、發(fā)揮作用上。我們嚴格執(zhí)行新的《學校教職工代表大會規(guī)定》，每年都會召開教代會12次。今年7月1日舉行的教代會，從籌備開始，無論是選舉教代會代表的程序，教師提案的征集，還是教代會的正式會議，流程之規(guī)范，讓代表們有了一種參加高層次會議的感覺。所以，他們在審議大會提交的《閑林小學專任教師教學效果考核評價方案》、《閑林中心小學學校自定附加分辦法》特別認真，在討論教師提案的時候充分表現(xiàn)出主人翁的精神，讓這次教代會開得圓滿成功?！　∪?、開展教職工凝聚力項目建設，貫徹落實科學發(fā)展觀　　以教師凝聚了建設項目為契機，充分利用教工之家推進各項活動，全校教職工全部參加了教工之家的活動，不僅通過活動鍛煉了身體增強了體質，還利用活動的機會互相交流生活上的事情、討論教學上的問題，真可謂一舉兩得。教師社團的順利成立最能說明老師們的團隊合作精神。在社團建設中，工會起著牽線搭橋的作用，工會每學期安排一至二次本?；蛐ｋH間的比賽，上半年，兩個校區(qū)社團活動共計9次，下半年社團活動又在組建醞釀中。最近退休教師的海寧烏鎮(zhèn)休閑旅游活動仍是好評連連、其樂融融。我們的全體工會會員積極行動起來了，他們以學校主人翁的姿態(tài)，以高度的責任心、飽滿的工作熱情、扎實的工作態(tài)度，團結一心，共同創(chuàng)造著學校美好的未來?！　∷?、增強維護意識和服務質量，保障教職工利益　　關注老師的身體健康。這是我們工會工作的一項重要任務。作為“三八節(jié)”禮物，我們?yōu)槊恳晃慌處熧I了安康保險。今年的教師體檢，我們工會在聽取了廣大教師的意見的基礎上，積極當好學校支部的參謀，不僅在體檢項目上進行了優(yōu)化，還多次與體檢單位協(xié)調，最終在體檢項目、體檢經費上達成既讓老師滿意，又讓學校滿意，同時也讓醫(yī)院得益的三贏結果?！　￡P心青年教師，培養(yǎng)他們的歸屬感。青年教工隊伍近年逐漸擴大，他們是學校的未來和希望，他們渴望得到關愛和幫助，校工會注意開展與青年教師溝通和交流，爭做他們的知心朋友。青年教師新婚，學校工會第一時間發(fā)去祝賀短信。青年教師缺少交流平臺，我們通過與青年教師談心、舉辦文體活動，以及“七七鵲橋會”等活動形式，讓青年教師感受到學校的關懷，以此來增強青年教師的歸屬感，同時也注意在與青年教師的溝通過程中，做好宣傳教育工作，把學校的一些工作和意圖向青年教師做好宣傳和解釋工作，消除一些不必要的誤解，進一步提高青年群體對學校的認同感。　　 以人為本，關心教職工的生活和身心健康。了解教職工在生活福利方面的需要，著重做好對生活困難教職工的幫扶工作。每年學校都有一些教職工生病住院，親人的不幸去世，家庭生活發(fā)生困難等情況。校工會都能本著人文關懷的理念給予關心和幫助，真正落實好“五必訪”制度。每當看望慰問生病住院教工，我們送去的不僅僅是一束鮮花、一袋水果，我們送去的更是黨支部的關愛和工會代表教職工的一片情。 還有就是為體現(xiàn)對知識人才的尊重與關懷：為每一位教師過生日，校工會都會送上一個蛋糕，一年來從未忘記對他們的關懷，做到始終堅持如一。20xx學年起，我們還對所贈的蛋糕檔次進行了升級。今年一年，為1名喜添貴子的老師送去祝福。為 5名生病住院的在職和退休的老師送去關愛，為 1名老師親人的離世送去哀思，還為3名退休老師送上了70和80大壽的生日蛋糕。另外，我們還特別關注和維護女