【正文】 15．5﹪16．1﹪16．7﹪表二 我國老年人消費(fèi)規(guī)模預(yù)測 （單位：萬億）指標(biāo) 年份2016年[來源:Zamp。xxamp。]2020年2030年2040年2050年消費(fèi)金額3．25．316．6【來34．560．4（1）表一表明： （2分）【答案】（1）我國老年人口逐年增長，占總?cè)丝诘谋戎卦絹碓酱蟆＃▋蓚€(gè)要點(diǎn)各1分）（2）表二表明： （3分）[來源:學(xué)科網(wǎng)]【答案】我國老年人消費(fèi)規(guī)模將快速發(fā)展（擴(kuò)大、擴(kuò)展）。（要點(diǎn)：“將”“快速”“發(fā)展”各1分）?！窘馕觥窟@是圖文轉(zhuǎn)換中的圖標(biāo)轉(zhuǎn)換。首先要明確對(duì)象，然后關(guān)注數(shù)字的規(guī)律或特點(diǎn)，尤其是最大和最小?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【2017年江蘇省蘇州市】2．下邊的宣傳語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來并改正。（4分） 【答案】（4分）錯(cuò)別字 層 怠 致 予改正 成 貸 治 與（預(yù)）[來源:學(xué)科網(wǎng)]【解析】試題分析：本題考查對(duì)字音字形的辨析能力。判斷漢字拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，注讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。根據(jù)拼音寫漢字，要正確拼讀拼音，再根據(jù)語正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。1 【2017年江蘇省揚(yáng)州市】8．語文實(shí)踐活動(dòng)（3）讀漫畫，寫含義。含義　 　。【答案】人的外表也許無法分出高低，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣。【解析】本道題考查學(xué)生觀察漫畫的能力．左邊一列人外貌身高差不多，經(jīng)過“閱讀之門”后就顯出了高矮，現(xiàn)出原形．寓意外表也許無法分出高低，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣．【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。1 【2017年山東省德州市】8．名著閱讀（（5分） 《西游記》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】夜宿陳家村，巧遇觀音菩薩蓮花池里的【乙】變成的妖怪（靈感大王）祭祀，孫悟空與其斗法。救得童男童女，后得菩薩和老黿相助，師徒四人渡過此河。（1）上文中的甲指 （河名），乙指 （動(dòng)物名）。【答案】通天河 金魚 共2分 【解析】試題分析：做此類題要注意擴(kuò)大閱讀量，在閱讀過程中要注意了解作者、作品內(nèi)容、作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。閱讀名著不能只停留在了解名著內(nèi)容的表面上，更要深入探究其主題和現(xiàn)實(shí)意義。本題根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，根據(jù)題干要求，梳理有關(guān)情節(jié)，按要求摘取有關(guān)信息即可。學(xué)科amp。網(wǎng)【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。10．綜合性學(xué)習(xí)（（6分） 六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。（1）學(xué)校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案（如下表），請(qǐng)你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，概括其余兩個(gè)板塊主題。（2分）序曲憶往昔播放師生學(xué)習(xí)生活的視頻。 第一章（A）合唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》舞蹈：《老師媽媽》相聲：《家訪》詩朗誦：《獻(xiàn)給母校的歌》 第二章（B）[來源:學(xué)科網(wǎng)]爵士舞：《快樂崇拜》時(shí)裝秀：《春天的色彩》武術(shù)：《風(fēng)云》歌曲：《青春修煉手冊(cè)》 尾聲展未來舞蹈：《讓夢飛起來》歌曲：《夜空中最亮的星》朝誦：《少年中國說》 （1）示例A．頌師恩B．炫青春 共2分【解析】（1）試題分析：這道題既是續(xù)寫又是仿寫，根據(jù)所給出的提示“憶往昔”“展未來”，相應(yīng)的也要用三個(gè)字，根據(jù)下邊的活動(dòng)內(nèi)容，“老師、師恩”擬寫出答案“誦師恩”，“春天“青春”都是充滿朝氣的，擬寫出答案“炫青春”。（2）節(jié)目的序曲部分，播放師生三年來學(xué)習(xí)生活的視頻，請(qǐng)你寫一段解說詞，作為畫外音。 （至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于30字） （2分）（2）示例：憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了入學(xué)的錚錚誓言；茵茵綠草閃爍著競技的滴滴汗水；依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想…… 共2分 【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 （3）節(jié)目組的同學(xué)準(zhǔn)備在活動(dòng)中送給老師們一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)囊唤M。（ ） （2分〕A．畢生心血哺新秀 桃李成蔭四海春B．日暖風(fēng)和開桃李 筆酣墨濃寫春秋C．汗水染成千頃綠 一代桃李譜華章（3）B 共2分（3）試題分析：這道題語境選擇題。注意題干的要求是送給老師，表達(dá)感謝與敬意，AC兩項(xiàng) 對(duì)聯(lián)不對(duì)稱，對(duì)仗不工整?！究键c(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。1 【2017年山東省東營市】4．觀察下面楚均亭畫作《無人亦自芳》，寫一段解說文字，至少用上一個(gè)成語。（3分）【答案】示例一，畫面由外傾山崖、一簇蘭花、兩只飛翔的小鳥和畫題組成。畫的主體是生長在懸崖絕壁之上的一簇茂盛的蘭花，數(shù)朵蘭花鮮艷盛開，芬芳四溢；葉子四處伸展，有的直抵畫面底端。畫面左下角兩只鳥兒從山崖下飛翔而過，右下角題寫著“無人亦自芳”字樣。畫面以外傾的崖角和鳥兒飛行的位置，襯托出蘭花生長的高度，突出表現(xiàn)了蘭花自甘寂寞、自勵(lì)品性、高潔傲岸、不媚世俗的精神品質(zhì)，使物性與人品、主觀與客觀水乳交融，別出心裁，發(fā)人深思。示例二，畫面由外傾山崖、一簇花草、兩只飛翔的小鳥和畫題組成。畫的主體是崖頂一簇茂盛的花草，葉子四處伸展，數(shù)朵花兒鮮艷盛開，芬芳四溢。雖身處懸崖絕壁之上，連鳥兒也難以企及，但她依然兀自開放，突出表現(xiàn)了她自甘寂寞、自勵(lì)品性、高潔傲岸、不媚世俗的精神品質(zhì)。這幅畫立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思自出機(jī)杼；托物言志，耐人尋味。評(píng)分：重點(diǎn)突出、層次清楚、抓住特征得2分，成語運(yùn)用得當(dāng)1分，共3分。其他答案符合題意即可?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試根據(jù)下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。①孝悌也者，其為仁之本與?。ā墩撜Z?學(xué)而》）②廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。（《論語?鄉(xiāng)黨》）③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是百姓疾苦聲。（鄭夑《墨竹圖題詩》）④無傷也，是乃仁術(shù)也……君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死……（《孟子?梁惠王上》）⑤親親而仁民，仁民而愛物。（《孟子?盡心上》）“仁”行世間（2）示例：a 愛親人B 愛他人C 愛民眾D 愛萬物（或A 親親B 仁民C 愛物；或A 血緣之愛B 人際之愛C 物我之愛） （2）試題分析：本題屬于圖文轉(zhuǎn)換中的表格題，①句意思是孝順父母、順從兄長，這就是仁的根本??！”體現(xiàn)對(duì)親人的愛。②句的意思是馬房燒了，孔子退朝回家，問道：“傷了人嗎？”體現(xiàn)了對(duì)別人的關(guān)心。③句的意思是一個(gè)凄風(fēng)冷雨的夜晚，我在縣衙書齋躺著休息，聽見風(fēng)吹竹葉發(fā)出蕭蕭金石之聲，立即聯(lián)想是百姓啼饑號(hào)寒的怨聲。體現(xiàn)了對(duì)百姓的關(guān)心。④句的意思是“沒有關(guān)系。大王這種不忍心正是仁慈的表現(xiàn)，只因?yàn)槟?dāng)時(shí)親眼見到了牛而沒有見到羊。君子對(duì)于飛禽走獸，見到它們活著，便不忍心見到它們死去；聽到它們哀叫，便不忍心吃它們的肉。所以，君子總是遠(yuǎn)離廚房?！?⑤句的意思是對(duì)人親善，進(jìn)而對(duì)生物愛護(hù)。都體現(xiàn)了對(duì)動(dòng)物的愛。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。1 【2017年山東省濟(jì)寧市】（共5分）在4月23日“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校組織了“書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園”主題活動(dòng)。你參與活動(dòng)的宣傳工作，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。 （1） 如圖是該活動(dòng)的宣傳標(biāo)志，請(qǐng)結(jié)合構(gòu)圖要素說明其寓意，不超過60個(gè)字?！敬鸢浮棵P書寫的“人”字像打開的書，三本打開的書形成“眾”字，刻有繁體“書”字的印章點(diǎn)綴其間，寓意人人讀書，開卷有益。（抓住特點(diǎn)，言之成理即可。）【解析】本題考查語言表達(dá)能力，做此題要把握題目要求，根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性．這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題．同時(shí)還要仔細(xì)觀察圖畫，并注意圖畫中的文字．此題中文字是“眾”，是有三個(gè)“人”字組成，呼吁我們要人人參與讀書活動(dòng)?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（2） 下圖的通知在格式、內(nèi)容方面有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟? 通知本周五下午三點(diǎn)，特邀知名作家來我校作報(bào)告，與廣大師生分享讀書心得。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加報(bào)告會(huì)。 學(xué)校辦公室2017年4月19日 ①格式上： 【答案】①格式上：落款處的單位名稱和日期應(yīng)分兩行寫在右下方 ②內(nèi)容上： ?！敬鸢浮竣趦?nèi)容上：正文應(yīng)指出報(bào)告地點(diǎn)【解析】本題考查應(yīng)用文的寫法，注意通知格式的把握．①通知右下方的署名和時(shí)間不能在一行．應(yīng)先署名，在下一行寫時(shí)間．②內(nèi)容上缺少報(bào)告會(huì)的具體地點(diǎn)。 這兩個(gè)小題考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見。所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。十五、【2017年四川省眉山市】11．（8分）閱讀下面兩則非連續(xù)性文本，完成下列小題?！静牧弦弧?017年5月14日，一帶一路國際高峰論壇在北京舉行，有50多個(gè)國家明確表示愿意加入“一帶一路”戰(zhàn)略，這次論壇在全世界產(chǎn)生了巨大的影響。會(huì)議圍繞三個(gè)方面達(dá)成共識(shí)，一是擴(kuò)大國際合作共識(shí)，二是推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作，三是規(guī)劃長遠(yuǎn)合作愿景。會(huì)議將推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球發(fā)展，將在文化品牌、生態(tài)旅游、交通運(yùn)輸、電子商務(wù)、工業(yè)產(chǎn)品等方面進(jìn)行合作，形成雙贏局面，互惠沿線各國?！静牧隙績晌粺嵝木W(wǎng)友，針對(duì)手機(jī)中的三條信息（如圖），進(jìn)行了“眉山與一帶一路”的主題探討。甲：眉山是一帶一路上的重要節(jié)點(diǎn)城市，交通占有優(yōu)勢，真不錯(cuò)。乙：是啊，除了交通外，今年我們又建成了5個(gè)百億產(chǎn)業(yè)，3個(gè)百億園區(qū)，這是哪方面的優(yōu)勢呢？甲：【（2）題】 。乙：你概括得對(duì)，說得也真好啊。但我市還有一些牌子沒有打好，讓眉山人擔(dān)憂呢。甲：【（3）題①】 、 ，這兩方面的牌子沒有打好，我們?cè)撛趺崔k呢？乙：我建議：【（3）題②】 。（1）依據(jù)【材料一】，請(qǐng)分別用3個(gè)四字短語，概括出“高峰論壇”的主要信息?！敬鸢浮竣儆绊懢薮螈谶_(dá)成共識(shí)③推動(dòng)經(jīng)濟(jì)（發(fā)展）（2）根據(jù)【材料二】，完成情境對(duì)話?！敬鸢浮刻厣a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢啊，打好了地方牌，眉山就有希望了?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道語文綜合活動(dòng)題，對(duì)話的內(nèi)容要結(jié)合材料的說明來提煉作答。根據(jù)上一句“這是哪方面的優(yōu)勢呢”可以看出，這指的是“特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢”，圍繞著一點(diǎn)表達(dá)即可?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（3）結(jié)合兩則材料，完成【材料二】中甲乙相應(yīng)的對(duì)話?！敬鸢浮竣傥幕放疲|坡文化）、生態(tài)旅游②示例：對(duì)外做好宣傳，對(duì)內(nèi)搞好旅游環(huán)境建設(shè)，讓眉山走出去，融入一帶一路。（只要從“文化”或“旅