四年級的班主任工作計劃-文庫吧
2025-03-30 09:34 本頁面
【正文】 合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次衛(wèi)生標兵?！ ∥濉⒌掠ぷ鞔胧 ≡诘掠矫娴墓ぷ?，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要 學高為師，身正是范，時刻做學生的表率，身教重于言教?！ ×W生心理健康教育 班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育?！ ι贁?shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育?！ ∩虾眯睦磔o導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)?！ ‰S著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要?！ ∷哪昙壈嘀魅喂ぷ饔媱潯 ≈笇枷搿 ∫浴秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指針，以黨的xx全會和習近平總書記系列重要講話精神為指導，以辦人民滿意學校為主旨，全面貫徹落實市、區(qū)教育工作會議精神，進一步加強學校管理，全面踐行生命化教育理論，突出師生雙主體地位，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富辦學內(nèi)涵，以更高的起點構(gòu)建學校發(fā)展新常態(tài)，培養(yǎng)師生對待挑戰(zhàn)的自信心，促進師生自主全面成長，營建幸福完整的教育生活。 工作思路 xx實驗小學教育集團堅持宏觀統(tǒng)一、微觀獨立的管理原則，進一步探索一校兩區(qū)和諧共生管理模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。貫徹《義務教育管理標準》，打造生命化智慧校園，讓xx實驗小學教育集團成為生命化教育的實踐場。進一步完善學校管理制度，促進依法辦學、依法執(zhí)教，構(gòu)建民主、開放的現(xiàn)代學校管理體系。堅持以人為本，引導和幫助教師享受職業(yè)幸福，提升生命價值，進而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，培養(yǎng)一批省市學科帶頭人。全面實施素質(zhì)教育，強化校本研修，深化課程建設，推進多維評價改革，讓學生體驗成長快樂，促進學生個性全面和諧發(fā)展，獲取實現(xiàn)一生幸福的能力和習慣。確保教學質(zhì)量在區(qū)內(nèi)遙遙領先，藝體教育走出淮安，省內(nèi)創(chuàng)先，全國知名?！ ∪蝿沾胧 ∫弧猿忠婪ㄞk學，完善管理機制，達成雙為主辦學目標(校長室 黨支部 工會) ，促進目標達成 繼續(xù)努力踐行師生雙為主辦學思想，做到在辦學方面心中有老師，以教師為主體，人才為本，創(chuàng)設適合教師發(fā)展的環(huán)境，打造學習研究型教師團隊。在教育方面做到心中有學生，以學生為主體，育人為本，提供適合學生成長的教育，塑造高素質(zhì)學生群體。努力為學生造就高水平教師，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)學生，做到教師主體和學生主體在相互合作、協(xié)調(diào)互動中得到共同成長，讓實小所有成員體驗到教育、學習、研究及工作的生命意義，從而提高師生整體素質(zhì)和學校教育教學質(zhì)量?！ 。貙拰υ捚脚_ 黨的十八屆四中全會提出全面推進依法治國的總目標。學校教育承擔著法制文化建設的重要任務。本學期學校將認真學習貫徹教育部《全面推進依法治校實施綱要》，努力構(gòu)建依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校管理模式。進一步健全學?？茖W決策、民主管理機制。定期開展領導與教師之間，領導與學生之間，教師與學生之間民主、平等的對話、溝通、交流。建立便捷有效的信息溝通渠道，健全完善黨政齊抓共管、行政工作到位、工會認真監(jiān)督、教工積極參與的校務公開領導體制和工作機制，校務公開工作領導小組、工作小組、監(jiān)督小組各司其職，主動接受師生、相關(guān)部門和社會監(jiān)督，切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，嚴格執(zhí)行三重一大制度。全面提高教師依法執(zhí)教的意識和能力，嚴禁歧視、體罰與變相體罰學生現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實行零容忍處理。做好民主評議干部工作，實事求是，有一說一，促進領導班子改進工作作風，提高管理效能。進一步完善教師聘任和管理制度，在教師聘用、職務評聘、繼續(xù)教育、獎懲考核等方面建立規(guī)范的制度和保障。工會切實行使維護、參與、教育和建設的四大職能，本學期將上次教代會通過的有關(guān)工作落實到位，以保護廣大教
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