【正文】 訓(xùn)班、研討會、召開班主任例會以及組織外出取經(jīng)等形式，組織班主任不斷改進工作，嚴格規(guī)范班級常規(guī)管理，與此同時，依據(jù)《班主任考核條例》對班主任工作進行考核，從而激發(fā)班主任的工作熱情，促進了班集體建設(shè)。“堅持三個結(jié)合”：一是堅持德育教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)中德育滲透功能。二是堅持德育教育與活動課程相結(jié)合，組織開展了征文、演講、知識競賽及參觀等活動，使德育教育寓于活動之中。三是堅持德育教育與環(huán)境課程相結(jié)合。以規(guī)范為抓手，強化量化管理，變無形教育為有形影響。營造良好校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人作用。動手動腦結(jié)合，寓教于樂，使教育入腦入心。以市級德育課題《新課程背景下學(xué)生人文精神的培養(yǎng)》為依托，提升學(xué)校德育品味。挖掘本校豐富德育內(nèi)涵，依托德育優(yōu)勢，強化革命傳統(tǒng)教育。同時，學(xué)校時刻關(guān)心特困學(xué)生、孤殘的學(xué)習(xí)、生活情況，通過關(guān)工委、紅十字會等組織獻愛心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，點燃生活希望，絕不讓一個學(xué)生因貧輟學(xué)，用實際行動讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。二、教育教學(xué)科學(xué)規(guī)范，成績喜人學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行法規(guī)，堅持“兩全”，即全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生。組織教師認真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，教育廣大教職員工樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)。學(xué)校修訂了《亭湖區(qū)桂英初中學(xué)校章程》，建立健全學(xué)校各項。實行校長負責(zé)制，完善全員聘用制、崗位責(zé)任制。學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊各類課程。嚴格執(zhí)行“五嚴禁令”，重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)。因管理規(guī)范，學(xué)校無延長學(xué)生在校時間和加重學(xué)生負擔(dān)現(xiàn)象，無歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無亂收費，無以權(quán)謀私及其他違法違規(guī)行為，無違規(guī)舉辦重點班、快慢班情況。我校大力宣傳觀念更新的重要性和緊迫性，切實轉(zhuǎn)變教育理念，全力營造教育教學(xué)管理工作的良好氛圍。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專題研討、外出參觀等途徑，幫助教師走出辦學(xué)的功利性誤區(qū)，樹立新型的人才觀、學(xué)生觀、師生觀、質(zhì)量觀。要求教師嚴格執(zhí)行《亭湖區(qū)桂英中學(xué)章程》、《亭湖區(qū)桂英中學(xué)綜合考評條例》、《亭湖區(qū)桂英中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《亭湖區(qū)桂英中學(xué)課堂教學(xué)評估辦法》等多項規(guī)章制度。全力營造課堂教學(xué)模式改革氛圍，讓全體教師工作有準則，行動有制約，發(fā)展有空間，表演有舞臺，使課堂教學(xué)水平不斷上臺階。學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神，對照課堂教學(xué)常規(guī)要求及考核細則，堅持三巡五查，扎實抓好月度、學(xué)期、年度檢查評比，規(guī)范教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。改革課堂教學(xué)模式，形成自己的特色，大膽摸索“創(chuàng)設(shè)情境——質(zhì)疑探究——討論點撥——拓展遷移”四步教學(xué)法。學(xué)校圍繞“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“提高課堂教學(xué)活動有效性”、“多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用”等研究專題，繼續(xù)舉辦“青藍杯”課堂教學(xué)競賽，努力營造“人人關(guān)心課堂教學(xué)，人人參與課堂教學(xué)，人人研究課堂教學(xué)，人人評價課堂教學(xué)”的濃厚氛圍。學(xué)校通過活動激發(fā)教師的研究熱情，啟迪教師去努力實現(xiàn)教學(xué)者角色和研究者角色的完美統(tǒng)一。學(xué)校高度重視課堂教學(xué)工作的考評，考核結(jié)果與聘任、評優(yōu)、晉級直接掛鉤。每年，學(xué)校表彰課堂教學(xué)研究先進集體與個人。辛勤耕耘結(jié)碩果。經(jīng)過努力， 20xx年，我校中考成績再創(chuàng)歷史新高，達四星級高中線以上153人，絕對數(shù)列全區(qū)同類學(xué)校第一。,，合格率達71%，高于鎮(zhèn)平合格率18個百分點，高于區(qū)平合格率9個百分點，名列全區(qū)第二名。近期，在我校召開的全區(qū)中學(xué)教育教學(xué)工作會議上，我校獲“亭湖區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量銀獎”。近年來，學(xué)校以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)異的教育教學(xué)成績得到了當(dāng)?shù)厝罕姾驼约叭鐣母叨荣澴u，是全鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)莘莘學(xué)子夢寐以求的學(xué)府。三、教研工作強勢推進，支撐質(zhì)量提升為了給學(xué)校老師提供專業(yè)成長與交流的平臺，本年度學(xué)校先后承辦了區(qū)思想品德優(yōu)質(zhì)課展評、語文課堂教學(xué)對話的有效性教學(xué)研討、中學(xué)教導(dǎo)主任優(yōu)質(zhì)課評比、全區(qū)中學(xué)教育教學(xué)工作會議等活動。學(xué)校還建立了諸多教師成長激勵機制，鼓勵教師間相互學(xué)習(xí)。積極鼓勵老師參加市、區(qū)“三名”工程的評比。加強對青年教師的培養(yǎng)和激勵，支持教師參加各級各類教育教學(xué)競賽活動。我校蔡杰、薛鳳彪、施夕沖、嚴萬琴等多名同志在區(qū)教育局舉辦的農(nóng)村“聚焦常態(tài)課堂，提升有效教學(xué)”課堂觀摩評比活動中均獲一等獎。本學(xué)期，各教研組、備課組認真學(xué)習(xí)新課程理念，以教學(xué)研究為突破口，進一步加強集體備課制度，并且做到“四落實”(時間、地點、人員、內(nèi)容)、“五統(tǒng)一”(教學(xué)要求、教學(xué)進度、教學(xué)重難點、教學(xué)資料、單元檢測)，以達到資源共享，共同提高的目的。在此基礎(chǔ)上，要求每位教師撰寫教學(xué)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，今年教師累計在市級及市級以上刊物發(fā)表論文120多篇。近期，倉文華副校長被市教育局表彰為市“基礎(chǔ)教育先進個人”。嚴長江書記的《行走在精品課和常態(tài)課之間》一文，發(fā)表在《語文教學(xué)通訊》第12期上。施夕沖老師的《巧用廢棄品進行生物實驗的嘗試》一文，在“第三屆全國中學(xué)理科實驗教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文評選”活動中，榮獲全國一等獎。本學(xué)期，學(xué)校還精心組織了各學(xué)科多位教師參加省、市、區(qū)級教師培訓(xùn)。組織多位教師到鹽城中學(xué)、景山中學(xué)、大豐中學(xué)等學(xué)校聽課和參觀學(xué)習(xí)。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了外校的先進，為我校推進有效教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。四、文化活動豐富多彩，寓教于樂開學(xué)以來，學(xué)校為師生創(chuàng)設(shè)良好的校園育人環(huán)境，充分發(fā)揮校內(nèi)一草一木的教育作用。通過櫥窗畫廊、燈箱、文化長廊和建設(shè)綠化帶等構(gòu)建文化品位，美化綠化環(huán)