【正文】 2020－ 2020 學(xué)年教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng) .廣東商學(xué)院 . （ 7）“經(jīng)管類專業(yè)校內(nèi)仿真綜合實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐”（排名第四） .國(guó)家教育部教學(xué)成果二等獎(jiǎng) . （三）主講教師任曉陽(yáng)基本情況 課程主講教師任曉陽(yáng)，男，研究生，統(tǒng)計(jì)學(xué)副教授，廣東商學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師，經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)常務(wù)副主任。 課程主講教師任曉陽(yáng)近五年來(lái)講授的主要課程、承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)、主持的教學(xué)研究課題、作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文、獲得的教學(xué)表彰或獎(jiǎng)勵(lì)、科研課題及其發(fā)表的科研論文等內(nèi)容分別介紹如下： 1．講授主要課程 （ 1）市場(chǎng)調(diào)查，專業(yè)課， 3 學(xué)時(shí) /周， 4 屆共計(jì) 412 人； （ 2）企業(yè)行為模擬 —— 沙盤推演及 ERP 應(yīng)用，專業(yè)拓展課， 4 屆共計(jì) 800 人。 2．承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué) 經(jīng)管類校內(nèi)仿真綜合實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)， 2 屆共計(jì) 1923 人 3．教研課題 （ 1）主持 .高等學(xué)校企業(yè)運(yùn)作仿真綜合實(shí)習(xí)資源共享系統(tǒng) .2020 年度廣東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目 . （ 2） 主持 .經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索與創(chuàng)新 .2020 年度廣東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目 . （ 3）主持 .實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究， 2020 年 12 月，廣東省 2020 年高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)資金； （ 4）主持 .ERP 模擬體驗(yàn)式教學(xué)方式推廣應(yīng)用研究， 2020 年 2 月，廣東商學(xué)院教研課題 . 4．獲得的教學(xué)表 彰或獎(jiǎng)勵(lì) （ 1）參與（第二） .經(jīng)管類專業(yè)校內(nèi)仿真綜合實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐 .第六屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) .國(guó)家教育部 .2020 （ 2）主持 .經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索與創(chuàng)新 . 廣東省第六屆優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) .廣東省教育廳 .2020 （ 3）廣東省“南粵優(yōu)秀教師” .廣東省人民政府 .2020 （ 4）“三育人”先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng) .廣東商學(xué)院 .2020 5．承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 （ 1）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)條件下高等教育資源配置結(jié)構(gòu)變動(dòng)趨勢(shì)研究 .教育科學(xué)國(guó)家教育部 2020 年規(guī)劃課題 .排名第二 . （ 2） 地方本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)、模式與方法的研究與實(shí)踐 經(jīng)濟(jì)管理本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式改革探索 .國(guó)家級(jí)（排名第四） . （ 3）主持 .創(chuàng)辦社區(qū)教育示范點(diǎn)研究 .中國(guó)成人教育協(xié)會(huì) . （ 4）南海市西樵南方科技創(chuàng)新中心發(fā)展規(guī)劃研究 .南海市西樵南方科技創(chuàng)新中心委托課題 . （ 5）廣州市人大常委會(huì)辦公自動(dòng)化信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)調(diào)查 .廣州市人大委托課題（排名第一） . （四）課程主講教師吳金椿基本情況 課程主講教師吳金椿，男，碩士，管理學(xué) 副教授，廣東商學(xué)院管理學(xué)院副院長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心虛擬教研室教師。 課程主講教師吳金椿近五年來(lái)講授的主要課程、承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)、主持的教學(xué)研究課題、作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文、獲得的教學(xué)表彰或獎(jiǎng)勵(lì)、科研課題及其發(fā)表的科研論文等內(nèi)容分別介紹如下： 3．教研課題 （ 1）“ ERP 業(yè)務(wù)模擬數(shù)據(jù)庫(kù)體系構(gòu)建研究” .廣東商學(xué)院第四屆教研課題 . （ 2）以生產(chǎn)和作業(yè)計(jì) 劃為主線的實(shí)驗(yàn)?zāi)M體系構(gòu)建研究 .廣東商學(xué)院第五屆教研課題 . （ 3）校內(nèi)企業(yè)運(yùn)作仿真模擬實(shí)習(xí)體系優(yōu)化研究，廣東商學(xué)院第六屆教研課題， ，課程名稱 課程類別 周學(xué)時(shí) 學(xué)生屆數(shù) 總?cè)藬?shù) 企業(yè)行為模擬 專業(yè)課 4 5 560 企業(yè)仿真綜合運(yùn)作 綜合運(yùn)用課 120 3 3015 ERP 軟件 I 專業(yè)課 2 1 108 生產(chǎn) 與運(yùn)作管理 專業(yè)課 3 5 1481 供應(yīng)鏈管理 專業(yè)課 3 2 257 管理學(xué) 專業(yè)課 3 2 438 實(shí)驗(yàn)課程名稱 課程總學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí) 學(xué)生人數(shù) 企業(yè)行為模擬 72 72 560 企業(yè)仿真綜合運(yùn)作 120 120 2020 ERP 軟件 I 36 36 108 畢業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)地實(shí)習(xí)） 80 學(xué)年論文（調(diào)查報(bào)告） 85 畢業(yè)論文 75 結(jié)項(xiàng) . /獎(jiǎng)勵(lì) （ 1） 2020－ 2020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)， （ 2） 2020－ 2020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)， （ 3） 2020－ 2020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)， （ 4） 20202020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)， （ 5） 20202020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)， （ 6） 20202020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)， （ 7） 20202020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)， （ 8） 20202020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)， （ 9）廣東商學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，參與， （ 10） 2020 年國(guó)家教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，參與 5．在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 （ 1）珠三角保稅物流發(fā)展策略探討 .獨(dú)立 .暨南大學(xué)學(xué)報(bào) . （ 2）供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建模型及其作用機(jī)理研究 .獨(dú)立 .商業(yè)時(shí)代 . （ 3）淺談以制造企業(yè)為核心的供應(yīng)鏈管理，獨(dú)立 .現(xiàn)代企業(yè) . （ 4）通過(guò)校企聯(lián)合開展企業(yè)資源計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué) .獨(dú)立 .實(shí)驗(yàn)室研究與探索 . （ 5）供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的供應(yīng)商管理 .獨(dú)立 .現(xiàn)代企業(yè) . （五）課程主講教師陳玉珍基本情況 課程主講教師陳玉珍，女，學(xué)士，會(huì)計(jì)學(xué)副教授，廣東商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院財(cái)務(wù)管理教研室主任，經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心虛擬教研室教師。 課程主講教師陳玉珍近五年來(lái) 講授的主要課程、承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)、主持的教學(xué)研究課題、作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文、獲得的教學(xué)表彰或獎(jiǎng)勵(lì)、科研課題及其發(fā)表的科研論文等內(nèi)容分別介紹如下： 1．近 5 年來(lái)講授的主要課程 課程名稱 課程類別 周學(xué)時(shí) 學(xué)生屆數(shù) 總?cè)藬?shù) 財(cái)務(wù)管理學(xué) 專業(yè)課 6 5 600 財(cái)務(wù)電算化模擬實(shí)習(xí) 專業(yè)課 3 3 330 企業(yè)行為模擬 專業(yè)課 4 5 250 企業(yè)仿真綜合運(yùn)作 專業(yè)課 120 3 3272 企業(yè)資源計(jì)劃（ ERP 軟件） 專業(yè)課 2 1 100 2．承 擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)情況 實(shí)驗(yàn)課程名稱 課程總學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí) 學(xué)生人數(shù) 企業(yè)行為模擬 72 72 250 財(cái)務(wù)電算化模擬實(shí)習(xí) 54 54 330 企業(yè)仿真綜合運(yùn)作 120 120 3272 企業(yè)資源計(jì)劃（ ERP軟件） 36 36 100 學(xué)年論文（調(diào)查報(bào)告） 160 160 160 畢業(yè)論文 240 240 60 3. 主持的教學(xué)研究課題 （ 1）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“財(cái)務(wù)管理”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究 . 廣東商學(xué)院第五屆教研立項(xiàng)課題 . （ 2）財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) . 廣東商 學(xué)院精品實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目 . （ 3）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“財(cái)務(wù)管理”教學(xué)課程設(shè)計(jì) . 廣東商學(xué)院教研課題 . （ 4）企業(yè)長(zhǎng)期投資決策 . 廣東商學(xué)院精品實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目 . （ 5）《財(cái)務(wù)管理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)輔助課程 .廣東商學(xué)院信息化教研課題 . 4．獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) （ 1）財(cái)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)課程 .2020 年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審高教組二等獎(jiǎng) （ 2）財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)軟件 .2020 年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審高教組三等獎(jiǎng) （ 3） 2020－ 2020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng) （ 4） 2020－ 2020 學(xué)年廣東商學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng) （ 5） 2020－ 2020 學(xué)年廣東商學(xué)院教書育人獎(jiǎng) 5．在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 （ 1）信息技術(shù)與財(cái)務(wù)管理學(xué)教學(xué)整合探索和實(shí)踐 .獨(dú)立 .湖南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) . （ 2）管理信息化環(huán)境下會(huì)計(jì)教育創(chuàng)新問(wèn)題研究 .獨(dú)立 .內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào) . （ 3）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的會(huì)計(jì)教學(xué)方法探究 .會(huì)計(jì)之友 . 獨(dú)立 . （ 4） 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的會(huì) 計(jì)教學(xué)問(wèn)題探究 財(cái)會(huì)通訊 （學(xué)術(shù)版） .獨(dú)立 . （六）課程主講教師龐磊基本情況 課程主講教師龐磊，男，碩士，財(cái)政學(xué)副教授，廣東商學(xué)院財(cái)稅與公共管理學(xué)院教師，電算化實(shí)驗(yàn)室主任，經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心虛擬教研室教師。 課程主講教師龐磊近五年來(lái)講授的主要課程、承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)、主持的教學(xué)研究課題、作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文、獲得的教學(xué)表彰或獎(jiǎng)勵(lì)、科研課題及其發(fā)表的科研論文等內(nèi)容分別介紹如下： 5 年來(lái)講授的主要課程 實(shí)驗(yàn)課程名稱 課程總學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí) 學(xué)生人數(shù) 企業(yè)行為模擬 72 72 800 稅收管理信息化 54 36 1200 稅收財(cái)務(wù)電算化 54 36 1200 校內(nèi)仿真綜合實(shí)習(xí) 120 120 2736 畢業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)地實(shí)習(xí)） 100 100 100 3．主持的學(xué)術(shù)研究課題 （ 1）國(guó)家社科基金項(xiàng)目，《網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中稅收電子化及其風(fēng)險(xiǎn)研究》 .2020 年 9 月 2020年 12 月； （ 2）中國(guó)高等教育研究學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目 .《信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)我國(guó)高等教育的影響研究》， 2020 年 1 月。； （ 3）廣東商學(xué)院第三批校級(jí)教改課題 .《電子政務(wù)與財(cái)稅信息化專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)》 .2020 年 12 月； （ 4）主持 .納稅申報(bào)與征收 . 廣東商學(xué)院精品實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目 . （ 5）主持 .廣東商學(xué)院校級(jí)教改課題 .電子政務(wù)與財(cái)稅信息化專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè) . （ 6）主持 .校級(jí)教研教改項(xiàng)目 .財(cái)政稅務(wù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)的創(chuàng)新研究與實(shí)踐 .2020 年12 月結(jié)項(xiàng) （ 7）主持 .校級(jí)教研教改項(xiàng)目 . 增值稅申報(bào)與征收精品實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 .2020 年 12 月結(jié)項(xiàng) （ 8）參與 .校級(jí)教研教改項(xiàng)目 . 財(cái)政管理信息系統(tǒng)部門預(yù)算編制 .2020 年 12 月結(jié)項(xiàng) （ 9）主持 .校級(jí)規(guī)劃教材 .《稅收征管仿真綜合實(shí)習(xí)教程》 .經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 .2020 （ 10）主持 .校級(jí)校級(jí)精品課程 .“稅收管理信息化”課程建設(shè) .2020. 課程名稱 課程類別 周學(xué)時(shí) 學(xué)生屆數(shù) 總?cè)藬?shù) 企業(yè)行為模擬 —— 沙盤推演及 ERP 應(yīng)用 專業(yè)拓展課 3 7 800 稅收管理信息化 專業(yè)拓展課 3 12 1200 稅收財(cái)務(wù)電算化 專業(yè)課 3 12 1200 電子政務(wù) 專業(yè)課 2 2 150 4．作為第一署名人國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 （ 1）稅收信 息化的風(fēng)險(xiǎn)研究 .《財(cái)政研究》 .2020 年第 4 期； （ 2）淺談發(fā)展稅收信息化引出的兩種業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) .《我國(guó)財(cái)政稅收與公共管理問(wèn)題研究》 .2020 年； （ 3）香港稅收信息化的應(yīng)用分析 .《我國(guó)財(cái)政稅收與公共管理問(wèn)題研究》 .2020 年； （ 4）建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)上的征稅系統(tǒng) .《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的財(cái)政理論與政策選擇》 .2020 年； （ 5）稅收信息化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式淺析 .《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的財(cái)政理論與政策選擇》 .2020年。 5. 獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) （ 1）《財(cái)政學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)研究與實(shí)踐》 .廣東商學(xué)院 2020 年到 2020 年教學(xué)成果三 等獎(jiǎng)； （ 2） “以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向的市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐” （排名第十） .廣東省教育廳教學(xué)成果一等獎(jiǎng) .2020 年 12 月； （ 3） 2020－ 2020 學(xué)年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng) .廣東商學(xué)院 .2020 年 9 月。 （ 4） 20 20 2020/2020 學(xué)年度廣東商學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)等 三、教師隊(duì)伍基本情況 1．本課程教學(xué)隊(duì)伍基本情況 《企業(yè)行為模擬 —— 沙盤推演與 ERP 應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)課程教師隊(duì)伍包括主講教師和管理教師，主要有趙小寧、任曉陽(yáng)、陳玉珍、吳金椿、龐磊等來(lái)自會(huì)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與 統(tǒng)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、財(cái)稅與公共管理學(xué)院等教學(xué)院系的專業(yè)教師；實(shí)驗(yàn)管理教師來(lái)自廣東商學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。 《企業(yè)行為模擬》（金蝶公司） 馬得富 男 培訓(xùn)總監(jiān) 管理學(xué) 外聘教師（用友公司） 2．教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例） 本課程教師團(tuán)隊(duì)共 40 人，具備博士學(xué)位的教 師 11 人，占 %，碩士研究生學(xué)歷的教師 22 名，占 55%；雙學(xué)士教師 2 人，占 5%，學(xué)士 4 人，占 10%；教授 6 人，占 15%，副教授、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 13 人，占 %，講師、實(shí)驗(yàn)師 13 人，占 %，助教 4 人，占 10%； 30 歲以下教師 11 人，占 28%；