【正文】 ，及時(shí)將有關(guān)知識(shí)和信息傳遞給學(xué)生，提高警惕，消除隱患。學(xué)校內(nèi)部的各個(gè)崗位都有明確的安全責(zé)任要求，并有正式文本規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制（輪流、分工、合作），值日教師責(zé)任制（輪流、分工、分管）。制訂并實(shí)施食品衛(wèi)生安全管理制度并簽訂安全責(zé)任書(shū)。校內(nèi)校外并重，與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，取得共識(shí)，并用“致家長(zhǎng)的公開(kāi)信”來(lái)宣傳校內(nèi)外安全制度。例：如何搞好手足口病的預(yù)防工作、如何搞好森林防火、如何防震等致家長(zhǎng)的一封信、如何了解甲型H1N1流感的防治。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與。讓社會(huì)知曉，做到防范于未然。今年學(xué)校傳染病預(yù)防工作的是安全衛(wèi)生工作的重中之重，中心學(xué)校要求各校按上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)好晨、午檢制度和消毒措施并堅(jiān)持上報(bào)制度。教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。到目前為止各項(xiàng)措施到位，控制到位，沒(méi)有出現(xiàn)一起責(zé)任事故。（二）安全教育放在重中之重 每周班會(huì)課由班主任組織學(xué)生堅(jiān)持安全學(xué)習(xí)；每天下午放學(xué)整堆時(shí)間針對(duì)學(xué)生日常紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化紀(jì)律，保證安全，提高學(xué)生防患于未然的自覺(jué)性，教會(huì)學(xué)生安全自救的方法。如有學(xué)生違紀(jì)又存在有安全隱患及時(shí)處理并面向全體學(xué)生作宣傳教育。搞好安全教育進(jìn)課堂活動(dòng)。我鄉(xiāng)所有學(xué)校都開(kāi)設(shè)了安全教育課，開(kāi)學(xué)初、放假前進(jìn)行例行安全教育。并且要求所有學(xué)校都與家長(zhǎng)聯(lián)系將《學(xué)校安全工作告家長(zhǎng)一封信》反饋至家長(zhǎng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。全鄉(xiāng)中小學(xué)都聘請(qǐng)了司法所、派出所的干警作法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員。上半年來(lái)各學(xué)校針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)辦了甲型H1N1流感的防治、預(yù)防手足口病、森林防火、如何防震知識(shí)等幾期黑板報(bào)，效果較好。對(duì)有不良行為的學(xué)生，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并利用學(xué)校的心理活動(dòng)室進(jìn)行心理輔導(dǎo)或其他形式的幫教。（三）校內(nèi)建筑及消防設(shè)施每學(xué)期初要求各校對(duì)所有學(xué)校設(shè)施進(jìn)行自查整改，防范于未然。中心學(xué)校在三月份組織人員抽查。部分學(xué)校校舍、設(shè)施簡(jiǎn)陋，無(wú)圍墻，存在安全隱患。（柳樹(shù)溝小學(xué)、楠木園小學(xué)、王家村小學(xué)、大魚(yú)龍小學(xué)等學(xué)校均無(wú)圍墻）。（四）校園衛(wèi)生安全及健康教育中心學(xué)校要求各校結(jié)合校園文化建設(shè)，落實(shí)好清潔校園活動(dòng)。四月中旬組織相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校的食品安全及校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了摸底排查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)；5月12日至15日中心學(xué)校配合督導(dǎo)室對(duì)所有中小學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生及安全工作進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問(wèn)題下達(dá)整改意見(jiàn)，并監(jiān)督督促落實(shí)；6月3日至4日配合衛(wèi)生監(jiān)督對(duì)全鄉(xiāng)22所學(xué)校進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，并要求學(xué)校搞好防控。（五）交通安全對(duì)上、放學(xué)的學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育。學(xué)生放學(xué)分片、分區(qū)域由教師集中護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，并有嚴(yán)格的要求。防止交通事故的發(fā)生。例如芭蕉小學(xué)譚周平老師，每天放學(xué)后在車(chē)站交叉路口處定時(shí)擔(dān)任“交警”，承擔(dān)指揮交通義務(wù)，招呼學(xué)生過(guò)馬路，直到學(xué)生安全回家，此舉在社會(huì)和家長(zhǎng)中得到廣泛好評(píng)，在全鄉(xiāng)堪稱(chēng)楷模。配合芭蕉鄉(xiāng)道路交通社會(huì)管理辦公室對(duì)全鄉(xiāng)的教職員工的駕駛員進(jìn)行摸底并建立臺(tái)帳，做到底數(shù)清、數(shù)字明。四、加強(qiáng)德育管理，抓好未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。德育為首，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。各學(xué)校在校園文化建設(shè)中，重點(diǎn)突出思想道德文化建設(shè)，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育為主旋律，制定了一日常規(guī)，通過(guò)班級(jí)量化管理，文明班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。各中小學(xué)充分利用紀(jì)念節(jié)日、時(shí)令季節(jié)，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”、“五一”勞動(dòng)節(jié)清潔家園、“愛(ài)在五月感恩書(shū)信比賽”、“忠教雅誠(chéng)”教育、 “祖國(guó)在我心中”建國(guó)六十周年讀書(shū)征文、歌詠比賽等一系列活動(dòng)，在師生中廣泛開(kāi)展感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育。認(rèn)真組織學(xué)校開(kāi)展“六一”慶祝活動(dòng)，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型。中心學(xué)校與鄉(xiāng)婦聯(lián)、鄉(xiāng)團(tuán)委聯(lián)合下發(fā)了慶祝“六一”活動(dòng)的文件，共表彰了50名優(yōu)秀少先隊(duì)員、15名優(yōu)秀少先隊(duì)干部、紅孩子30名、優(yōu)秀輔導(dǎo)員15人、模范家長(zhǎng)13人。各學(xué)校通過(guò)文藝匯演、唱紅歌比賽、評(píng)優(yōu)表模等多種形式開(kāi)展了慶祝活動(dòng)。加強(qiáng)留守生管理。各學(xué)校認(rèn)真研究分析了留守生現(xiàn)狀、對(duì)策，建立了留守生檔案，創(chuàng)造了多種管理形式，管理工作取得一定成效。我鄉(xiāng)民族初中和中心小學(xué)在2009年被評(píng)為“留守生管理先進(jìn)單位”，中小學(xué)有兩名教師被評(píng)為全市“留守生管理先進(jìn)個(gè)人”。五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《恩施市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教育科研工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。抓制度建設(shè)，重過(guò)程管理。為了貫徹執(zhí)行好恩施市教育局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《細(xì)則》），中心學(xué)校在2008年秋季學(xué)期組織各學(xué)校教師廣泛參與學(xué)習(xí)和討論，并收集了有關(guān)意見(jiàn)，制定了《貫徹執(zhí)行〈細(xì)則〉的實(shí)施辦法》，并在全鄉(xiāng)職代會(huì)上通過(guò)。在2008年秋季學(xué)期執(zhí)行過(guò)程中，出現(xiàn)了一些不符合學(xué)校實(shí)際情況的問(wèn)題，中心學(xué)校在2009年4月份，再次組織職代會(huì)主席團(tuán)成員進(jìn)行了討論修訂，使該《辦法》更貼近學(xué)校實(shí)際，更具有可操作性。同時(shí)，中心學(xué)校還要求各學(xué)校制定了提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案、教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考核評(píng)價(jià)細(xì)則等規(guī)章制度。中心學(xué)校實(shí)行“分塊負(fù)責(zé)”，“分片聯(lián)系”責(zé)任制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查督導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展“回頭看”整改回訪(fǎng)，定期對(duì)學(xué)校常規(guī)工作中存在的問(wèn)題