學(xué)年上期工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-03-30 03:11 本頁(yè)面
【正文】 添光彩”為主題的教師演講比賽，展現(xiàn)了我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、德高業(yè)精和自我犧牲的育人風(fēng)范。在學(xué)生方面，制定嚴(yán)格的德育考評(píng)方案，有計(jì)劃的、經(jīng)常性開(kāi)展禮儀教育、文明誠(chéng)信教育、儀表儀容教育、感恩教育、法制教育等多種德育活動(dòng)，政教處都制定有詳細(xì)的操作活動(dòng)方案，且要求具體、措施得力。特別是在全體學(xué)生中推廣“禮儀文明用語(yǔ)”，重點(diǎn)突出語(yǔ)言美，儀表美和行為美，現(xiàn)在全校學(xué)生文明有禮貌，不管什么時(shí)候進(jìn)入陳吳鄉(xiāng)中校園，課間、飯間，隨時(shí)隨處都可以看到和聽(tīng)到學(xué)生見(jiàn)到老師向老師問(wèn)好的情景，拉近了師生間距，融洽了師生關(guān)系，校園一片和諧。2012年9月4日，我校邀請(qǐng)縣人民法院石紅民庭長(zhǎng)一行5人為全校師生做了法制報(bào)告，增強(qiáng)了我校師生的法制觀念，得到洛陽(yáng)電視臺(tái)的宣傳報(bào)道；2012年9月6日，組織全體師生觀看了開(kāi)學(xué)第一課《美在你身邊》；2012年11月，學(xué)校組織了“心存感恩快樂(lè)成長(zhǎng)”的感恩教育活動(dòng)。 三、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程監(jiān)控和管理精細(xì)化，突出畢業(yè)班過(guò)程管理是教育教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有重視教育教學(xué)過(guò)程的管理，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教育教學(xué)質(zhì)量要提高，必須把過(guò)程的管理落在實(shí)處。深化聽(tīng)課評(píng)課制度。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，準(zhǔn)確了解教師的教學(xué)情況，掌握第一手材料，做到心中有數(shù)，增強(qiáng)管理工作的針對(duì)性。聽(tīng)課中我們要求全面聽(tīng)和重點(diǎn)聽(tīng)相結(jié)合；聽(tīng)新調(diào)入教師、特崗教師的課和聽(tīng)中、老年教師的課相結(jié)合；專(zhuān)題聽(tīng)課和隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合；集中聽(tīng)和分散聽(tīng)相結(jié)合。聽(tīng)課后及時(shí)和老師交換意見(jiàn),對(duì)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題要提出改進(jìn)和加強(qiáng)的建議。本學(xué)期，學(xué)校在9月、12月組織了“推進(jìn)白板應(yīng)用，打造高效課堂”為主題的兩輪優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，包括校長(zhǎng)在內(nèi)的所有教師人人參與，有力的促使教師使用電子白板上課，促進(jìn)了“271”教學(xué)模式的有效實(shí)施。 將教學(xué)檢查制度化并落到實(shí)處。我們嚴(yán)格做到三查：一是周查，教案、作業(yè)做到一周一查，檢查結(jié)果及時(shí)反饋公布，典型事例在教師會(huì)上提出表?yè)P(yáng)或批評(píng)；二是日查，學(xué)校每天都安排專(zhuān)人值日，既掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也督促著教師認(rèn)真對(duì)待自己的課堂教學(xué)；三是抽查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期的對(duì)教師上課情況進(jìn)行抽查，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常不打招呼下班聽(tīng)課，了解教師的上課態(tài)度、課堂效果，克服教師教學(xué)的隨意性、主觀性。對(duì)檢查情況進(jìn)行登記，并寫(xiě)出意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師面對(duì)面交談，督導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法。注重教學(xué)管理，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，一是堅(jiān)持過(guò)程和結(jié)果并重的原則，注重課堂監(jiān)控、月考、期中考試、期末考試等方面的綜合評(píng)估，組織教師認(rèn)真對(duì)每個(gè)過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)地作為改進(jìn)。二是學(xué)校狠抓考試的分析。每次考試后，我們明確“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外反思”的觀點(diǎn)，要求做到“四個(gè)聚焦”——聚焦有問(wèn)題的學(xué)科、聚焦有特色的學(xué)科、聚焦新教師、聚焦有異常的班級(jí)，分析出問(wèn)題，分析出目標(biāo)，分析出措施，分析出效益。本學(xué)期，學(xué)校建立了教師培優(yōu)補(bǔ)差檔案，使培優(yōu)補(bǔ)差工作制度化、實(shí)效化、直觀化。實(shí)施特色教學(xué)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （1）英語(yǔ)采取全員追蹤學(xué)模式，實(shí)施英語(yǔ)教師單班教學(xué)，大力推行七天強(qiáng)化記憶法，力爭(zhēng)打破農(nóng)村學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)“瓶頸”現(xiàn)象。2012年11月，學(xué)校舉辦了全校師生參與的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，有力的促進(jìn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)。（2）努力抓好音樂(lè)、書(shū)法、體育等特色建設(shè)工作。我們加強(qiáng)了對(duì)體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)，組建了音樂(lè)活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，拓展了對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，也豐富了學(xué)校的校園
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