關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育_師范生思想政治教育體系的構(gòu)建與心理干預(yù)策略-文庫吧
2025-03-29 22:53 本頁面
【正文】 切記“一刀切”。要想通過思想教育使一個學生真正轉(zhuǎn)變，確保每一個學生都得到發(fā)展，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，還要關(guān)注個體的特殊性，既不能忽視個別差異的存在，又不能因只注意特殊而忽略了全體。如：剛步入大學校門，由于學習方式的改變，學習障礙多了，面對未來，學生有較多的困惑，對于這些大眾化的問題，不能單靠個別咨詢解決，有必要綜合各種教育資源、手段，對學生實施全方位的心理疏導(dǎo)，促進學生的身心健康。 2預(yù)防為主原則 心理干預(yù)教育應(yīng)根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和心理發(fā)展的需要給予適時的幫助，尤其要重視對學生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的思想政治素質(zhì)下降、道德缺失等問題進行早期預(yù)防，及時疏導(dǎo)，防微杜漸。盡量避免造成更大的心理問題。達到塑造學生良好的心理品質(zhì)的目的。如：當前大學生情感荒漠化乃普遍現(xiàn)象，大學校園暴力，自殺事件時常發(fā)生，為此，學校要開展生命教育，培養(yǎng)學生尊重生命、珍愛生命的意識，引導(dǎo)學生熱愛生活，悅納自我，善待他人。 3疏導(dǎo)性原則 心理干預(yù)教育是一種合作式、民主式的助人自助的過程。“助人”只是手段，最終讓學生學會“自助”才是目的。教育輔導(dǎo)者是助人者，他們是學生思想政治工作的服務(wù)者、知心人。因此，教育輔導(dǎo)者要做好學生的參謀，幫助學生尋找解決問題的辦法，交給他們打開心結(jié)的鑰匙，使學生真正獲得心理上的安慰。從而讓學生自立自助?！笆谥贼~，不如授之以漁”，這便是心里干預(yù)的真諦。 4平等性原則 學生渴望得到尊重與理解。這種尊重與理解即關(guān)懷、關(guān)注。也就是說，對有問題心理的學生不是指責、嘲諷，而是呵護、善待。不是把教育者的意志強加于人，而是通過心理干預(yù)使他們真正轉(zhuǎn)變。因此，只有堅持平等的原則，師生間才能用真誠、信任架起一座相互合作的橋梁。只有這樣，才能走進學生的心里，了解他們的內(nèi)心世界，師生才能敞開心扉解決問題。而良好
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1