【正文】 容及指導(dǎo)老師等，登記儀器、設(shè)備的使用情況，八、任課教師負責消防安全管理，上課結(jié)束，打掃衛(wèi)生，關(guān)好門窗。下柴小學(xué)心理輔導(dǎo)室管理員職責一、心理輔導(dǎo)工作者應(yīng)熱情接待來訪者。二、心理輔導(dǎo)工作者應(yīng)本著對來訪者負責任的精神進行工作，全面詳細了解來訪者的情況，理解對方的需要。三、心理輔導(dǎo)工作者應(yīng)努力保持與來訪者之間客觀的輔導(dǎo)關(guān)系，一旦這種關(guān)系超越客觀界限，應(yīng)立即停止這種輔導(dǎo)關(guān)系。四、對來訪者所提出超出自己職責范圍的要求不能予以滿足。五、心理輔導(dǎo)工作者要積極在學(xué)生中廣泛宣傳普及心理健康知識，介紹增進心理健康的途徑，傳授心理調(diào)適的方法。六、心理輔導(dǎo)工作者要注重集體力量，分析討論，以求妥善解決方案。七、廣泛接觸學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，并要依法工作，以德自律。下柴小學(xué)衛(wèi)生保健室管理人員職責一、每學(xué)期擬定學(xué)校衛(wèi)生保健工作計劃,期末進行總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況。 二、堅持預(yù)防為主的方針，經(jīng)常對師生員工進行衛(wèi)生保健宣傳教育，定期編輯衛(wèi)生宣傳板報，建立健全學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣。認真做好預(yù)防和消毒工作。 三、負責全校師生員工的健康保健工作。新生入學(xué)要進行健康檢查并建立學(xué)生健康卡片。每學(xué)年對全校學(xué)生進行一次健康體檢，并按項目準確清楚地填寫個人健康卡，作好統(tǒng)計分析工作，完善保存資料。 四、保健教師堅持每月對全校學(xué)生進行健康教育。 五、負責做好學(xué)生視力保護工作,主動配合班主任指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操，注意用眼衛(wèi)生，開展近視眼的防治工作。 六、加強課間巡視，處理好師生各種偶發(fā)傷痛事件,必要時送醫(yī)院治療。 七、做好學(xué)校大型活動的保健工作。 八、協(xié)同班主任開設(shè)學(xué)校健康教育課,收集整理開展健康教育課的資料和檔案。 九、承辦校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處交給的其他工作任務(wù)。下柴小學(xué)十三五教育裝備建設(shè)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想積極貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20102020年)文件精神和全省現(xiàn)代教育技術(shù)工作要求，結(jié)合我校現(xiàn)代教育技術(shù)實際和教育改革發(fā)展的需要，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；政府引導(dǎo)，社會參與；互聯(lián)互通，共建共享”的原則,以滿足基本辦學(xué)條件實現(xiàn)教育均衡發(fā)展為主要內(nèi)容，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為工作核心，以數(shù)字校園建設(shè)為突破口，加快學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，加強設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用推廣，促進教育資源共建共享，為全面推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)我校教育又好又快的發(fā)展作出貢獻。二、規(guī)劃現(xiàn)狀 我校在校學(xué)生61人，專任教師7人。學(xué)校接入了寬帶，帶寬達到50M以上。班班通設(shè)備覆蓋率為100%。全校有7位教師配備了教學(xué)工作電腦，還配備了電子備課室。擁有學(xué)生計算機22臺，師機比為1︰1，生機比為3︰1。學(xué)校專職技術(shù)人員嚴重不足，導(dǎo)致設(shè)備的管理、使用與維護工作開展得不理想。學(xué)校的信息化應(yīng)用能力校本培訓(xùn)規(guī)劃缺少梯次、計劃缺乏主題，教師信息技術(shù)應(yīng)用水平參差不齊，影響了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。各室管理員都是兼職，實驗教學(xué)儀器、音體美器材存在閑置和管理欠規(guī)范現(xiàn)象；圖書中的復(fù)本現(xiàn)象比較嚴重，圖書管理基本上沒有實現(xiàn)電子化管理。學(xué)校在設(shè)施設(shè)備的管理和使用上沒有嚴格執(zhí)行要求，存在重裝配輕管用的現(xiàn)象。學(xué)校沒有建立起自己的校園網(wǎng)。 教育信息化設(shè)施還沒有在學(xué)校的安全監(jiān)控、教務(wù)管理、科學(xué)研究、校產(chǎn)信息、效益評估等方面充分發(fā)揮作用，學(xué)校的管理方法依然傳統(tǒng)，信息化設(shè)施的效能沒有得到充分的發(fā)揮。三、規(guī)劃思路《學(xué)校標準化建設(shè)》要求，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，為學(xué)校均衡發(fā)展做好服務(wù)。、數(shù)量等方面完善功能室建設(shè)，填補數(shù)字化實驗室建設(shè)空白，保持教育技術(shù)裝備在“建配管用”方面的優(yōu)勢地位。，完善平臺建設(shè)，提升教育信息化水平。，為穩(wěn)定和優(yōu)化設(shè)施設(shè)備的管理人員，提高管理水平，進一步提高教育技術(shù)裝備管理人員的能力，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備的作用。四、目標任務(wù)總體目標：優(yōu)先保證基本辦學(xué)條件，學(xué)校功能室更加完備、標準更高、種類更全，發(fā)揮的作用更大。用五年時間實現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)光纖全覆蓋，帶寬能滿足學(xué)校教育教學(xué)需求，學(xué)校建有自己的校園網(wǎng)?；窘ǔ煽晒蚕淼膬?yōu)質(zhì)教育資源信息化教學(xué)環(huán)境，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育教學(xué)得到深度的融合，教師信息化應(yīng)用能力實現(xiàn)穩(wěn)步提高。 基本辦學(xué)條件：確?；巨k學(xué)條件，確保均衡發(fā)展。分學(xué)期摸清學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施情況，及時滿足學(xué)校的基本需求。功能室建設(shè)：學(xué)校在改善校舍條件時按標準完善功能室建設(shè)。新建的功能室面積要達標；學(xué)校機房、音樂教室、美術(shù)建設(shè)要達標；在學(xué)校校舍達標時跟進心理咨詢設(shè)施；為多渠道教學(xué)幫扶提供條件。儀器器材配備：實驗儀器、音體美器材的配備以學(xué)校需求為主，按需配備，做到物盡其用。圖書館建設(shè)：學(xué)校每年按10%左右的標準添置新圖書，逐年淘汰過多的復(fù)本和舊書，鼓勵學(xué)校創(chuàng)新管理模式，實現(xiàn)電子化管理；引進電子圖書、創(chuàng)建電子閱覽室；提高師生的閱讀量，爭創(chuàng)示范性圖書館。網(wǎng)絡(luò)學(xué)校通：網(wǎng)絡(luò)寬帶校校通升級為光纖全覆蓋、無線全覆蓋。學(xué)校的帶寬完全滿足教學(xué)的需要，最終實現(xiàn)教育專網(wǎng)。五、主要措施 切實做好網(wǎng)絡(luò)開通工作根據(jù)省、市主管部門的指導(dǎo)意見，本著政府主導(dǎo)、學(xué)校參與的原則，學(xué)校按標準完成好寬帶網(wǎng)絡(luò)接入工作，使網(wǎng)絡(luò)接通到每一個班級教室和相關(guān)的功能室，滿足教師教育教學(xué)的資源需求，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的全校覆蓋，讓學(xué)生能移動學(xué)習(xí)。 認真抓好平臺建設(shè)根據(jù)“實用、好用、夠用”的原則在各校開展數(shù)字校園平臺建設(shè)。建設(shè)覆蓋全學(xué)科全類型的教學(xué)資源，積極引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中使用平臺資源，制訂激勵制度引導(dǎo)教師參與資源的制作和推廣，使資源平臺成為教師開展教育教學(xué)、業(yè)務(wù)提升的得力助手。3落實好教師的培訓(xùn)考核工作。根據(jù)上級主管部門對教師信息化培訓(xùn)指導(dǎo)意見，組織種子教師參加省、市的專題培訓(xùn)；學(xué)校里有重點的舉辦教師信息化應(yīng)用能力提升培訓(xùn)；學(xué)校做好教師信息化應(yīng)用能力考核工作，使教師信息化應(yīng)用能力提升工作有梯次、有重點、可持續(xù)。下柴小學(xué)教師信息技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據(jù)縣教育局有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實施規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。二 、培訓(xùn)目標通過培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息；會熟練使用辦公軟件進