【總結(jié)】隋唐時(shí)期歷史課教學(xué)設(shè)計(jì) 隋唐時(shí)期歷史課教學(xué)設(shè)計(jì)1 [課程標(biāo)準(zhǔn)] 以都江堰、長(zhǎng)城、大運(yùn)河、趙州橋、北京故宮等為例，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。 [教材分析] 隋...
2025-11-28 02:16
【總結(jié)】第一篇：“透鏡”的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 思想 新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的理念：①“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。即力求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏在其中的物理規(guī)律。②“...
2025-10-25 22:25
【總結(jié)】第一篇：《超重與失重》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 《超重與失重》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思想： 本節(jié)課從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)生活中的、力所能及的實(shí)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以探究為主線，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作、觀察來認(rèn)識(shí)超...
2025-10-29 01:21
【總結(jié)】創(chuàng)新教育與學(xué)科教學(xué)教研室沈鳳玲?一、創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新的內(nèi)涵?二、開展創(chuàng)新教育的內(nèi)容?三、開展創(chuàng)新教育的途徑和方法?四、學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法?五、學(xué)科教學(xué)中的即興題一、創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新的內(nèi)涵?目前，創(chuàng)新教育定義不下百種，我們認(rèn)為，從廣義上說，凡是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì)、提高人
2025-10-03 11:12
【總結(jié)】精品資源“楞次定律”的創(chuàng)新教學(xué)初探福建省南安市華僑中學(xué)林少平現(xiàn)代教育目標(biāo)對(duì)中學(xué)物理教學(xué)提出了明確要求：中學(xué)物理教學(xué)必須以學(xué)生發(fā)展為本，以物理學(xué)知識(shí)體系為載體，以學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力，最終達(dá)到全面提高素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性，形成特長(zhǎng)的目的?！耙龑?dǎo)探究”式教學(xué)法，以解決問題
2025-04-16 12:23
【總結(jié)】高超的建筑水平特點(diǎn)代表隋唐印刷術(shù)的發(fā)明__________是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品.規(guī)模宏大,氣魄雄渾,整齊而不呆板,華美而不纖巧,橋梁方面有突出成就.趙州橋長(zhǎng)安大明宮含元殿《金剛經(jīng)》光耀千古的詩(shī)壇
2025-11-15 17:34
【總結(jié)】淺談物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力必須從課堂教學(xué)著手。在物理教學(xué)中要做到激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，保持較濃的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力。一、訓(xùn)練發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維必須培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，即對(duì)一個(gè)問題，要能從不同角度和方向去設(shè)法解決。因?yàn)閯?chuàng)造的過程就是設(shè)法來解決，是一種靈活多變的思維，所以它是
2025-08-17 14:22
【總結(jié)】古典詩(shī)詞教學(xué)的幾點(diǎn)創(chuàng)新教法無極縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校曹玉紅從教十余年來，經(jīng)歷了中學(xué)語文課本的三次改革。但無論怎么改，有一道亮麗的風(fēng)景線自始至終都保持著它迷人的風(fēng)采，那就是精美的古典詩(shī)詞，這也是中考久吃不厭的一道大餐。古典詩(shī)詞教學(xué)一是要讀要背，二是要理解賞析，，三是要積累，學(xué)以致用。但在我們過去的教學(xué)中，或多或少都存在著誤區(qū)。新課改背景下我們對(duì)古典詩(shī)詞教學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新教法探索，下面談幾點(diǎn)淺見：一
2025-05-12 01:09
【總結(jié)】創(chuàng)新教學(xué)課程教學(xué)大綱第一部分大綱說明一、課程的性質(zhì)與任務(wù)“創(chuàng)新教學(xué)”是中央廣播電視大學(xué)“開放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科公共管理類公共事業(yè)管理專業(yè)（教管本科）選修課程。3學(xué)分、54學(xué)時(shí)，錄象21學(xué)時(shí)。本課程教學(xué)的主要目的是為中小學(xué)教師學(xué)習(xí)、掌握教學(xué)創(chuàng)新的理論、規(guī)律、觀念、途徑和方法提供了一種導(dǎo)向和啟示,激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高教與學(xué)的創(chuàng)新能力，從而把教學(xué)創(chuàng)新推向一個(gè)新的水平。二、課
2025-04-16 22:23
【總結(jié)】歷史導(dǎo)學(xué)案第13課交通與通訊的變化教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)了解近代以來，交通與通訊的發(fā)展變化概況。掌握近代以來，中國(guó)交通和通訊工具的變化對(duì)人們社會(huì)生活產(chǎn)生的影響。2、過程與方法目標(biāo)通過記憶史實(shí)、瀏覽圖片、合作探究
2025-11-13 03:55
【總結(jié)】第一次作業(yè)（第1-2章）及答案?一、填空題（每空1分，共10分）1、美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家于1912年在他的德文著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中，首次提出了創(chuàng)新的概念。[答案：熊彼特]2、創(chuàng)新作為一種能力，它的特性包括：、、原則性。[答案：敏銳性、變通性]3、對(duì)創(chuàng)新一詞的解釋，一般包括兩個(gè)層面：一是的創(chuàng)新，；二是個(gè)人價(jià)值的創(chuàng)新。[答案：社會(huì)價(jià)值]4、從創(chuàng)新的規(guī)模
2025-01-18 05:20
【總結(jié)】第四章教學(xué)研究與創(chuàng)新：一所所學(xué)校，一座座礦藏容內(nèi)要主章本第一節(jié)校本教研與制度第二節(jié)學(xué)?？蒲信c管理第三節(jié)教師理論修養(yǎng)與提升第四節(jié)教師的創(chuàng)新能力教學(xué)要求:理解校本教研、學(xué)?？蒲小⒔處煹膭?chuàng)新等基本概念；（重點(diǎn)）理解學(xué)?？蒲信c管理的內(nèi)容、依據(jù)與類型；（難點(diǎn)）
2025-03-08 20:58
【總結(jié)】魚游到了紙上一、概述《魚游到了紙上》是人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)第七單元27課，課文記敘的是“我”去玉泉觀魚，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動(dòng)一樣，贊揚(yáng)了聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。課文以聾啞青年愛魚到了忘我的境界為主要線索，隨著“我”對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃
2025-05-09 22:06
【總結(jié)】第四節(jié)隋唐制度的革新隋唐制度的革新考點(diǎn)分析:一、三省六部制二、科舉制三、從府兵制到募兵制四、租庸調(diào)制到兩稅法1、背景：隋唐結(jié)束了三國(guó)兩晉南北朝的分裂局面，實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。2、目的：為了加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)。3、概況：隋文帝實(shí)施，唐太宗完備，后世沿用。一、三省六部制——中央
2025-03-04 23:02
【總結(jié)】第七、八課創(chuàng)新思維特性【教師寄語】美國(guó)宇航局大門的銘石上寫的是“只要你敢想，就能實(shí)現(xiàn)?！眲?chuàng)新思維具有非凡的魔力，只要你學(xué)會(huì)運(yùn)用它，你也可以像愛因斯坦一樣聰明和有創(chuàng)造力。請(qǐng)同學(xué)們跟我走吧，砸爛枷鎖，沖破牢籠，讓我們的創(chuàng)新思維在自然的陽(yáng)光中飛翔！【學(xué)海導(dǎo)航】同學(xué)們都有一個(gè)能想會(huì)算的大腦，這“想”和“算”就是我們通常所說的的思維，指的是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接的概括地反映，是人的認(rèn)識(shí)能
2025-05-12 00:58
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