【正文】 素質(zhì)與能力的要求。 作為重要的旅游溝通手段，不僅旅游相關(guān)企業(yè)對(duì)其員工的旅游英語寫作技巧及能力有著特定的要求，旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)政府及其他非盈利組織也在目的地宣傳、公共關(guān)系處理中對(duì)其工作人員的旅游英語寫作水平提出具體要求，以取得良好的溝通效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。本課程是為幫助旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)組織在國(guó)際旅游產(chǎn)業(yè)中溝通順暢而設(shè)置的，滿足從事國(guó)際旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的管理人員、服務(wù)人員和欲從事旅游管理、服務(wù)工作的在校學(xué)生而設(shè)置的。本課程主要介紹了旅游業(yè)相關(guān)商務(wù)信函、廣告、宣傳、條例法規(guī)、文件表格等相關(guān)書面材料的寫作方法，并對(duì)學(xué)員在求職過程中的寫作技能水平提高做出了安排，希望通過上述相關(guān)寫作內(nèi)容的講解以及豐富的寫作案例分析，使學(xué)員的旅游寫作能力得以切實(shí)提高，進(jìn)而增強(qiáng)其就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)考者應(yīng)達(dá)到普通高等學(xué)校旅游英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的水平。2．本課程設(shè)置的目的本課程設(shè)置的目的在于使自學(xué)應(yīng)考者掌握基本實(shí)用英語寫作的技能，特別是要掌握旅游業(yè)相關(guān)信函、廣告、宣傳、條例法規(guī)、文件表格等的基本格式及相關(guān)要求。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能根據(jù)特定的要求完成相關(guān)旅游英語文件的寫作，并對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)做出進(jìn)一步了解；并能獨(dú)立閱讀并理解旅游商務(wù)溝通中的主要英語信函及文件。3．總體課程教學(xué)要求《旅游英語應(yīng)用文寫作》是專業(yè)核心課程，要求學(xué)生在通過完成全部課程學(xué)習(xí)掌握300左右旅游寫作相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯并能熟練掌握各相關(guān)寫作內(nèi)容的基本要求。學(xué)習(xí)過程中，就旅游英語寫作案例進(jìn)行分析，把案例中相關(guān)知識(shí)及技能揉入教材和練習(xí)中，不斷總結(jié)歸納，深刻理解并掌握課程的基本內(nèi)容。4．本課程與其它專業(yè)課的關(guān)系旅游英語應(yīng)用文寫作是高等自學(xué)考試旅游英語專業(yè)獨(dú)立本科段的必考課程， 是旅游產(chǎn)業(yè)溝通業(yè)務(wù)的重要組成部分，偏重于語言能力的獲取與應(yīng)用。與所設(shè)置的其他課程相互滲透，又有課程自身的特性和特點(diǎn)。其任務(wù)在于學(xué)生通過自學(xué)，提高分析問題和解決問題的能力，以便畢業(yè)后能夠較好地適應(yīng)涉外旅游管理及服務(wù)工作之需要。5．學(xué)時(shí)安排旅游英語應(yīng)用文寫作為4學(xué)分的核心課程，其授課進(jìn)程為18周，每周4學(xué)時(shí)。 二. 有關(guān)說明和實(shí)施要求1．考綱與教材的關(guān)系本考試大綱本著科學(xué)性、指導(dǎo)性、可行性和可檢查性的原則，所作的各項(xiàng)規(guī)定是旅游英語專業(yè)應(yīng)用階段“旅游英語應(yīng)用文寫作”編寫教材、個(gè)人自學(xué)、國(guó)家考試命題，社會(huì)助學(xué)和檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量的依據(jù)。旅游英語應(yīng)用文寫作教材的總體要求和總體水平以及教材的選材、習(xí)題設(shè)計(jì)等方面與大綱中規(guī)定的課程性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容、考核目標(biāo)等方面的內(nèi)容相一致。高等教育自學(xué)考試的教育形式是個(gè)人自學(xué)，社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合。《旅游英語應(yīng)用文寫作自學(xué)考試大綱》是該課程教材，課程習(xí)題集（庫(kù)）和自學(xué)輔導(dǎo)書編寫的依據(jù)，也是個(gè)人自學(xué)，社會(huì)助學(xué)和課程命題考試的依據(jù)?！?2．考核目標(biāo)為了使本課程的自學(xué)考試達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求，本大綱在規(guī)定各章自學(xué)考試內(nèi)容提要的基礎(chǔ)上，對(duì)各章規(guī)定了考核目標(biāo)，包括考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，明確考核目標(biāo)、可使應(yīng)考者進(jìn)一步了解考試內(nèi)容和要求，知道怎么學(xué)和怎么考，更有目的有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教材；可使社會(huì)助學(xué)單位知道應(yīng)該如何組織教學(xué)，根據(jù)應(yīng)考者的實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使之達(dá)到既定的要求；可使命題單位正確把握試題的廣度、深度和難易程度?？己酥R(shí)點(diǎn)是指考核知識(shí)范圍的廣度，明確考生最低限度應(yīng)該掌握知識(shí)內(nèi)容?？己艘笫侵感枰獞?yīng)考者掌握知識(shí)的深度和應(yīng)用知識(shí)的能力。本大綱中的考核要求按照“識(shí)記”、“領(lǐng)會(huì)”、“應(yīng)用”三個(gè)應(yīng)達(dá)到的能力層次來規(guī)定。三個(gè)能力層次是遞進(jìn)的等級(jí)關(guān)系，各個(gè)能力層次的含義如下：識(shí)記：能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是與非。這是最低層次的要求。領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握有關(guān)的基本概念、基本原則、基本方法、并能表述其基本內(nèi)容和基本道理，分析相關(guān)問題的區(qū)別和聯(lián)系。這是較高層次的要求。應(yīng)用：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原則、基本方法等去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實(shí)際問題，進(jìn)行分析。這是最高層次的要求。3．命題原則（1）本課程考試的命題，應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容提要和考試目標(biāo)，確定考試范圍和考核標(biāo)準(zhǔn)，不要擴(kuò)大或縮小考試范圍，也不要提高或降低考核標(biāo)準(zhǔn)?？荚噧?nèi)容要覆蓋到各個(gè)章節(jié)，并適當(dāng)突出課程的重點(diǎn)內(nèi)容，難易程度要適中。 （2）試題要合理安排題目的考察能力層次結(jié)構(gòu)。每份考卷中各種能力層次題目所占的分?jǐn)?shù)比例一般為：識(shí)記占20%，領(lǐng)會(huì)占30%，應(yīng)用占50%。 （3）試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)。試題難易程度可分為易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中，不同難易程度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：易占20%；較易占40%；較難30%；難占10%。試驗(yàn)難度和能力層次不是一個(gè)概念，在各能力層次中都會(huì)有不同難度的問題，切勿將二者混淆。在每一個(gè)能力層次的題目中，都會(huì)難易程度不同的問題。 （4）本課程考試要合理安排試卷的題型結(jié)構(gòu)。（5）本課程試卷采用的題型一般有：填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、寫作題、總結(jié)題、翻譯題等。4．學(xué)習(xí)要求在每章的“學(xué)習(xí)目的和要求”中，對(duì)不同的問題的學(xué)習(xí)要求，選用幾種不同含