特崗教師年度教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-03-13 00:15 本頁(yè)面
【正文】 ，正成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，教師應(yīng)該由扶到放，適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)知識(shí)?！ ?。不要遲到或早退。教師要合理安排一堂課的四十分鐘，要做到邏輯清晰條理，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出，大膽創(chuàng)新?！ ?。教師的板書(shū)也是衡量教師是否上好課的標(biāo)準(zhǔn)之一。板書(shū)前要合理布局，盡可能的寫(xiě)在黑板中央，以便顧及到全班同學(xué)，字跡要清晰整潔，重點(diǎn)難點(diǎn)要勾畫(huà)突出?！ Ｈ绾胃鶕?jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，讓學(xué)生在課堂中閃現(xiàn)出他們的靈性和智慧呢?這就需要教師根據(jù)不同的內(nèi)容有針對(duì)性的提問(wèn)?！ ?，盡可能讓學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生在黑板上做練習(xí)，以便發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，集體訂正?！ 。寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲或是疑惑的地方，這樣不僅加深了對(duì)本節(jié)課的印象，而且也鍛煉了學(xué)生的綜合概括能力?！ ＵZ(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了?！ ≡诮虒W(xué)過(guò)程中，教師自身也要不斷進(jìn)步?！ 《?、教師主體 ?。ㄒ唬?、提高思想覺(jué)悟 教師育人，身正為范。在教學(xué)生活中。我們不僅要知道應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且要知道怎樣做一名老師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善尤為重要?！ 。ǘ?、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 新教師的成長(zhǎng)過(guò)程就是要學(xué)會(huì)在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。我們都是中學(xué)教師，中學(xué)作為孩子成長(zhǎng)中一個(gè)重要的階段，教師本身應(yīng)不斷學(xué)習(xí)完善自己，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 ?。ㄈ┱n后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思 這就需要我們通過(guò)“自問(wèn)”來(lái)梳理。這節(jié)課的特色是什么?獨(dú)具特色的教學(xué)，給人的感受是別樣的，給人的回味是無(wú)窮的。這節(jié)課的精彩在哪里?在教學(xué)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)一些精彩的教學(xué)片段。精彩的教學(xué)片段，給人的感受是深刻的，給人的啟迪是深遠(yuǎn)的。收獲有哪些?教學(xué)過(guò)程中得到哪些意外的收獲：面對(duì)學(xué)生突如其來(lái)的提問(wèn)，教師如何處理；面對(duì)學(xué)生異想天開(kāi)的發(fā)問(wèn)，教師如何應(yīng)對(duì)；面對(duì)學(xué)生沒(méi)精打采而走神，教師如何處理；面對(duì)學(xué)生無(wú)所用心的沉默，教師對(duì)待等等。缺失在哪里?再完善的教學(xué)預(yù)案也難免有疏漏之處，教師上完一節(jié)課之后，總會(huì)或多或少的感慨有這樣或那樣的缺失。所以說(shuō)教師的每一次反思，都意味著對(duì)過(guò)去教學(xué)行為及其折射出來(lái)的教學(xué)理念的揚(yáng)棄；都積累著對(duì)過(guò)去教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)；都蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)教學(xué)乃至發(fā)展遠(yuǎn)景的規(guī)劃。自覺(jué)主動(dòng)地教學(xué)反思，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自我超越?！ 。ㄋ模?duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。 多媒體教學(xué)是
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