【總結(jié)】專題十分式方程應(yīng)用題分類解析分式方程應(yīng)用性問題聯(lián)系實(shí)際比較廣泛,靈活運(yùn)用分式的基本性質(zhì),有助于解決應(yīng)用問題中出現(xiàn)的分式化簡(jiǎn)、計(jì)算、求值等題目,運(yùn)用分式的計(jì)算有助于解決日常生活實(shí)際問題.本課內(nèi)容:一、【營(yíng)銷類應(yīng)用性問題】例1.某校辦工廠將總價(jià)值為2000元的甲種原料與總價(jià)值為4800元的乙種原料混合后,其平均價(jià)比原甲種原料每千克少3元,比乙種原料每千克多1元,問
2025-04-16 03:55
【總結(jié)】4、方式方程應(yīng)用題八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)1、節(jié)日期間,幾名大學(xué)生包租了一輛車準(zhǔn)備從市區(qū)到郊外去旅游,租金為300元,出發(fā)時(shí),又增加了2名同學(xué),總?cè)藬?shù)達(dá)到x名,問開始幾名學(xué)生平均每人可以少分?jǐn)値自X?(1)問原來有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X?(2)現(xiàn)在有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X?(3)現(xiàn)在每人可以少分?jǐn)偅?/span>
2024-11-21 23:23
【總結(jié)】第一篇:列分式方程解應(yīng)用題的教學(xué)反思 列分式方程解應(yīng)用題的教學(xué)反思 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是分式方程應(yīng)用題,教學(xué)重點(diǎn)是要學(xué)生們建立分式方程應(yīng)用題的思維模型,會(huì)根據(jù) 題中的條件找出等量關(guān)系,同時(shí)列出分式...
2025-09-12 20:24
【總結(jié)】華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第16章分式方程應(yīng)用題專題訓(xùn)練1、行程問題解題策略:在解行程問題的分式方程應(yīng)用題時(shí),可以依據(jù)時(shí)間=,利用分式來表示時(shí)間,根據(jù)時(shí)間之間的關(guān)系建立分式方程。例:馬小虎的家距離學(xué)校1800米,一天馬小虎從家去上學(xué),出發(fā)10分鐘后,爸爸發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)課本忘記拿了,立即帶上課本去追他,在距離學(xué)校200米的地方追上了他,已知爸爸的速度是馬小虎速度的2倍,求馬小虎的速度.
2025-03-24 06:39
【總結(jié)】初二年級(jí)備課組我校學(xué)生李云、張丹各有15元錢,她們準(zhǔn)備買20件學(xué)習(xí)用品捐給豐順縣濱聯(lián)小學(xué)的貧困學(xué)生。張丹想買練習(xí)本,李云想買筆,已知練習(xí)本每本的價(jià)錢是每支筆的3倍,問練習(xí)本、筆的單價(jià)各是多少?列方程解應(yīng)用題的基本步驟是:(1)審——審清題意.(2)設(shè)——設(shè)未知數(shù).(3)列
2025-08-01 17:24
【總結(jié)】河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)分式方程(第2課時(shí))濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)郭金花河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)解較復(fù)雜的分式方程和較簡(jiǎn)單的含有字母系數(shù)的分式方程.2.能夠列分式方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.3.通過學(xué)習(xí)分式方程的解法,體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.?學(xué)習(xí)重點(diǎn):分式方程的解法.課標(biāo)要求
2024-11-21 02:59
【總結(jié)】首頁上頁返回下頁初二數(shù)學(xué)備課組首頁上頁返回下頁甲乙兩人做某種機(jī)器零件,已知甲每小時(shí)比乙多做6個(gè),甲做90個(gè)所用的時(shí)間與乙做60個(gè)所用的時(shí)間相等,求甲、乙每小時(shí)各做多少個(gè)?問題解:設(shè)甲每小時(shí)做x個(gè)零件,那么乙每小時(shí)做(x-6)個(gè)。根據(jù)題意,列出方程為:66090?
2025-07-23 02:50
【總結(jié)】《分式方程》教學(xué)設(shè)計(jì)旬陽縣趙灣初中王忠強(qiáng)李鋒李春宏教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)《數(shù)學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)理念從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流等,獲得數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),不斷提
2024-11-21 05:01
【總結(jié)】霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)組1滬科版數(shù)學(xué)《分式方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、分式方程解法的過程.2.理解分式方程與整式方程之間的聯(lián)系與區(qū)別,進(jìn)一步體驗(yàn)“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想.,體會(huì)解分式方程驗(yàn)根的必要性.4.分組分層探究分式方程的解法,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分式方程的一般步驟
2024-11-21 06:06
【總結(jié)】分式方程應(yīng)用題分類講解與訓(xùn)練一、【行程中的應(yīng)用性問題】例1甲、乙兩個(gè)車站相距96千米,快車和慢車同時(shí)從甲站開出,1小時(shí)后快車在慢車前12千米,快車比慢車早40分鐘到達(dá)乙站,快車和慢車的速度各是多少?分析:所行距離速度時(shí)間快車96千米x千米/小時(shí)慢車96千米(x-12)千米/小時(shí)等量關(guān)系:慢車用時(shí)=快車用時(shí)+(小時(shí)
2025-03-26 23:47
【總結(jié)】分式方程(1)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:結(jié)合實(shí)際問題的分析和解決,使學(xué)生了解分式方程的概念,學(xué)會(huì)區(qū)分整式方程和分式方程,掌握可化為一元一次方程的分式方程的一般解法.并學(xué)會(huì)如何驗(yàn)根。2.過程與方法:運(yùn)用數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,使學(xué)生在探究過程中掌握分式方程的解法,發(fā)現(xiàn)分式方程產(chǎn)生增根的原因。
2024-11-21 01:11
【總結(jié)】分式(一)考點(diǎn)一:分式有意義的條件例1(2015?金華)要使分式有意義,則x的取值應(yīng)滿足( )A.x=-2 B.x≠2 C.x>-2 D.x≠-21.(2015?常州)要使分式有意義,則x的取值范圍是( ?。〢.x>2 B.x<2 C.x≠-2 D.x≠2考點(diǎn)二:分式的值為零的條件例2(2015?綏化)若代數(shù)式的值等
2025-06-18 06:33
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程應(yīng)用題——工程問題一.復(fù)習(xí)回顧:1、解方式方程并說明解分式方程的步驟2、工程問題基本量的關(guān)系?工作量=乘以甲的工作量+乙的工作量=合作工作量注:工作問題常把總工程看作是單位1,水池注水問題也屬于工程問題。二.例題分析例1:一工程甲隊(duì)單
2025-03-27 01:19
【總結(jié)】分式方程?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦:將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母,化成整式方程;(2)解這個(gè)整式方程;(3)檢驗(yàn):把整式方程的根代入最簡(jiǎn)公分母,若使最簡(jiǎn)公分母值為0,則這個(gè)根是原方程的增根,必須
2024-11-18 18:51
【總結(jié)】分式方程應(yīng)用題警車追擊問題?你看過電影中警車追擊罪犯的場(chǎng)景嗎?或者F1運(yùn)動(dòng)中風(fēng)馳電掣的比賽場(chǎng)面??背后的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;路程=速度?時(shí)間?下面我們就來看一個(gè)具體的例子:(展示課件)分式方程解應(yīng)用題的步驟?根據(jù)問題設(shè)出未知數(shù)?找出等量關(guān)系列出方程?運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解分式方程?檢驗(yàn)所得結(jié)果
2024-11-27 22:57