關于大一新生翹課文化問卷調查-文庫吧
2025-03-09 07:57 本頁面
【正文】 課的，他們的課為什么大家爭著去聽？因為他們講課的內容和方式深深吸引著我們，同學們感到每堂課都有所啟迪和收獲，自然愿意聽。” 第三，有些學生不是按高考志愿錄取的，對所學的專業(yè)缺乏興趣，還有部分學生對某些課程的重要性認識不足。例如《大學語文》對我們準備做營銷的學生大有幫助，但常常遭遇到 ‘冷落’?！ 〉谒?，為了考研逃課。 據(jù)報道，南京某高校最近課堂上課人數(shù)很少，原因是很多考研學生都不來上課，老師公開在課堂說，要是哪位同學要考研，可以登記一下就在宿舍復習不用上課?！ 〉谖?，部分學生游離性太強，我行我素慣了，不在乎自己在老師同學中的形象，癡迷于游戲，沉醉于網(wǎng)絡，深陷其中不能自拔，甚至不惜犧牲休息時間包上一宿大戰(zhàn)幾場。白天自然無精打采、困頓不已，于是，便狠下決心鋌而走險——逃課！逃課 說明情況 大學的校園環(huán)境本身就很寬松，雖然各高校校訓里都有明文規(guī)定曠課多少節(jié)就開除學籍，但還是有很多學生“想逃就逃”。逃課現(xiàn)象嚴重說明了什么呢？ 第一，有趣的是，大學生逃課之后雖然“教室空空”，卻出現(xiàn)了“圖書館爆滿”場面。學生普遍反映，從內心講他們愿意學習，逃課的同學大多數(shù)是去圖書館看與所學專業(yè)相關的書，或者參加各種有益的社會活動以增長能力和才干。他們認為自主學習得到的知識更牢靠、有效。 第二，大學生逃課問題的嚴重性也反映了高等教育存在的諸多問題。首先是“應試考研”的模式，令考研的大學生不得不花費精力去“死記硬背”某些內容，逃課也就在所難免；就業(yè)指導的缺乏也使大學生為求職而東奔西忙，因為找到一份好工作要比上一門課實際得多；而有些課程或因其內容過時或因教師水平低下，也使一些學生不愿在教室里空耗時間?？傊瑢W生逃課的主要原因就在于他們缺少學習上的“自選動作”，而“規(guī)定動作”卻又太多。當學校安排的課程與他們的“自我選擇”發(fā)生沖突，就只有逃課了。說到底，全面推行學分制，實施彈性學制已是高校教改的迫切問題。 第三，對于大學生逃課現(xiàn)象，大部分教師認為不能盲目地指責學生。 中國政法大學程春明教授認為，隨著高等教育民主化進程加快和信息時代的到來，人們受教育的機會和渠道增多了，高校作為知識載體的壟斷地位被打破，學生對老師傳授知識的信任度也隨之下降。從大學的功能定位來看，高校應以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為主，單一的“傳授知識”已無法適應學生和社會的需求了?！ ∑浯?，學生獲取知識的直接目的是謀生，因此需要吸收大量“短、平、快”的知識信息，而當前高校的知識比較陳舊和保守，從這個意義上講，大學生逃課是在逃避知識。
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