全國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)技能考試-文庫(kù)吧
2025-03-09 07:36 本頁(yè)面
【正文】 時(shí)為希望進(jìn)入IT相關(guān)領(lǐng)域工作的學(xué)員提供一個(gè)完善的職業(yè)技能培訓(xùn)體系。 作為國(guó)家所有教育類考試的主管部門，教育部考試中心擁有一套覆蓋全國(guó)、流程嚴(yán)密、高水平的考試隊(duì)伍。新推出的IT職業(yè)技能考試NITPro，不再是以簡(jiǎn)單客觀題為主的標(biāo)準(zhǔn)化考試，而是引入了以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為基礎(chǔ)、企業(yè)參與命題和判卷的“案例考試”方式?？忌鷤?cè)谕瓿煽己似浼夹g(shù)和知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)化考試部分之后，將分組參加“案例考試”部分，每一科的案例考試題目均取自相應(yīng)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)知名企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目?？忌目荚嚳偡謱⒂蓸?biāo)準(zhǔn)化考試得分、案例考試中的所在組分?jǐn)?shù)和組內(nèi)個(gè)人分?jǐn)?shù)共同組成。在這種考試機(jī)制下授予的證書，能夠以最少的誤差客觀反應(yīng)考生對(duì)于特定職位的實(shí)際動(dòng)手能力，日益成為企業(yè)選拔IT相關(guān)人才的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。 NITPro職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)課程 為了建立NITPro考試的配套培訓(xùn)服務(wù)體系，教育部考試中心選擇了新東方教育科技集團(tuán)作為合作伙伴，共同開展培訓(xùn)課程開發(fā)、講師培養(yǎng)及全國(guó)培訓(xùn)體系建立等工作。NITPro項(xiàng)目專家組在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)IT企業(yè)的職位需求人才需求進(jìn)行了全方位的調(diào)研。在對(duì)企業(yè)需求的充分把握下，NITPro項(xiàng)目首批推出了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)師三類課程，共十二個(gè)專業(yè)，后期還將不斷增加新的課程類別。 NITPro標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程引入了全真案例教學(xué)方法。具有企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目背景的案例貫穿各類課程。學(xué)員們通過(guò)這樣的案例實(shí)踐，可以了解一個(gè)完整項(xiàng)目的流程，培養(yǎng)項(xiàng)目開發(fā)能力，體現(xiàn)了NITPro倡導(dǎo)的“企業(yè)全程參與”的理念。 其他附加服務(wù) 有別于傳統(tǒng)的IT認(rèn)證系統(tǒng)，NITPro除了培訓(xùn)及評(píng)測(cè)環(huán)節(jié)之外，還向證書的擁有者提供求職方面專門服務(wù)。NITPro的主辦機(jī)構(gòu)通過(guò)與大型人才類網(wǎng)站合作、舉行專場(chǎng)招聘會(huì)等形式，為通過(guò)NITPro的優(yōu)秀學(xué)生提供推薦就業(yè)的機(jī)會(huì)。 IT行業(yè)瞬息萬(wàn)變，NITPro不僅為有志的年輕人提供一個(gè)進(jìn)入IT行業(yè)的高起點(diǎn)，同時(shí)為他們提供長(zhǎng)達(dá)兩年的護(hù)航計(jì)劃，幫助他們深入學(xué)習(xí)相應(yīng)的IT技能。 通過(guò)NITPro而走上相應(yīng)的工作崗位的學(xué)員們，在未來(lái)的職業(yè)道路上還可以通過(guò)新東方在線的網(wǎng)上平臺(tái)獲得相應(yīng)的兩年網(wǎng)上課程，從而讓最新的技術(shù)和知識(shí)伴隨著成長(zhǎng)。 ？ 答：NIT是一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)考試系統(tǒng)，它的中文全稱是“全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試”，英文全稱是“National Applied Information Technology Certificate”，簡(jiǎn)稱NIT。 ？ 答：因?yàn)镹IT不僅僅是一個(gè)考試項(xiàng)目，而是一個(gè)集培訓(xùn)和考試于一身的系統(tǒng)項(xiàng)目。 NIT除了科學(xué)的考試標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的考務(wù)管理，更重要的是它有先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法、完整的教師隊(duì)伍建設(shè)和管理、頗具特色的培訓(xùn)教材，通過(guò)對(duì)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的把握保證了學(xué)員的質(zhì)量和證書的含金量。 ？權(quán)威性怎么樣？ 答：NIT是教育部考試中心主辦，各省級(jí)考試機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)承辦的。它借鑒了英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)舉辦的CIT（英文全稱：Cambridge Information Technology。中文全稱：劍橋信息技術(shù)）的成功經(jīng)驗(yàn)。 NIT針對(duì)用人單位錄用干部、評(píng)定職稱、晉升職務(wù)和上崗培訓(xùn)的需求，采用了系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)、模塊化的結(jié)構(gòu)、個(gè)性化的教學(xué)、規(guī)范化的考試和國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)，適合各種行業(yè)人員崗位培訓(xùn)的需要，給用人單位提供了一個(gè)科學(xué)、客觀、統(tǒng)一、公正的標(biāo)準(zhǔn)。 ？ 答：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類進(jìn)入了信息時(shí)代，信息的交流已打破了時(shí)空、國(guó)度和語(yǔ)言的界限。面對(duì)這個(gè)嶄新的時(shí)代，各國(guó)均不約而同地把加快信息化的進(jìn)程，作為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵措施。 根據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)分三步走的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的基本國(guó)策，在加快我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的同時(shí)亦應(yīng)加快信息化的發(fā)展，加大普及信息技術(shù)的力度，強(qiáng)化信息技術(shù)的培訓(xùn)，大量培養(yǎng)應(yīng)用型信息技術(shù)人才，以適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的需要。在實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息化的過(guò)程中，必須解決好計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用問(wèn)題，使之作為信息時(shí)代的基本工具，廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代生活的各個(gè)領(lǐng)域，從而提高工作效率和管理水平，加快信息化的進(jìn)程。 鑒于社會(huì)的客觀需求，教育部考試中心在借鑒國(guó)外有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)方面先進(jìn)思想和成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，面向社會(huì)推出了NIT，其目的在于更好地促進(jìn)我國(guó)信息技術(shù)
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