中小學(xué)安全教育教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究-文庫吧
2025-03-09 01:47 本頁面
【正文】 師。（二）缺少統(tǒng)一的安全教育教材教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，在學(xué)科教學(xué)中涉及到的安全教育內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)科滲透，選擇挖掘相關(guān)內(nèi)容講解，講授內(nèi)容各不相同，不同學(xué)科，不同學(xué)段，不同的學(xué)校，各不相同。而安全教育課的教材，幾乎沒有統(tǒng)一的國家教材。（三）安全教育的途徑與方式有待創(chuàng)新中小學(xué)校開展安全教育的主要途徑為主題班隊(duì)會，此外還有專題教育、學(xué)科滲透及以活動和實(shí)踐的形式安全教育實(shí)踐課，可見，中小學(xué)安全教育的形式具有多樣化的特點(diǎn)。比較而言，小學(xué)進(jìn)行安全教育的形式和途徑是最多的，初高中側(cè)重于學(xué)科滲透和班會。中小學(xué)安全教育既有自身的特點(diǎn)，又與其他學(xué)科在內(nèi)容上有交叉之處，可以采取在其他課程中進(jìn)行滲透的形式。專題活動是當(dāng)前學(xué)校安全教育的又一主要方式，代替了學(xué)校安全教育課程的實(shí)施。常見的有法制講座、交通安全講座、心理健康教育講座、消防安全講座、飲食衛(wèi)生講座等，配 有圖片展示、黑板報、主題班會等，以提高專題教育活動的效果。（四）安全教育教學(xué)模式需要完善大多數(shù)安全教育教師在講授安全教育內(nèi)容時，都是照本宣科，比較枯燥乏味。其次是放任自流式地發(fā)自學(xué)資料，教學(xué)效果自然相當(dāng)差。少數(shù)學(xué)校以安全演練、觀看影視錄像片來代替安全教育教學(xué)。能把知識性、實(shí)踐性和趣味性相結(jié)合的很少。二、安全教育教學(xué)策略（一）建構(gòu)科學(xué)合理的安全教育課程體系安全教育指通過各種方式，幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識，掌握基本的自護(hù)技能，提高在各種危急情況下自救、互救和自我保護(hù)的能力，提高生命質(zhì)量。應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)，規(guī)劃和構(gòu)建科學(xué)合理、循序漸進(jìn)的安全教育課程體系，使得學(xué)生有序接受科學(xué)的安全教育，形成珍惜生命、燦爛生命、享受生命的意識。使其具有“生活性”、“綜合性”、“體驗(yàn)性”、“實(shí)踐性”等特點(diǎn)。遵循“針對性、
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